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1、 原創(chuàng)教學設計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班美術活動：小扇子教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Smallclassartactivities:smallfan教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小班美術活動：小扇子教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園小班美術科目，主要用途為幫助學生通過培養(yǎng)形象思維能力來獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題的能力，使得能嚴謹?shù)厮伎迹⒂懈嗔己玫慕鉀Q方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教

2、學使用?；顒幽繕耍?、初步引導幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。2、引導幼兒進一步熟悉不同工具材料的性能，會選擇多種材料有次序地進行繪畫與制作，體驗活動的成就感。活動準備：1、將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。2、用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。3、為每位幼兒準備一根吸管。4、扇子數(shù)把?；顒舆^程：1、欣賞、談論教師引導幼兒欣賞各種扇子，談論扇子的用途，扇面的不同形狀，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。ExcellentTeachingDesign2、觀察交流教師引導幼兒觀察桌面上放置

3、的工具材料，說一說自己今天準備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進一步熟悉各種工具材料的性能。3、按意愿繪制扇面(1)幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫助(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。教師對幼兒大膽的想象給予豉勵，當有些幼兒畫由偏離主題的內(nèi)容時，教師首先應了解他們的意圖，再作具體地指導，幫助他們回到主題上來。(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進行涂色，注意畫面色彩要有變化。4、制作扇子，體驗成功的快樂(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，注意兩根棒長短要對齊。(2)待白膠干后，幼兒嘗試扇動自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗成功的快樂。FoonShion教育研究中心編制P

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