蘭州大學(xué)第六屆青年教師教學(xué)競賽教學(xué)設(shè)計評分表.docx

1、蘭州大學(xué)第六屆青年教師教學(xué)競賽教學(xué)設(shè)計評分表選手姓名：項目評測要求分值（25 分）得分緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)。3符合教學(xué)大綱，內(nèi)容充實，反映學(xué)科前沿。5教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰。4（25 分）準(zhǔn)確把握課程的重點和難點，針對性強。5教學(xué)進程組織合理，方法手段運用恰當(dāng)有效。5文字表達準(zhǔn)確、簡潔，闡述清楚。3評委合計簽名得分注：評委評分可保留小數(shù)點后一位?？偡秩绯霈F(xiàn)同分，則以現(xiàn)場教學(xué)演示分?jǐn)?shù)排序，如再出現(xiàn)同分，則以課堂教學(xué)+教學(xué)設(shè)計分?jǐn)?shù)排序。蘭州大學(xué)第六屆青年教師教學(xué)競賽現(xiàn)場教學(xué)演示評分表選手姓名:項目評測要求分值（20 分）得分現(xiàn)場教學(xué) 演示（20 分）教學(xué)內(nèi)容（8分）貫徹立德樹人的根本要

2、求，突出課程思政1理論聯(lián)系實際，符合學(xué)生的特點1注重學(xué)術(shù)性，內(nèi)容充實，信息量大，滲透專業(yè)思想， 為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)3反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展新思想、新概念、新成果3教學(xué)組織（9分）教學(xué)過程安排合理，方法運用靈活、恰當(dāng)，教學(xué)設(shè)計方案體現(xiàn)完整3啟發(fā)性強，能有效調(diào)動學(xué)生思維和學(xué)習(xí)積極性3教學(xué)時間安排合理，課堂應(yīng)變能力強1熟練、有效地運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段1板書設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)合理，板書與多媒體相配合，簡潔、工整、美觀、大小適當(dāng)1教學(xué)特色（2分）教學(xué)理念先進、風(fēng)格突出、感染力強、教學(xué)效果好2語言教態(tài) （1分）普通話講課，語言清晰、流暢，語速節(jié)奏恰當(dāng)，精神飽滿，親和力強，教態(tài)儀表自然得體1評委簽名計

3、分 合得注：評委評分可保留小數(shù)點后一位?？偡秩绯霈F(xiàn)同分，則以現(xiàn)場教學(xué)演示分?jǐn)?shù)排 序，如再出現(xiàn)同分，則以課堂教學(xué)+教學(xué)設(shè)計分?jǐn)?shù)排序。蘭州大學(xué)第六屆青年教師教學(xué)競賽教學(xué)反思評分表選手姓名：項目評測要求分值（5分）得分教學(xué) 反思（5分）從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程三方 面著手，做到聯(lián)系實際、思路清晰、觀 點明確、文理通順，有感而發(fā)。5評委簽名合計得分注：評委評分可保留小數(shù)點后一位?？偡秩绯霈F(xiàn)同分，則以現(xiàn)場教學(xué)演示分?jǐn)?shù)排 序，如再出現(xiàn)同分，則以課堂教學(xué)+教學(xué)設(shè)計分?jǐn)?shù)排序。蘭州大學(xué)第六屆青年教師教學(xué)競賽課堂聽評課評分表選手姓名：項目評測要求分值(50)得分課堂聽評課（50 分）態(tài)度（5分）立德樹人，思想積極，導(dǎo)向正確3儀表得體，精神飽滿1準(zhǔn)備充分，講解熟練1內(nèi)容（20 分）教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出10反映學(xué)科前沿，理論聯(lián)系實際5具有挑戰(zhàn)性，信息量充分5能力（5分）語言清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動3板書、課件運用恰當(dāng)2方法（10 分）運用恰當(dāng)教學(xué)方法和手段2重視交流，富于啟發(fā)4重視學(xué)生能力培養(yǎng)4效果（10 分）學(xué)生聽課認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣濃厚6與學(xué)生互動積極，問答自如4評委簽名合計得分注：評