《小露珠》公開課教學(xué)設(shè)計

1、小露珠教學(xué)設(shè)計第一課時課時目標：1、 能正確、流利地朗讀課文。2、 認識本課生字，學(xué)會本課生字。3、 知道小露珠的形成，了解小露珠的形態(tài)美。4、 學(xué)會用“越來越”寫句子。教學(xué)準備 多媒體課件、動物頭飾、教學(xué)流程：一、 導(dǎo)入 1、你們今天真精神！一則小謎語送給你們： 課件顯示謎語：閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆?；ú輼淙~作搖籃，太陽出來去無蹤。 2、誰來給大家讀一讀？（指名讀） 3、謝謝你!猜出來了？（指名答露珠）你么都猜的露珠嗎？是的，謎底就是露珠，伸出小手和老師一起寫。板書：露珠 4、你們是從哪兒猜出來？（指名說2個） 5、齊讀謎語。 6、同學(xué)們看，老師在這兒加上一個“小”字，再讀

2、讀看，有什么不一樣的感覺？（指名說）7、帶著你們的感受一起讀齊讀課題。二、自學(xué) 夜晚的時候，花呀、草呀、它們的溫度比空氣低，所以當(dāng)空氣碰到它們的時候，就會凝結(jié)成小水滴，就是我們說的露水?，F(xiàn)在請同學(xué)們美美的坐好，靜靜地欣賞它們吧！1、播放配樂圖片，靜靜欣賞整體感知。2、欣賞完了，你看到了什么樣的小露珠？（可愛的、漂亮的、晶瑩透亮的）3、學(xué)生自由回答。4、選擇一兩個你認為最美的詞語送給小露珠，寫在課題的旁邊。過渡：夜深人靜的時候，大自然已經(jīng)入睡了，小露珠就在這時神秘的出現(xiàn)了，翻開語文書82頁，走進課文，大聲地朗讀課文，去找一找小露珠吧！5、 檢查讀課文：(1) 你讀到了什么樣的小露珠？（學(xué)生回答，

3、教師相機出示：閃亮、透明、圓潤）（2） 出示帶拼音詞語： 草桿 鉆石 水蒸氣 喇叭花 笑盈盈 黃豆粒 植物 俊俏 夜幕降臨 光彩熠熠 生機勃勃（指名讀，相機糾錯、指導(dǎo)）（3） 去拼音指名讀、小老師領(lǐng)讀、（4） 理解“俊俏”：孩子們，注意觀察這個詞，你知道這個詞是用來形容什么的嗎？（形容人的）你怎么知道的？（他們都有一個單人旁）回答得真好！看來你不僅會觀察還特別會開動腦筋?？∏我话阌脕硇稳菖⒆拥?，我們?nèi)?）的女生個個都是俊俏的小姑娘！（5） 齊讀詞語三、導(dǎo)學(xué) 孩子們，你們讀的真好聽！聽你們讀，我也想讀了，和老師一起來讀課文吧？希望今天我們合作得愉快哦！ 1、師生合作讀第1自然段。2、隨機指名

4、讀2、3、4段。3、繼續(xù)合作讀5、6、7段。 過渡：現(xiàn)在讓我們休息一下吧！輕輕地趴在桌子上，慢慢閉上眼睛，想象一下天就快黑了，邊聽老師讀邊想象，你仿佛看到了什么？ 1、你看到了什么？ 學(xué)生回答：（1）草葉上、花朵上、禾苗上的小露珠。（你來讀） （2）我看到小露珠越來越大越來越亮。（你來讀這樣的小露珠） 2、學(xué)會用“越來越”說話。 課件出示：媽媽去了幾次美容院，變得越來越 ,越來越 。 夏天到了，天氣越來越 ， 蚊子越來越 。3、 小露珠爬啊，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。又大又亮的小露珠把誰吸引來了？讀讀課文的2、3、4自然段，找一找！4、學(xué)生回答（小青蛙、小蟋

5、蟀、小蝴蝶）5、這三位小動物非常有禮貌，見到小露珠就友好的地打招呼說：“早哇！”誰也來和我打個招呼？ 師：早哇，俊俏的小栗姿！ 生：早哇，親愛的趙老師！ 師：早哇，聰明能干的的小朱延！ 生：早哇，敬愛的趙老師！和所有孩子打招呼：師：早哇，親愛的孩子們！生：早哇，親愛的趙老師！ 7、它們是怎樣和小露珠打招呼的呢？小青蛙你來讀小蟋蟀你來讀，小蝴蝶你來讀?。ㄖ该?為同學(xué)讀）6、像這樣我們也來和小露珠打個招呼吧！齊讀： 早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。 早哇，像水晶那么透明的小露珠。 早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠。（1）你讀出了什么樣的小露珠？（閃亮、透明、圓潤） 閃亮、透明、圓潤的小露珠真美?。“鍟?/p>

6、美（2）我們也來美美地讀一讀吧！(再讀，讀出小露珠的美)（3）美麗的小露珠吸引了小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶，他們是怎么來的呢？趕快到文中找一找吧?。ㄐ∏嗤苁潜膩淼模◇笆桥纴淼?，小蝴蝶是飛啊飛啊落在花朵上的）（4）“蹦”“爬”“落”都是描寫動作的詞，誰來蹦一蹦，爬一爬，飛一飛，為我們演一演這三只小動物？你是誰?。啃∏嗤苣惚倪^來吧！ 你是誰??？小蟋蟀你爬過來吧！你呢？小蝴蝶你飛過來吧?。?）他們?yōu)槭裁匆牡酱蠛扇~上？為什么要爬到草桿上？為什么要落在花朵上呢？（喜歡小露珠）（6）你們喜歡嗎？喜歡！捧起書分角色讀2、3、4段，注意：男生讀小青蛙，女生讀小蝴蝶，小蟋蟀一起讀。 7、句式訓(xùn)練：小露珠還會吸引哪些小動物呢？他們又是怎么來的呢？（1）課件出示：“早哇，像那么的小露珠”。在的對小露珠說。（2）同桌討論交流，指生試說。8、小動物們?yōu)槭裁炊枷矚g小露珠呢？閃亮、透明、圓潤的小露珠，這是我們用眼睛看到的外在美。板書：外在美9、歌曲欣賞小露珠。小露珠要送給大家一首歌，靜靜地坐好！四、小結(jié)孩子們，其實小露珠不光外在美，它的內(nèi)心更美，美在哪兒呢？我們下節(jié)課繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，最后，還有幾個生字寶寶特別喜歡你