三年級上冊語文導學案富饒的西沙群島 人教（部編版） (2)

1、一、學習目標：1、認識“饒、嶼等 10 個生字。會寫“藍、懶等 13 個字。能正確讀寫 “風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍、杏黃、交錯、上下不平、各種各樣等 21 個詞語。2、有感情地朗讀課文 ,背誦自己喜歡的段落。3、讀懂課文主要內(nèi)容 ,了解西沙群島是個美麗、富饒的地方 ,培養(yǎng)自己熱愛祖國的思想感情。二、學習重點：有感情地朗讀課文 ,認識西沙群島的美麗和富饒。三、學習難點：重點：學習描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落 ,感受作者用詞的準確。難點：摘抄課文中的優(yōu)美語句 ,豐富自己的語言積累。學習過程：一、導入：今天我們一起來欣賞圖片影像?富饒的西沙群島? ,看過以后你有什么感受呢？這節(jié)課就讓我們帶

2、著自己搜集的資料 ,跟隨作者去游覽一下美麗富饒的西沙群島吧！相信讀了課文 ,一定會有更美妙的感受的。二、自主學習1、借助拼音和字典把本課的生字字音讀準 ,把課文讀通順。2、給以下生字加拼音。饒 嶼 崖 威 武 卵 漁 棲 糞 輩3、查閱字典 ,解釋以下詞語的意思。1、五光十色：2、瑰麗：3、懶洋洋：4、蠕動5、千奇百怪：4、寫出以下詞語的近義詞。瑰麗- 龐大- 茂盛- 棲息- 5、寫出以下詞語的反義詞。富饒- 龐大- 三、合作探究：學習生字四、我要再讀課文 ,會按課文內(nèi)容填空。通過學習課文 ,我知道了西沙群島 優(yōu)美 , 豐富 ,那里 多、 多、 多、 多 ,是個可愛的地方。五、達標檢測。1、我

3、能看拼音 ,正確標準寫詞語。Ln yáng yáng p ji wi w jin ( ) ( ) ( )貝殼2、我要按筆順筆畫填空?！芭牡谖骞P是 ；“武字第三筆是 ,共 筆；“揀字第六筆是 ,共 筆。3、我能根據(jù)詞語的意思 ,在文中找出以下詞語的近義詞。休息 巨大 美麗無比 五顏六色 3、我能用“給多音字選擇正確的讀音。海參shn cn 劃船huá huà四腳朝天cháo zho第二課時一、學習目標：1、我要有感情地朗讀課文 ,背誦自己喜歡的局部。2、我要讀懂課文主要內(nèi)容 ,了解西沙群島的美麗和富饒 ,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。3、我要摘抄課文

4、中的優(yōu)美語句 ,豐富自己的語言積累。二、學習重點：有感情地朗讀課文 ,了解西沙群島的美麗富饒。三、學習難點: 學習描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落 ,感受作者用詞的準確。四、學習過程：一、回憶復習：上節(jié)課我積累了一些優(yōu)美的字詞： 還知道了課文從 、 、 幾方面寫了西沙群島的 和 ,這節(jié)課我要再好好讀一讀課文 ,看看作者是怎樣把文章寫具體的？細細體會一下有哪些值得我學習的地方。二、朗讀課文 ,感受西沙群島的美麗和富饒：默讀課文 ,想一想從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒？1、 觀海水讀了第二段 ,我知道了：西沙群島一帶海水五光十色 ,瑰麗無比：有深藍的 ,淡青的 ,淺綠的 ,杏黃的。一塊塊 ,一

5、條條 ,相互交錯著。 海底上下不平 ,有山崖 ,有峽谷 ,海水有深有淺 , 從海面上看 ,色彩就不同了。我從 和 這兩個詞 ,可以看出西沙群島海水的美麗和奇特。我還從 這對關聯(lián)詞 ,讀出了海水的顏色之所以多而美 ,與海底的 有關！2、探海底3、4自然段1、讀了第三段 ,我仿佛看到了 , 的珊瑚 ,有的像 ,有的像 ,還有 的海參 , 的大龍蝦 ,作者用 的修辭手法 ,形象地寫出了海底的生物 ,讓人讀了仿佛置身于海底一般！2、讀第四段 ,我從 這些詞看出了海底的魚數(shù)量多；從 看出了魚的種類多 ,從 這組排比句看出魚的樣子奇特而美麗 ,難怪人們會說西沙群島的海里 3、“西沙群島的海里一半是水 ,一半是魚。這是講西沙群島的魚非常多。4、我要再讀讀課文 ,看看作者除了用生動形象的詞句寫了海面、海底還寫了什么？??！我又看到了 的貝殼 , 的海龜。真有趣！來到小島上 ,我又從 、 這些詞 ,讀出了西沙群島上的鳥蛋多 ,鳥糞多 ,進而也說明了 多 , 多。因此作者說：西沙群島是鳥的天下 ,這句也是本段的 句。三、總結(jié)全文 ,升華情感。1、讀了全文我知道了西沙群島 ,真是個好地方！2、這么美麗富饒的地方 ,我想大聲的贊美它: 3、這篇課文主要是從三方面進行介紹和說明的 ,先寫了西沙群島的位置 ,再按