商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)_(人教版四年級(jí)上冊(cè))

1、商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)_（人教版四年級(jí)上冊(cè)）商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)- 教學(xué)目標(biāo)：1 、使學(xué)生結(jié)合具體情境，通過計(jì)算、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)） 變化而變化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與興趣。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：利用商的變化規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，實(shí)物投影教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示新課師：同學(xué)們，我非常高興，因?yàn)槲野鄬W(xué)生個(gè)個(gè)都是最棒的，上課認(rèn)真，思維敏捷， 發(fā)言積極。這節(jié)課曾老師將帶大家一起探索數(shù)學(xué)的奧秘，有沒有信心把它學(xué)好

2、？師：先來一場(chǎng)熱身賽，快速搶答。預(yù)備開始。200 +2=200 +20=16 抬=200 X0=160 抬=320 +8=14 +2=560 抬0=280 +40=師：同學(xué)們算得既對(duì)又快，注意觀察這些算式，你能把它們分類嗎？師：依據(jù)是什么？（按被除數(shù)不變、除數(shù)不變、商不變。 ）二、探究體驗(yàn)，建構(gòu)新知（一） 、被除數(shù)不變時(shí)，商的變化規(guī)律。師：我們先來觀察第一組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么變了，什么沒變？（被除數(shù)不變，除數(shù)和商有變化。 ）師：從上往下看，除數(shù)和商有什么變化？（被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大，商反而縮小。 ）從下往上看，除數(shù)和商有什么變化？（被除數(shù)不變，除數(shù)縮小，商反而擴(kuò)大。 ）師總結(jié)： 被除數(shù)不變，

3、除數(shù)擴(kuò)大 （或縮?。?， 商反而縮小 （擴(kuò)大）師：繼續(xù)觀察除數(shù)和商的擴(kuò)大、縮小有什么規(guī)律呢？式與比（除數(shù)乘10擴(kuò)大了，商反而除以10縮小了。）式與式比（除數(shù)乘2擴(kuò)大了，商反而除以2縮小了。）小結(jié)：被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾，商反而除以幾。式與式比（除數(shù)除以2縮小了，商反而乘2擴(kuò)大了。）式與式比（除數(shù)除以10縮小了，商反而乘10擴(kuò)大了。） 小結(jié)：被除數(shù)不變，除數(shù)除以幾，商反而乘幾。師：誰能完整地說一說，當(dāng)被除數(shù)不變，商的變化規(guī)律？被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾（或除以幾） ，商反而除以幾（或乘幾）師實(shí)物講解，平臺(tái)展示。練習(xí)： 1121231 +33 = 7773（二）除數(shù)不變時(shí)，商的變化規(guī)律。課件出示：1 、什

4、么變了，什么沒變？2、商隨著誰的變化而變化？怎么變的？3、它們的變化有規(guī)律嗎？討論、交流、匯報(bào)結(jié)論：除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾（或除幾） ，商也乘幾（或除幾） 。練習(xí)：13211264 +12=221320110（三）商的不變規(guī)律。師：剛才同學(xué)們通過計(jì)算、觀察、比較、討論、總結(jié)出了商的變化規(guī)律。你們?cè)傧胍幌?、猜一猜如果要商不變，被除?shù)、除數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化了？師： 同學(xué)們說對(duì)了嗎？同學(xué)們可以帶著以下問題通過計(jì)算、 觀察、比較、討論等方法自己研究研究。2 、什么變了，什么沒變？2、商隨著誰的變化而變化？怎么變的？3、它們的變化有規(guī)律嗎？匯報(bào)交流。師：被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)乘（或除以）相同的數(shù)，這個(gè)數(shù)是“ 0

5、”可以嗎？師：在這一條規(guī)律中要注意些什么？（同時(shí)、相同的數(shù)）師：誰會(huì)完整地說一說商不變規(guī)律呢？被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘（或除以）相同地?cái)?shù)， （ 0 除外） ，商不變。大家一起讀一讀。師：通過大家認(rèn)真的觀察、比較，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了商隨被除數(shù)、除數(shù)的變化而發(fā)生變化的規(guī)律，這就是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：商的變化規(guī)律）4、練習(xí)72 +9=8720 氣0=7200 氣00=三、應(yīng)用練習(xí)，拓展提升1 、看誰算得又對(duì)又快？6300 +700=8100 +300=2800 +20=2 、誰是它的朋友。 （用線段連接）320 抬0180 抬01800 抬00160 +40360 y03200 +8003、思考題，填空。(1) 120 +30= ( 120 X3) + (30X 口)(2) 60 +12 = (60+2) + (122)(3) 200 X0= (200 X口)+ 40c5)(4) 150 抬0= (150，)+50，)四