《說話算數(shù)》教材分析

1、教材分析：說話算數(shù)是本本冊第六單元中的一篇略讀課文。說話算數(shù)既是傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具有的品質(zhì)。這篇課文比較貼近學生生活，是從最簡單的“說話算數(shù)”來講守信的問題。事情不大，圍繞著龍眼和山里紅展開，圓圓只是“忘了”說過的話，表哥只是說了就能做到，但是這一差別卻使圓圓心情沉重，“羞愧極了”可見圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這一點上看圓圓也還是個好孩子。教材按排了認字9個：舅、愣、托、酸、寄、羞、愧、鄭、歷。課后思考題：開始圓圓為什么說“我說話不算數(shù)”，后來她為什么說“我說話也是要算數(shù)的”？你覺得圓圓是個什么樣的孩子？引伸：生活中你遇到過這樣的事嗎？有沒有這樣說話不算數(shù)的事。學完課文以

2、后，希望能像圓圓那樣知錯就改。教學目標：1、能認準課文中的9個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得在與人交往時要講信用。教學建議：“信”是會意字，從人從言，本意是言語真實，墨子曰：“言不信者行不果”。引申為對人真誠，不虛偽；守信，實踐諾言?！靶庞谩钡摹靶拧敝傅氖呛笠环N意思。守信是中華傳統(tǒng)美德，孔子把“信”列為“四教”(文、行、忠、信)和為人“五行”(恭、寬、信、敏、惠)之一，并說：“與朋友交，言而有信”。守信也是現(xiàn)代人必須具備的品德。有些國家，只要有一次言而無信的行為，終身受其累。我們要培養(yǎng)孩子們對自己說的話負責、對別人負責的精神。閱讀課文，可以先討論課后思考題。還可以做引申練習

3、：10月到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅，她在給表哥的信里寫了什么？建議本課教學-2課時。拓展習題：一、同桌互相聽寫下面的詞語，看誰寫得既正確又漂亮。一愣算數(shù)忘記嘗嘗又大又密自言自語一干二凈二、照樣子寫句子。(1)山里紅是北京的特產(chǎn)，又酸又甜又好看。，又又又。(2)圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了。，真像一樣。三、讀一讀，背一背。一言九鼎一諾千金受人之托，終人之事。相關(guān)資料：1、龍眼：也叫桂圓。常綠喬木，羽狀復葉，小葉橢圓形?；S色，圓錐花序。果實球形，外皮黃褐色，果肉白色，可以吃，味甜，也可入藥。產(chǎn)于福建、廣東等地。這種植物的果實，也叫桂圓。2、山里紅：也叫紅果兒。山里紅樹，落

4、葉喬木，葉子卵形，花白色。果實圓形，深紅色，有白色斑點，味酸，可以吃，也可入藥。這種植物的果實，有的地區(qū)也叫山楂。說話算數(shù)內(nèi)容簡析本文通過記敘圓圓小朋友收到表哥林林從南方捎來四龍眼，想起了自己曾經(jīng)許下的諾言，后來也用自己的零花錢買了山里紅送給表哥，兌現(xiàn)自己諾言的事，表現(xiàn)了兩位小朋友說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。故事生動有趣，充滿了兒童的純真感情。這是一篇略讀課文，教學時應注意運用學過的讀書方法，放手讓學生自學課文，教學過程宜粗不宜細。設(shè)計理念給足時空，自主讀悟。抓住重點，讀讀議議。充分發(fā)揮學生學習的主動性，促進學生自讀能力的生成。教學目標1. 認識10個字，并摘錄自己喜歡的詞句。2. 結(jié)合課后思

5、考題，引導邊讀邊想，提出問題，促進學生讀書思考、質(zhì)疑問難的學習習慣的形成。3. 通過理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。重點難點運用“邊讀邊想，提出問題”的學習方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。教具準備教學時間：1-2課時教學設(shè)計一、揭示課題，提出要求1.同學們，今天我們學習說話算數(shù)這篇課文（教師板書課題）。通過學習前面幾篇課文，大家知道學習一篇課文要注意什么？（做好預習，邊讀邊想，提出不懂的問題）。2. 這是一篇略讀課文，希望大家按照這樣的學習方法自己讀懂這篇課文。二、檢查預習，讀通課文1.通過預習課文，同學們知道課文講了一件什么事？（注意引導學生把事情的經(jīng)過說清楚。）2. 出示生字詞卡片，檢查掌握生字詞情況。3.指名讀課文，糾正讀錯的地方。三自讀自悟，討論交流。1.默讀課文，邊讀邊想：開始圓圓為什么說“我說話不算數(shù)”？后來，她為什么說“我說話也是要算數(shù)的”？同時記下自己不懂的問題。2.圍繞思考題，組織討論交流。3.就學生提出的問題，相機啟發(fā)引導。4.朗讀課文（提醒學生抓