車(chē)爾尼849作品分析

1、車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲OP849的技術(shù)類(lèi)型及彈奏要領(lǐng)葉淑敏摘要車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲OP849是學(xué)習(xí)鋼琴的必彈教材。這本練 習(xí)曲所包含的技術(shù)型有：固定手型位置的五指型；各種類(lèi)型的音階技 術(shù)練習(xí)；輪指練習(xí)；阿爾貝蒂低音型；兩手交替彈奏；裝飾音和顫音練 習(xí)；其他類(lèi)型練習(xí)。關(guān)鍵詞車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲 OP849 技術(shù)類(lèi)型彈奏要領(lǐng) 卡爾？車(chē)爾尼（Carl?Czerny, 1791年一1857年）奧地利鋼琴家、作曲 家、鋼琴教育家。他做為貝多芬的學(xué)生，繼承了貝多芬的彈奏方法， 他又是個(gè)著名的鋼琴教育家。車(chē)爾尼培養(yǎng)了眾多著名的鋼琴家，被譽(yù)為“鋼琴之王”的李斯特就是他的得意高足。除此之外，車(chē)爾尼的音樂(lè) 創(chuàng)作成果也是極為豐碩

2、的，其中對(duì)后人最有影響的是他的鋼琴練習(xí) 曲。車(chē)爾尼的鋼琴練習(xí)曲是把他的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與維也納古典樂(lè)派 的各種鋼琴演奏技巧熔為一爐，提煉而成的。車(chē)爾尼練習(xí)曲的訓(xùn)練價(jià) 值，在于它把彈奏鋼琴的基本技巧，通過(guò)從淺到深的反復(fù)練習(xí)來(lái)提高學(xué) 生的手指功能，增強(qiáng)其靈活性和適應(yīng)性。他的練習(xí)曲，從技術(shù)課題之 豐富，數(shù)量之多及在教學(xué)中的實(shí)用來(lái)看，至今還尚無(wú)任何人的練習(xí)曲 能與之相比。所以在整個(gè)鋼琴藝術(shù)史中，車(chē)爾尼被稱之為鋼琴練習(xí)曲 大師，是當(dāng)之無(wú)愧的。在我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)，普遍把車(chē)爾尼599、849、299、740練習(xí)曲作為教 材，把車(chē)爾尼139、718、821、553等練習(xí)曲，作為輔助教材。849練習(xí)曲是學(xué)習(xí)鋼琴的必彈

3、教材。這本練習(xí)曲所包含的技術(shù) 類(lèi)型豐富、全面，學(xué)生如果能在練習(xí)中理解每一首練習(xí)曲的技術(shù)特點(diǎn) 與難點(diǎn)，并耐心認(rèn)真體會(huì)要領(lǐng)，那么就會(huì)為學(xué)習(xí)中、高級(jí)鋼琴作品打 下良好基礎(chǔ)。849練習(xí)曲還被稱為流暢練習(xí)曲，共有30首。從所 涉及的各種基本技術(shù)上看，大致可分為以下幾種類(lèi)型。一、固定手型位置的五指型。N0.1、3、4,這類(lèi)練習(xí)曲著重五音位置 的手指及掌關(guān)節(jié)的訓(xùn)練，包括大指的豎向運(yùn)動(dòng)。NO. 1、3中,手的位 置基本固定，彈奏時(shí)注意左、右手保持音的時(shí)值，右手的二連音要彈得 均勻、連貫。NO.3中頻繁出現(xiàn)四指，尤其第九小節(jié)后著重訓(xùn)練4、5 指間的靈活運(yùn)動(dòng)。NO.4是用分解和弦寫(xiě)成，手的位置較前兩首稍為 伸張，

4、每拍第一個(gè)音符的時(shí)值要保持住，同時(shí)要注意保持音構(gòu)成的旋律 線。二、各種類(lèi)型的音階技術(shù)練習(xí)。 音階式的練習(xí)，在車(chē)爾尼練習(xí)曲中是比較多的。這種長(zhǎng)短音階的跑動(dòng)，著重訓(xùn)練大指的橫向運(yùn)動(dòng)，即換指練 習(xí)及五個(gè)手指連貫而均勻地運(yùn)動(dòng)。NO.6、8、11屬于上行進(jìn)行或下 行進(jìn)行的直線型音階練習(xí)。在練習(xí)中要特別注意3、4、5指連續(xù)進(jìn)行時(shí)音的清晰，右手上行時(shí)最后一個(gè)音的時(shí)值要彈足，手臂的重量一 定要送到最后一個(gè)音。NO.9、14、18、23、30這幾首的基本模式是 音階的上、下行為動(dòng)機(jī)形成的波浪型音階。音階的跑動(dòng)要注意大指轉(zhuǎn) 指的正確奏法和手腕、手臂的順暢，同時(shí)也要注意指法的正確運(yùn)用。 NO.23是849練習(xí)曲中較

5、難的一課，有3度、6度、10度音程關(guān)系 的雙手同步音階,NO.30是雙手平行八度的同步音階，要注意兩手整 齊。N0.16是五度內(nèi)的雙手音階及斷奏和弦相結(jié)合的練習(xí)。 每個(gè)樂(lè)句的句 頭與句尾,手腕、手臂應(yīng)有些起落感，句尾提腕后馬上找到下句或下面 和弦的位置。彈和弦時(shí)，要把肩、臂的力量送到指尖，并做到手 掌的支撐和發(fā)聲的整齊。N0.21是半音階練習(xí)，應(yīng)做為專(zhuān)門(mén)課題來(lái)練。 半音階對(duì)手指獨(dú)立的訓(xùn)練，尤其對(duì)大指靈活性訓(xùn)練有益，要注意選擇 正確指法。三、各種長(zhǎng)、短琶音的練習(xí)。這部分練習(xí)除了繼續(xù)加強(qiáng)大指橫向運(yùn)動(dòng) 也要注意手指的伸張訓(xùn)練。NO.15是琶音練習(xí)，是849中較難的一首。要注意各種琶音位置的指 法的正

6、確使用，尤其是第13小節(jié)，左手琶音跨度較大，要選擇正確指 法反復(fù)多練。NO.25是短琶音練習(xí)，要求手型平穩(wěn)固定，手指放干凈, 每組琶音的第一個(gè)音可稍給一點(diǎn)重音。NO.24的左、右手是切分節(jié)奏 的關(guān)系，但左、右手各自都是琶音旋律，所以在注意左、右手節(jié)奏正確 的同時(shí)，也要彈出左、右手兩條琶音線條。四、輪指練習(xí)。NO. 12、26,這種練習(xí)著重注意指尖和手腕的彈性。 指尖要結(jié)實(shí)，觸鍵要敏銳，手腕要放松靈活，要求彈出的每個(gè)音要清 楚均勻。NO. 26的第9小節(jié)到16小節(jié)，右手作為伴奏的重復(fù)音要輕 巧，手的伸張和收縮要自由，還要注意彈出左手四分音符保持音構(gòu)成 的旋律線。五、阿爾貝蒂低音型。NO. 2、5

7、、7這三首練習(xí)曲的左手部分是用阿 爾貝蒂式寫(xiě)成，彈奏時(shí)要流暢、連貫、均勻，左手平穩(wěn)的手掌是必不可 少的。這三首曲子的右手旋律是歡快、歌唱性的，彈奏時(shí)要注意句法及旋律的起伏。但又要特別注意雙附點(diǎn)節(jié)奏的奏法，如:第2小節(jié)右手 16分音符，應(yīng)緊跟在左手三連音的第三個(gè)音后彈奏。NO. 5要將16分音符、32分休止符、32分音符的時(shí)值搞清楚，右手占四分之一時(shí) 值的音，應(yīng)當(dāng)在左手三連音第3個(gè)音后奏出。NO.7,左手伴奏注意保持 音的時(shí)值。第17小節(jié)到24小節(jié)，右手高聲部保持音綴成的旋律線要 彈出來(lái)，處于中間聲部的伴奏音型要控制好音量。六、兩手交替彈奏。NO.10是兩手交替連接彈奏分解和弦，NO. 29 是

8、兩手交替來(lái)彈奏音階。兩手交替來(lái)彈奏句子要做到兩手動(dòng)作自然協(xié) 調(diào)，默契無(wú)縫，從聲音上,從彈奏效果上，不留兩手接替的痕跡。七、裝飾音和顫音的練習(xí)。NO.17是練習(xí)裝飾音的，裝飾音要用手指 獨(dú)立地彈清楚，要輕巧，不能把重音放在裝飾音上，而要注意旋律 音。NO.22是顫音練習(xí)，要在手型平穩(wěn)、腕部放松、指根松弛、手指 完全獨(dú)立的基礎(chǔ)上彈奏，要彈得輕巧干凈。八、其他類(lèi)型的練習(xí)。NO.19是很有趣的節(jié)奏練習(xí)。注意不要把兩個(gè) 32分音符彈成兩個(gè)16分音符，不然節(jié)奏就完全錯(cuò)了。另一個(gè)容易出 現(xiàn)的錯(cuò)誤是把兩個(gè)32分音符中的第2個(gè)音放在拍點(diǎn)上彈，使之變成了 倚音，正確的奏法是把第一個(gè)32分音符放在拍點(diǎn)上彈。NO.28是和 弦練習(xí)。NO.27是兩手交插的練習(xí)。以上的分類(lèi)，只是提供給練習(xí)者要側(cè)重注意的一些課題，對(duì)一首練習(xí) 曲來(lái)講，可能會(huì)有多種技術(shù)綜合在一起。對(duì)彈奏者來(lái)說(shuō)，在練習(xí)的過(guò)程 中，不僅只注意某個(gè)部位