學校家校合作總結(jié)

1、學校家校合作總結(jié)一、前言 1 、班主任溝通的重要性 班主任是班集體的組織者，教育者和領(lǐng)導者，是溝通學校與學生、家庭和社會的橋梁。而所謂溝通，即指師生之間，家校之間互相理解，互相信任、互相尊重，達到一種和諧狀態(tài)。目前、班主任的溝通方式多種多樣，但面對的家長、家庭也更復雜了，現(xiàn)在的家長職業(yè)多樣，文化層度、個人修養(yǎng)、心理差異都很大，學生的家庭形形色色，對學生的影響也是復雜、深遠的。班主任只有有效地進行溝通， 才能在師生之間、 家校之間架起一座溝通的“心橋”，讓每一位學生感受到老師的愛， 讓每一位家長成為學校教育的擁護者和支持者。 2 、溝通現(xiàn)狀 作為孩子朝夕相處的老師，忙忙碌碌中卻很少與孩子好好溝通

2、。有時，面對孩子，我們很慚愧，因為我們并不了解孩子， 更不知道他們在想什么， 我們只是把他們當作學習的工具，讓他們學習、學習、再學習。 場景一：教室里，老師趁下課 10 分鐘在講臺旁整理著作業(yè)本，按慣例老師清點著本子的數(shù)量，座位上一位學生緊張地看著老師，欲言又止，這時老師清點完畢，大聲詢問誰沒交作業(yè)， 那位學生低著頭慢慢走過來，原來他把本子落在家里了， 可是孩子怕老師， 大概想如果老師不查本子或許可以混過去。難道向老師承認自己小小的過失就這么難嗎？ 我曾對學生做過一次調(diào)查， 大部分學生對老師的溝通有意見， 孩子們討厭老師喋喋不休的嘮叨，討厭用責怪的語氣批評，更討厭命令式的說教，有 4 位孩子甚

3、至對老師的溝通有抵觸情緒。 面對這些現(xiàn)狀，我們不禁要問：是什么讓我們的老師與孩子、 家長走得這么遠呢？ 3 、探究溝通障礙的原因 （1）家長對教育工作的不理解； （ 2）教育者溝通的耐心不夠； （ 3）緊張的生活節(jié)奏成了溝通的障礙； 我們怎么做才能做到有效溝通，讓師生和諧、家校和諧。 二、班主任溝通方式的再認識 為了更好的教育孩子， 讓孩子能健康地成長， 促進學校和家長的友好合作關(guān)系。我校會定期給班主任和科任老師多次進行“家校合作”方面的培訓，同時也利用家長會或其他方式與家長進行溝通聯(lián)系。家長也積極地參與其中， 部分家長的教育觀念有所更新和提高。作為班主任的我也不例外，重新審視家校溝通這門學問

4、。 1 、傳統(tǒng)溝通方式 作為班主任我無時不刻地在與學生、 家長溝通，最常用的方法就是個別交流?？梢允敲嬲劊部梢源螂娫?。當學生犯了錯誤后，與他促膝相談的總是班主任，在孩子的座位旁、教室的走廊上、辦公室里 耐心傾聽孩子的心聲，消除孩子心中的疑惑。每天放學，趁來接孩子回家的機會，家長也會與老師聊上幾句，問問孩子在學校的近況，告知孩子在家的表現(xiàn)。隨意地聊天，拉近了老師與家長、孩子的距離。當然也有家長在適當時候來學校拜訪， 與老師就孩子最近的狀況做個別交流。除此之外，每學期必開的家長會也是學生、家長、老師溝通的好平臺。 2 、信息化溝通方式 隨著社會發(fā)展，班主任與家長的溝通更為密切了，學校各班級建立了

5、家長微信群， 便于家長和教師及時溝通，讓家長及時了解子女在校情況，教師了解學生的問題。 三、班主任有效溝通的實踐 1 、用心呵護有效個別交流 班級工作的好壞，很大程度上取決于老師，尤其是班主任和學生溝通的效果，和學生進行一次卓有成效的談話， 可以消除師生之間的隔閡， 增進師生情感，從而促進班集體的建設，建設和諧班級。特別是對待班級的一些特殊孩子，其實每個問題學生背后都有特殊的家庭，特殊的生活經(jīng)歷。這些孩子更需要老師的耐心、關(guān)心與愛心，尊重他們，用有效的方式與孩子進行溝通。我個人認為事件發(fā)生后，老師并沒有嚴厲的批評孩子，而是寬容地與孩子溝通，用心去呵護，相信孩子，最終保護了孩子，這種教育可能會影

6、響孩子的一生。蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣， 相信每一個孩子都能成為一個好人。善于和他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！?2、家長會有效家校溝通 家長會是教師與家長、學校與家長溝通、交流的平臺，家長的理解與支持，是學校抓好教學質(zhì)量，提高教育教學水平的有力保證。 我們學校每學期都要召開家長會，家長會形式多樣，有校長培訓，有家長經(jīng)驗介紹，學生才藝表演，家長評議學校工作、家長開放日等，就如我們一年級，新生報到前一天，校領(lǐng)導向每位家長介紹了每班的班主任， 告訴家長學生入學常規(guī)， 教師定期與家長溝通自己的孩子在校的情況。 偶爾也會邀請家庭教育方面的專家來做講座。我們還請家長來參加家長開放日，觀摩老師上課，檢查學校的教學常規(guī)，觀看學生才藝表演和師生互動節(jié)目。沒過多久，秋假到了，