師德演講稿-青年教師師德演講稿

1、師德演講稿 - 青年教師師德演講稿甘為人師蘇錦一小朱莉我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師， 太平凡了。 是的，教師人是平凡的， 但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。 我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。 最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了， 為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布： XX 班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。 我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來： 團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)

2、；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)， 典型的角色， 迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。 我也心甘情愿地做一名配角， 盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此， 我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑， 流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受， 而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。 沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多 1 業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。 時代在前進(jìn)， 社會在發(fā)展， 改革在深入，教育要振興。 作為一名平凡的教育工作

3、者， 我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵； 如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁； 如果我的學(xué)生是衛(wèi)星， 我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭； 如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀， 頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你， 別為了讓老師認(rèn)識你， 最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛， 就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)， 讓我們攜手并肩， 不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！明天與起點(diǎn)蘇錦一小林

4、燕明天與起點(diǎn)有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓 不， 年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn) 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里， 明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑 2 娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對明天的希翼和追求， 勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？起點(diǎn)， 在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn)， 關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。 共青團(tuán)中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn)；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起

5、點(diǎn)； 在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里， 在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn) 正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)， 使千千萬萬名少先隊(duì)員象 “十佳少年” 一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。 親愛的朋友， 不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下” ，“萬事從一開始” 。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置， 正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點(diǎn)； 祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽， 給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我

6、們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。播種希望蘇錦一小陳蕾還是在兒時， 我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆 3 對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下， 漸漸地在我心中， 生了根， 發(fā)芽了， 長大了。 今天，它終于結(jié)出了果實(shí)我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師” 時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)， “春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師” 。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍， 當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)， 走進(jìn)了它的內(nèi)核時， 也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗， 大多數(shù)的老師， 都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了， 沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中， 都握著無數(shù)的金種子那便是希望， 這就是教師的全