學(xué)校英語三班級《colors》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)校英語三班級colors教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校英語三班級colors教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1、會聽、說、讀、認(rèn)：blue, pink, black, white. 2、會認(rèn)讀have, pet, it, rabbit, color, star, teacher?. 3、會說I have a? What color is it? Its?. 4、能聽、說、讀、寫R r, S s, T t 教學(xué)重點(diǎn)： 1、會聽、說、讀、認(rèn)：blue, pink, black, white. 2、能聽、說、讀、寫R r, S s, T t 教學(xué)難點(diǎn)： 會說I have a ?. What color is it? It

2、s?. 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)Lesson 13, say a chant, Yellow, yellow, yellow, a yellow banana Green, green, green, a green frog Orange, orange, orange, an orange fish Red, red, red, a red apple 二、由以上四種顏色，引出另外四種顏色的教學(xué) 拿出四張不同顏色的圖片 教學(xué)：blue, pink , black, white 三、出示四張圖片教學(xué)并操練 1、出示一張a black cat的圖片，教學(xué) T: I have a cat. What

3、 color is it? S: Its black. 2、出示一張a pink fish的圖片，教學(xué) T: I have a fish. What color is it? S: Its pink. 3、出示一張a white rabbit的圖片，教學(xué) T: I have a rabbit. What color is it? S: Its white. 4、出示一張a blue kite的圖片，教學(xué) T: I have a kite. What color is it? S: Its blue. 四、聽錄音，跟讀課文 五、字母教學(xué) 1、學(xué)習(xí)字母R r 出示a rabbit的圖片，問“Wha

4、ts this?” 操練a rabbit,接著問：“Whats the first letter?” 出示字母卡片，辨別大小寫，教讀音。 指著卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R r. R r.” 2、同法教學(xué)S s 3、同法教學(xué)T t. 4、范寫，書寫。 六、完成Listen and circle the right picture. 七、總結(jié) 指導(dǎo)同學(xué)完成課本中的自我評價 八、Homework 1、朗讀課文 2、完成活動手冊Lesson 14 學(xué)校英語三班級colors教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 教學(xué)內(nèi)容：北師大版學(xué)校英語

5、三班級下冊 P40 教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)能把握顏色單詞，并應(yīng)用于生活中 教學(xué)重點(diǎn)：顏色詞匯（red, blue, green, yellow, brown, white, black, pink, purple, orange） 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用句型What color is it？ Its _. 教學(xué)用具：PPT, CAI, 單詞卡片 教學(xué)步驟： I. Warm up TPR: stand up and sit down Greeting with students. II Revision Sharp eyes to review words theyve learned before inclu

6、ding colors, food, animals III Presentation and practise Scene: Mockey invite some people to join his food party. (展現(xiàn)許多事物的圖片，讓同學(xué)說看到的東西) I can see_. (1) 展現(xiàn)圖片，遮蓋一部分，讓同學(xué)猜 同學(xué)猜出juice后，老師問“What color is it?”同學(xué)假如不能一下子回答，老師則可引導(dǎo)問“Is it blue？”同學(xué)便回答出 “Its orange” Word teaching: Teacher repeat twice. Then stude

7、nts read the word one by one to be checked. （2） Practise: pair by pair. Play a voice game （3）Follow the steps above for “purple” 先猜grape，帶讀，讓孩子熟悉葡萄的讀法。在引出顏色purple Activity：新學(xué)的三個顏色加上三個舊顏色詞，先朗讀一遍，再進(jìn)行Missing game 嬉戲。 邀請幾個同學(xué)上前，進(jìn)行jumping game嬉戲，鞏固復(fù)習(xí)新顏色詞 （4）展現(xiàn)PANDA圖片 老師問同學(xué)“Whats this?”，同學(xué)都會回答”its a panda.

8、”，老師再問“What color is it?” 引出black 和white. 大組操練朗讀，開火車?yán)首x 分組跳讀 black 和white. 同學(xué)對black的發(fā)音還不到位。 Activity：藏卡片 black 回顧panda，再問 what color is it? IV. Consolidation and extension 1. 齊讀全部顏色單詞，老師快速點(diǎn)讀。 2. 練習(xí)：小男孩澆花展現(xiàn)顏色，同學(xué)選擇正確單詞，正確則澆花 3. group work 小組一張圖畫紙，有幾句描述物品顏色，同學(xué)要依據(jù)描述進(jìn)行涂顏色。 涂完后小組展現(xiàn)，老師問小組成員關(guān)于顏色問題，成員回答正確則可加分

9、。 4. Sing a song (Rainbow) V. Conclusion 齊讀全部顏色單詞，詢問孩子今日所學(xué)到的顏色詞語。 學(xué)校英語三班級colors教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 一、教學(xué)目標(biāo)： 1 聽說、認(rèn)讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。 2 能聽懂本課時所接觸的指示語，并做出相應(yīng)的動作。 3 訓(xùn)練同學(xué)手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的力量。 二、教學(xué)重點(diǎn)：表示顏色單詞white, black, brown, orange的學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1、white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且同學(xué)不易區(qū)分。 2、Le

10、ts do部分的指令語，聽懂、會做即可。 四、教學(xué)過程： 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) （1）師生相互問候 T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls. S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher. T: How are you? S: Very well, thanks. （2）老師建議：T: Lets sing a song. （3）復(fù)習(xí)以前學(xué)過的四個顏色單詞 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）老師出示一個同學(xué)沒學(xué)過的'

11、;顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：white ，老師在出示白彩筆之后帶讀white ，同學(xué)跟讀。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，老師要提示同學(xué)張開口，發(fā)好音。 （2）老師讓同學(xué)拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black, brown, white, orange 。方法：老師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：white, white, this is white. 邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練同學(xué)手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的力量。留意 black, brown 的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。 （3）利用顏色卡片，老師再次帶讀 white, black, brown, orange ，提示 white, b

12、lack, brown 的發(fā)音。 （4）同學(xué)聽Lets learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了同學(xué)手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的力量。 （5）嬉戲 ：大小聲 請依據(jù)老師的指令按大小聲說出單詞，當(dāng)老師將單詞舉高，請用大聲說出來，當(dāng)老師將單詞放低，請用小聲說出來。 （6）老師舉起預(yù)備好的指令牌，讓同學(xué)說指令牌的顏色，老師做動作，讓同學(xué)猜意思。如：老師舉白色牌子時，同學(xué)說：White, white , 老師做起立的動作。 （7）讓同學(xué)聽Lets do部分的錄音，依據(jù)錄音做動作，說到顏色時就手中舉起蠟筆。 五、家庭作業(yè)Homework （1）熟讀本節(jié)課內(nèi)容。 （2） 聽說、認(rèn)讀新單詞black, white, orange, brown，會用Colour it brown! OK! 來表達(dá)。 （3） 理解并會運(yùn)用指令句子：Black, black. Stand up. /Orange, orange. Sit down. / White,