22富饒的西沙群島

1、22富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo)：  1、讀懂用并列段式寫的第3、4兩段，知道各段并列地寫了哪些內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容是怎樣寫的，第4段中的兩個(gè)內(nèi)容是怎樣連接起來的。2、指導(dǎo)有感情朗讀練習(xí)，加深理解內(nèi)容，提高朗讀能力，培養(yǎng)語(yǔ)感。3、進(jìn)一步感受西沙群島的美麗富饒，激發(fā)熱愛祖國(guó)山河的感情。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、練習(xí)：西沙群島是             。2、課文哪句話概括了它的特點(diǎn)？齊讀總起句。二、學(xué)習(xí)課文3、4兩段（一）整體感知1、看錄像。2、看后問：

2、你現(xiàn)在最想說的是什么？（二）學(xué)習(xí)第3自然段1、請(qǐng)同學(xué)們先來美美地讀第3自然段。2、這一段最吸引你的是什么？學(xué)生說后上來板書3、理解內(nèi)容（1）珊瑚珊瑚哪些地方吸引你？（美麗、可愛、形狀多、顏色多）指導(dǎo)有感情朗讀，讀出珊瑚的美麗與你的喜歡。（2）海參海參什么地方吸引你？“蠕動(dòng)”什么意思？哪些動(dòng)物是蠕動(dòng)的？（蚯蚓、小蟲等）海參怎樣地蠕動(dòng)？“懶洋洋”什么意思？（沒有力氣、沒有精神、無精打采）我們什么時(shí)候懶洋洋的？這句話還告訴我們海參的怎么樣？哪里看出多？（到處都是）指導(dǎo)有感情朗讀。（3）大龍蝦大龍蝦為什么吸引你？ 你見過哪些“威武”的動(dòng)物或人？（將軍、老虎、獅子、螃蟹等） 大龍蝦怎

3、么威武？找出有關(guān)詞語(yǔ)。 指導(dǎo)有感情朗讀。（4）魚說說魚哪些地方吸引你？哪些地方說明魚的美麗與可愛？讀有關(guān)句子。哪些句子說明魚的多？朗讀有關(guān)句子。齊讀寫魚的幾個(gè)句子，說說這是按什么方法寫的。（總分總）4、有感情朗讀第3自然段（二）學(xué)習(xí)第4自然段1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀第4段，說說這一段哪些地方吸引你。2、學(xué)生回答并板書（貝殼、海龜）3、學(xué)習(xí)寫貝殼的內(nèi)容（1）讀寫貝殼的句子，想想句子后藏著什么字？（多、美）（2）哪些方面多與美？（大小、顏色、形狀）（3）哪一個(gè)詞最能寫出貝殼的多？（無所不有）      你能用另一個(gè)詞來?yè)Q嗎？（4）有感情朗讀寫貝殼的句子。

4、4、學(xué)習(xí)寫海龜?shù)膬?nèi)容（1）讀第2-4句（2）寫海龜寫了一個(gè)什么詞？（有趣） 你覺得文哪里最能說明海龜?shù)挠腥ぃ?#160;     理解“四腳朝天”，想象海龜?shù)幕鼧幼印?#160;    理解“寸步難移”， 一寸有多少？（就是一點(diǎn)也不能動(dòng)。）（3）課文還寫了海龜?shù)氖裁?？（多、成群）?）有感情朗讀寫海龜?shù)木渥印?、理解與鞏固并列段落的寫法（1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀第4自然段，說說這一段是有什么方法的。（2）回憶并列段落的學(xué)習(xí)方法（3）練習(xí)：      課文第4段先寫海灘上

5、的        ，再寫海灘上的        ，   中間用               把這兩個(gè)內(nèi)容連起來。6、拓展練習(xí)（1）課文第3 段是用什么方法寫的？（2）練習(xí)：      海底的巖石上有各種顏色的珊瑚，有的像盛開的花朵，有的像  美麗的廘角。          。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)著。      海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。