20、紙船和風(fēng)箏

1、20、紙船和風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。、能正確流利有感情的朗讀課文。、讓學(xué)生對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受；但遇到矛盾是應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)伸出和好之手。                                    &

2、#160;                        4、讓每一個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、能正確熟練地認(rèn)識(shí)本課生字詞。、體會(huì)松鼠和小熊真摯的友誼。感受友誼帶來(lái)的快樂(lè)和失去友誼的痛苦。 第一課時(shí)一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 談話導(dǎo)入，引出課題（

3、1）每個(gè)人都會(huì)有好朋友，你和你的好朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵嗎？有過(guò)不愉快的事情嗎？指名述說(shuō)。（學(xué)生各抒己見(jiàn)）（）、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于兩個(gè)好朋友的故事紙船和風(fēng)箏，誰(shuí)愿意讀課題。（風(fēng)箏的箏要讀輕聲。）2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，掌握“樂(lè)壞了  扎風(fēng)箏  抓住  草莓  幸福  吵架  受不了”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)會(huì)寫“壞  松  扎  抓  祝  福  句  幸 ”8個(gè)字。（2）讀課文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，讀通每一句話。（3）想想課文寫了一件什么事。（4）能結(jié)合對(duì)課文的

4、理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。二、展示學(xué)習(xí)成果1、小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生順序展示。2、別人展示時(shí)，其它同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、并做好點(diǎn)評(píng)。1、我會(huì)讀壞  扎  抓   莓  幸  福  吵 受（生提醒“抓”、“ 吵”、“ 受”聲母是翹舌音；“幸”韻母是后鼻音生展示個(gè)別讀生評(píng)價(jià)生展示開(kāi)火車讀生評(píng)價(jià)生展示順序打亂讀生評(píng)價(jià)）2、認(rèn)讀詞語(yǔ)樂(lè)壞了  扎風(fēng)箏  抓住  草莓  幸福  吵架  受不了（1）學(xué)生展示帶拼音齊讀：（）、去掉拼音朗讀。（3）學(xué)生展示練習(xí)表達(dá)。  3、生

5、展示讀課文  （生評(píng)價(jià)是否讀流利？多字？少字？）4、識(shí)字、寫字壞  松  扎  抓  祝  福  句  幸（1）.識(shí)字生提醒本課生字中，“壞”的韻母是前鼻音，“松”“ 幸”的韻母是后鼻音，“?！笔谴烬X音，“抓”是翹舌音，“扎”是平舌音。（2）、學(xué)生展示分析識(shí)記生字。（加一加、減一減、換偏旁、猜謎語(yǔ)等） （3）寫字a、生提醒并展示寫字的筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)、部首。個(gè)生字，有個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)中的左窄右寬的類型，寫時(shí)要注意田字格的分配?！白?、福”：左邊都是示字旁，不是衣字旁?！靶摇保合逻呏挥袃蓹M，而不是三橫“羊”。b、學(xué)生到黑

6、板上書寫，其它同學(xué)到黑板批改。三、激發(fā)知識(shí)沖突課文寫了一件什么事？四、知識(shí)拓展延伸表演課文內(nèi)容（讓生按照書上的提示和自己的想法把小熊和松鼠之間發(fā)生的事情表演出來(lái)，看誰(shuí)表演得最好。）第二課時(shí)一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生展示讀書成果師：上節(jié)課我們認(rèn)認(rèn)真真地讀了紙船和風(fēng)箏這篇課文。我知道很多同學(xué)讀的都不錯(cuò)。老師沒(méi)有領(lǐng)讀，你通過(guò)自己的努力能把課文讀下來(lái)了，高興嗎？老師為你們感到自豪！誰(shuí)想向大家展示一下自己的進(jìn)步？2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）把課文讀通讀順。了解課文主要講了一件什么事。難懂的字詞和句子多讀幾遍。（2）理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠和小熊的情感變化，感受友誼帶來(lái)的快樂(lè)和失去友誼的痛苦。（3）教育學(xué)生怎

7、樣交朋友和維護(hù)友誼。（4）能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。二、展示學(xué)習(xí)成果要求：1、小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生順序展示。2、別人展示時(shí)，其它同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、并做好點(diǎn)評(píng)。（一）我會(huì)讀。（二）我會(huì)悟。？出示課件：音樂(lè)響起，漫天風(fēng)箏飛舞，滿溪紙船漂蕩此時(shí)此刻，你們想對(duì)他倆說(shuō)些什么？生：朋友之間要互相原諒。生：朋友之間吵架要主動(dòng)和好。師：有位作家說(shuō)過(guò)：人與人之間，只有真誠(chéng)相待，才是真正的朋友。真誠(chéng)地對(duì)待你身邊的每一位朋友，你就會(huì)有意想不到的收獲和意外的驚喜！齊讀：擁有朋友，一生幸福！三、激發(fā)知識(shí)沖突紙船和風(fēng)箏又讓他們倆成了好朋友，下面請(qǐng)小朋友和同桌輕聲地讀讀這首詩(shī)，讓友誼傳遍你我他。（自由讀）友誼就是風(fēng)箏飄呀飄，友誼就是紙船漂呀漂，友誼就是祝福一串串；友誼就是得到了就會(huì)快樂(lè)， 友誼就是失去了就會(huì)難受； 友誼就是祝你幸福！友誼就是祝你快樂(lè)四、知識(shí)拓展延伸1、是啊，友誼就是得到了就會(huì)快樂(lè)，友誼就是失去了就會(huì)難受。小熊和松鼠也讓我們給你們帶來(lái)了一封信。（出示信件）親愛(ài)的小朋友：你們好！經(jīng)過(guò)這件事后，我們更加懂得友誼的珍貴，也懂得得到友誼的快樂(lè)和失去友誼的難受。你們一定要學(xué)會(huì)容忍和諒解，可千萬(wàn)別為了一點(diǎn)小事而吵架??！2、小熊和松鼠說(shuō)得多