湘教版必修三地理區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系教學(xué)計劃：高二

1、.湘教版必修三地理區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)絡(luò)教學(xué)方案：高二進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的教學(xué)目的體系、查字典地理網(wǎng)特制定湘教版必修三地理區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)絡(luò)教學(xué)方案。第四節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)絡(luò)第二課時 資源跨區(qū)域調(diào)配二教學(xué)目的：1、知識與技能1 掌握西電東送的詳細(xì)方案及圖示2理解資源跨區(qū)域調(diào)配對地理環(huán)境的影響3 理解我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要形式4 理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響2、過程與方法1用多媒體展示資源跨區(qū)域調(diào)配情況等2通過提問學(xué)生答復(fù)，然后老師總結(jié)的方法獲得知識3、情感態(tài)度與價值觀1 激發(fā)學(xué)生對于當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)趨勢的興趣和動機(jī)，養(yǎng)成求真、務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，擴(kuò)大學(xué)生地理知識領(lǐng)域。2 通過“西

2、電東送的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于人類具有改造客觀世界的才能的信念。3激發(fā)學(xué)生熱愛地理學(xué)中關(guān)于社會建立的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析研究地理問題的科學(xué)方法和精神。教學(xué)重點(diǎn)1、資源跨區(qū)域調(diào)配：西電東送的意義2、我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要形式及其對區(qū)域地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)1、西電東送的意義2、我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要形式教學(xué)過程導(dǎo)入新課2019年11月8日，首批“西電東送工程洪家渡水電站、引子渡水電站、烏江渡水電站擴(kuò)機(jī)工程在貴州奔騰不息的千里烏江開工，標(biāo)志著我國西電東送工程的正式開工。那為什么我國會進(jìn)展西電東送工程呢?帶著這個問題，我們一起來學(xué)習(xí)這一節(jié)的內(nèi)容。板書 一、西電東送老師指導(dǎo)請同學(xué)們閱讀教材第29頁圖1-24“西電東送示意圖，考慮西電東送工程的概況。多媒體顯示西電東送是指開發(fā)青海、貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊缺的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。老師提問 1三條線路的起止點(diǎn)及輸送的主要電力形式是什么?學(xué)生答復(fù)略。老師總結(jié)北路從內(nèi)蒙古西部、陜西、山西及黃河上游將煤電、水電輸往京津唐希望上文提供的湘教版必修三