體育教學案例分析 (3)

1、體育教學案例分析一、學習目標：     通過投大沙包游戲，使大家感受合作的重要性，體驗團結(jié)力量大的道理，打造優(yōu)秀的團隊。                二、準備工作：     沙包4-6個。足球場一個（或跑道、空地，但要求有50米的長度）50米皮尺一把、20米的繩子一條。學習步驟：1.將同學分成人數(shù)相同的4-6組，最好是男女分配人數(shù)也相等?；蚰猩⑴挤殖扇藬?shù)相等的

2、幾個隊。2.分組進行熱身練習，組長負責。3.進行分組比賽。規(guī)則：每組用一個大沙包，第一個投出后，第二個走到沙包前接著投，全組依此投完，比遠。姿勢不限，度量起始點和最后一個落地點的直線距離。在投的過程中，本組同學可以指揮、加油，相互鼓勵。4.評選優(yōu)秀團隊，老師可以設多幾個獎項，做到組組有獎。三、課進行的很順利，學生很投入：樂極生悲，沒想到，發(fā)生了爭執(zhí)。焦點是規(guī)則：用紡編織袋制成的沙包在被投出幾米以后，多多少少會有些移動，有些組落在了原地，有的移動了半米或一米。吃虧的人就不干了，開始圍著出方案的同學章盟大吵大鬧，章盟無助地望著我，我趕緊跑上前去說：“有無規(guī)定不準移動，或者移動了不算?！闭旅藷o奈地了

3、頭，我馬上把聲音提高了八度：“給學生兩種選擇：一是本次比賽不算，二是可以允許移動，量起點和終點的距離。請同學們不要太在意結(jié)果。”大家聽我這么一說，七嘴八地一議，還是繼續(xù)比賽了。      在課結(jié)束的時候，我適時的做了小結(jié)：“同學們，本節(jié)課大家表現(xiàn)非常優(yōu)秀，就連爭議也非常精彩，特別是章盟，他為我們大家設計了一個很好玩的游戲，大家用掌聲謝謝他。”大家笑了，章盟不好意思地低下頭，隨即又把頭高高的揚起。我繼續(xù)說：“我的幾個問題請大家思考：1.你對這個游戲規(guī)則有什么看法？你有什么改進的好方法？制定這個游戲的同學我們怎樣去幫助他？2.當同學出現(xiàn)失誤的時候，

4、我們應該用怎樣的態(tài)度去對待，我是這樣做的嗎？3.引申一下，假如我們在生活中，考慮問題制定規(guī)則甚至是法律，如果不周全，就會有漏洞，就會有失誤，就會給某些人提供可乘之機，因此我們該怎么做？4.小小的規(guī)則，老師把它引申為一些社會上的，你認為老師在小題大做嗎？你認為有必要嗎？請把你的想法告訴我，謝謝。”1、自主學習     通過讓學生自主自愿地參加適合于自己的體育活動實踐，促使學生充分體驗運動的樂趣和意義，培養(yǎng)學生對體育運動愛好和興趣。同時，還通過讓學生掌握從事終身體育活動所需要的體育知識和技能，促進學生提高自我鍛煉的能力，形成終身體育的態(tài)度和習慣。王

5、老師在課中較好地體現(xiàn)了這一點。在鉆山洞游戲開始練習中，完全是教師的規(guī)定，沒有考慮到個體差異，尤其是女生的性別差異，學生處于被動的接受知識，其結(jié)果是“有幾個女生的眼神中流露出不情愿表情，經(jīng)思想教育下，開始練習，仍是推推搡搡，雖然還是鉆了，但我明顯感到她們情非所愿。”下課時女生提出改變方式，經(jīng)老師同意，女生玩得很開心；到主教材跑的練習時，王老師干脆讓學生自己設計方案，結(jié)果課堂練習出現(xiàn)生動活潑、學生積極主動參與、自始至終學生的臉上都洋溢著真心的笑容。符合新課程的理念。2、合作學習     新課程提倡改革傳統(tǒng)的課堂教學組織形式，盡可能地組織學生運用合作、小組學習等方式，培養(yǎng)學生合作與交流能力、責任感和相互信任的良好品質(zhì)，調(diào)動每一個學生的參與意識和學習積極性。因此，體育教師在課堂教學中，要盡可能創(chuàng)設合作學習的平臺，王老師利用小組學習的課堂教學組織形式，促進學生合作學習能力的提高。從鉆山洞到跑的練習，再到興趣小組的學習，都是以小組為單位組織練習，幫助學生獲得成就感和形成對自己積極的態(tài)度，促進他們的精神發(fā)展和社會發(fā)展，效果是良好的。     課結(jié)束了，看著大家既開心又不滿足的表情，我在想：學生做了老師，老師當了學生這種互動的關(guān)系，只有在我這個懶人身上才能體會到。事后，