七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命思考第十課綻放生命之花第1課時(shí)誤區(qū)警示新人教版.doc

1、七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命考慮第十課綻放生命之花第1課時(shí)誤區(qū)警示新人教版.doc第十課綻放生命之花第 1 課時(shí) 釋疑解難 1.奉獻(xiàn)是一種高尚的境界。奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,也蘊(yùn)含著不同的層次。每個(gè)人不管職位上下,不管在什么崗位,都可以盡自己的所能作出奉獻(xiàn)。2.實(shí)現(xiàn)生命的意義。誤區(qū)警示 1.每個(gè)人的生命意義是一樣的。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人的生活也不盡一樣,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己,形成人們所說(shuō)的“我的人生”。當(dāng)我們議論人生意義時(shí),面對(duì)同樣的事情,不同的人會(huì)獲得不同的意義。人假設(shè)對(duì)字宙間的事物,理解越多,那么宇宙

2、間的事物,對(duì)人愈有意義。1.不管是功勛卓著的大人物,還是默默無(wú)聞的“路人甲”,總是各有各的境遇,各有各的精彩。由此可知,我們的人生觀應(yīng)該是(A) A.活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 B.在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心 C.將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的根底上 D.無(wú)論事情大小,都能承當(dāng)起自己的責(zé)任 2.一醉酒市民掉入南京護(hù)城河,一名環(huán)衛(wèi)工人帶著繩子跳下河,用繩子綁住醉酒男子,在市民的幫助下將其救上岸,將男子救上岸后,環(huán)衛(wèi)工人悄悄分開(kāi)了。周?chē)氖忻穸紴榄h(huán)衛(wèi)工人的行為點(diǎn)贊,因?yàn)樗?D) A.珍愛(ài)自己的生命 B.是一名環(huán)衛(wèi)工人 C.可以幫助別人戰(zhàn)勝挫折 D.在看到別人的需要時(shí)能付出自己的愛(ài)心 3.“

3、假如我們選擇了最能為人類(lèi)效勞的職業(yè),我們就不會(huì)為任何沉重的負(fù)擔(dān)所壓倒.我們的幸福將屬于億萬(wàn)人,我們的事業(yè)雖然并不顯赫一時(shí),但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用?！边@給我們們的教育是(D) A.選擇職業(yè)不能考慮自己的需要 B.為了實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值,選擇的職業(yè)要終身堅(jiān)持 C.選擇職業(yè)一定要考慮能否做出轟轟烈烈的大事 D.將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的根底上是值得的 4.世界因生命而精彩。與其他生命相比，人類(lèi)生命的獨(dú)特性表如今DA.個(gè)性品質(zhì)的不同 B.人類(lèi)是自然界的主宰 C.人生道路的差異 D.只有人類(lèi)才能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路 6.李教師這樣做是為了AA.讓同學(xué)們領(lǐng)悟生命的意義,過(guò)有意義的人生 B.讓同學(xué)們把

4、精力都放在學(xué)習(xí)上 C.讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為大人物 D.讓同學(xué)們兩耳不聞窗外事 7.有意義的一生應(yīng)該是A活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值承當(dāng)自己的責(zé)任將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的根底上隨遇而安,得過(guò)且過(guò) A. B. C. D. 8.20_ 年 8 月 28 日上午,一女子在?？诎咨抽T(mén)跳海輕生,沒(méi)想到嗆水之后突然清醒過(guò)來(lái),向岸邊市民求救,后被民警救上岸。該女子放棄輕生的想法,原因可能是A她感受到生活的美妙她認(rèn)識(shí)到生命是珍貴的她發(fā)現(xiàn)了生命的意義她創(chuàng)造出生命的意義 A. B. C. D. 9.理論探究題 七年級(jí)2班圍繞“感受生命的意義”這一主題，在班上開(kāi)展主題探究活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。1【感受年度人物】請(qǐng)選取一位你最崇敬的 20_ 年的感動(dòng)中國(guó)人物，并伸張他的生平相關(guān)事跡。2【探尋生命意義】你對(duì)生命的意義有哪些認(rèn)識(shí)？3【創(chuàng)造生命意義】結(jié)合感動(dòng)中國(guó)人物事跡和自身經(jīng)歷，你準(zhǔn)備怎樣創(chuàng)造有意義的人生？1例如：略。2生命是獨(dú)特的，生命的意義是詳細(xì)的。每個(gè)人的生活不盡一樣，我們都是在自己的生活經(jīng)歷一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。生命的意義需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，這樣才能實(shí)現(xiàn)或創(chuàng)造有意義的