中學(xué)心理健康工作總結(jié)推薦

1、精品文檔中學(xué)心理健康工作總結(jié)推薦本學(xué)期學(xué)校的心理健康工作緊緊圍繞本校德育工作要 求，根據(jù)學(xué)校實(shí)情，運(yùn)用心理健康教育理論和方法，培養(yǎng)學(xué) 生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格，促進(jìn)學(xué) 生身心全面和諧發(fā)展。一、加強(qiáng)心理健康教師師資隊(duì)伍建設(shè)我校目前有心理健康教師 6人，均持有 XX市心理健康教 育教師上崗證，其中一人是國家級二級心理咨詢師。我校積極組織教師參加各級心理健康教師培訓(xùn)， 本學(xué)期在 校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，心理健康教師參加了 XX市級心理健康教 師培訓(xùn)1次，參加XX市級心理健康教師培訓(xùn) 2次，都獲得 了專業(yè)提升。我校組織教師積極參加心理健康論文比賽，1人獲XX市心理健康論文比賽二等獎，1人獲

2、三等獎。二、開展多種心理教育活動1 .心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)我校在初一年級開設(shè)專門的心理健康課，一周一節(jié)，學(xué)習(xí) 心理知識，營造輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、 獨(dú)立性、合作性。在課堂的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康愉快 的情緒，形成健康人格。本學(xué)期，我校承辦市級心理健康評優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動， 沈月芬副校長的我與情緒共舞奪得XX市評優(yōu)課一等獎。2 .開設(shè)心理健康專題講座。我校邀請了 “中國學(xué)生心理成 長網(wǎng)一一感恩勵志教育演講團(tuán)”青年應(yīng)用心理學(xué)專家、青年 勵志演說家、青少年教育專家、心靈成長導(dǎo)師張澤來校作讓 愛你的人為你自豪為主題的大型感恩勵志演講會。3200多名沙一中的師生以及學(xué)生家長聚

3、集在學(xué)校操場聆聽了本 次報(bào)告。3 .開放“陽光小屋”心理輔導(dǎo)室。我校心理咨詢室繼續(xù)使 用預(yù)約機(jī)制，每周周一一周五中午12: 1013: 00安排心理健康教師進(jìn)行值班，接待學(xué)生個(gè)體咨詢，及時(shí)幫助學(xué)生解 決心理困惑。本學(xué)期心理咨詢23人次。本學(xué)期，學(xué)校添置了 “沙盤”輔助心理咨詢，來咨詢的學(xué) 生體驗(yàn)沙盤世界的樂趣，在沙盤的世界中體驗(yàn)自我，對心理 咨詢起到了很好的輔助效果。4 .建立心理檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了 解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立 心理檔案。調(diào)查結(jié)果顯示，初一年級大部分學(xué)生心理健康情 況良好，個(gè)別有問題的學(xué)生由心理咨詢室協(xié)助班主任做好心 理疏導(dǎo)工作。

4、5 .心理劇是我校的傳統(tǒng)節(jié)目， 在積極開展校內(nèi)心理劇活動 的同時(shí)，積極選送優(yōu)秀節(jié)目參加大市級評比，本學(xué)期，我校 制作的校園心理劇青春進(jìn)行曲獲得XX市二等獎。（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。我校注重家校聯(lián)系，除了開展心理健康勵志講座外，我校專門印制家庭 教育學(xué)習(xí)材料，定期發(fā)放給家長，以此來提高家庭教育的內(nèi) 涵和質(zhì)量。（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注 重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼 續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，本學(xué)期添置了 “沙盤”、電腦、照相

5、機(jī)等設(shè)備輔助心理咨詢，添置適合學(xué)生閱讀的心理書 籍，添置了沙發(fā)等設(shè)施，使心理輔導(dǎo)室更加漂亮、溫馨。學(xué)校心理健康教育工作以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì) 為工作目標(biāo)，針對我校學(xué)生心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)?！耙灶A(yù)防和 發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍钡囊?，開展了一系列行之 有效的心理健康教育，學(xué)生心理調(diào)控能力，自我約束能力均 有較大提高。現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高對心理健康教育的認(rèn)識。我校從提高對學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識著手，不斷增強(qiáng)實(shí)施心理健康教育的自覺性和主動性。1、從領(lǐng)導(dǎo)班子與教學(xué)骨干抓起，采取理論學(xué)習(xí)、問題討 論、調(diào)查問卷、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，逐步引起大家 對心理健康教育的重視，逐步統(tǒng)一思想

6、，為心理健康教育在學(xué)校的開展和實(shí)踐打下思想認(rèn)識基礎(chǔ)。2、我校利用班主任會議對班主任進(jìn)行心理健康教育知識 培訓(xùn)。平時(shí)推薦一些文章印發(fā)給老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助老師掌 握一些輔導(dǎo)技巧，幫助班主任上好班會課，對學(xué)生進(jìn)行心理 疏導(dǎo)。3、從學(xué)生抓起，結(jié)合升旗儀式，通過國旗下講話的內(nèi)容 來認(rèn)識心理健康教育的重要性。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)一 系列健康的心理品質(zhì)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、采取多種形式，拓展心理健康教育渠道。1、集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)生心理健康教育應(yīng)樹立面向全體學(xué)生，以班級集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個(gè)別對待相結(jié)合，使全體學(xué) 生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊問題得到

7、 及時(shí)解決。與此同時(shí)，我們從學(xué)生之間存在的差異由發(fā)，建 立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足，為此，學(xué) 校開展心理咨詢活動，及時(shí)解決學(xué)生的心理問題。2、讓心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合。心理健康教育不能僅限于學(xué)校這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積 極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的特 點(diǎn)以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各種因素，家庭與社會也是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理 健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生知識教育，以 家庭教育指導(dǎo)為鏈接，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實(shí)踐研究表 明，家長能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長，成為學(xué)生心 理健康教育中的一支重要力量

8、，形成關(guān)心、支持、參與素質(zhì) 教育的良好環(huán)境，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。3、心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合。學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)， 是輔導(dǎo)人員從受輔者的實(shí)際由 發(fā)，協(xié)助、引導(dǎo)受輔者去正確認(rèn)識自己、接納自己，正確認(rèn) 識環(huán)境和認(rèn)識未來，學(xué)習(xí)面對困難和挫折，協(xié)調(diào)人際關(guān)系， 維護(hù)和恢復(fù)心理平衡，促進(jìn)身心健康，增強(qiáng)生活的適應(yīng)性。其終極目的是使受輔者的潛力得到充分的發(fā)揮，為品德和才能的進(jìn)一步發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，并能依據(jù)自己的特點(diǎn)、環(huán) 境和機(jī)緣，去選擇既有利于自己，又有利于社會的人生道路， 以便愉悅、有效地屬于自己特有的生活。學(xué)校心理健康教育的主要對象是學(xué)生，服務(wù)于年輕一代的健康成長和個(gè)性的全面發(fā)展，

9、服務(wù)于學(xué)校教育的總目的。今 后我們要進(jìn)一步理順心理健康教育和學(xué)校其它工作的關(guān)系， 要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格，保證 學(xué)生身心全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動計(jì)劃為重點(diǎn)， 以開展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評 價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建 XX市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動力，圍繞一個(gè)中心：全面啟動實(shí)施XX區(qū)教育教學(xué)教研三年行動計(jì)劃；突由兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效 課堂，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)；著力三個(gè)提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效，全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管 理，創(chuàng)新教

10、學(xué)模式，優(yōu)化教研活動。堅(jiān)定“科研興教、科研 興?！钡乃枷耄_展各項(xiàng)活動，切實(shí)提高科研效益。二、工作回顧本學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升有效課堂，促 進(jìn)專業(yè)成長”這個(gè)目標(biāo)開展工作。 以“磨課”活動為主陣地， 以教研組為載體，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動。具體總結(jié) 如下：1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)(1)本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念， 促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教 學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。(2)抓好備課改革制度。學(xué)校依據(jù)教育局教師分層備課 制度，明確各層次教師備課要求

11、，力求提高備課質(zhì)量，增強(qiáng) 備課實(shí)效。要求各層次教師在本學(xué)期前三周認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局各學(xué)科 備課要求，學(xué)習(xí)2011版課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，積極鉆研課標(biāo)，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適教法, 備好每節(jié)課，嚴(yán)禁不切合實(shí)際的抄襲備課，努力達(dá)到課堂教 學(xué)的最佳效果。學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)教師備課， 做到了環(huán)節(jié)齊全，突生實(shí)效。(3)積極參加區(qū)教育局“六個(gè)有效”各學(xué)科培訓(xùn)活動和 各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動。本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外生參加了培訓(xùn)活動。教師回校 后能及時(shí)寫生培訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)交流。在不斷學(xué)習(xí)、 實(shí)踐中，提高自身的教育教學(xué)能力，提高我校教師的整

12、體水 平。2、校本教研講求實(shí)效。(1)以教研活動促教研。我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“有效課堂 實(shí)效性”為目標(biāo)，以“六個(gè)有效”為主要研究內(nèi)容，開展教 學(xué)中存在的困惑為對象， 根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)， 加強(qiáng)問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實(shí)效 性。各教研組以“提高有效課堂教學(xué)” 為主題，開展教師互聽、 互評活動。要求教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究， 帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。本學(xué)期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以“磨課”形式開展活動，在磨課課堂觀察量表中，以教育局“六個(gè)有 效”為主要觀察內(nèi)容，分工明確，可操作性強(qiáng)。雖然活動受 到了標(biāo)

13、建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下，完 成了 “磨課”活動，并寫生了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。(2)專家引領(lǐng)促提高。12月9日全校教師參與了教育局 在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研 訓(xùn)活動。(3)小課題研究促教研。開學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法(試行)”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%勺老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究。(4)積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好心靈。三、存在的問題與發(fā)展的方向1、成立學(xué)校教科室，由專人組織開展教科研工作，促進(jìn) 教研活動。2、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動更加緊密地聯(lián)系起 來，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高爭取上一 個(gè)新臺階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng) 用。3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開展與課題研究有關(guān)的活動， 如：教育沙龍活動。4、教師思想上還是受學(xué)校指揮行動，而缺乏主動探究意 識，即使部分教師有主動探究意識，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科 室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實(shí) 際，想教師之所想，急教師