三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1Hello!教案(新版陜旅版)

1、三年級(jí)英語上冊(cè) UnitlHello!教案（新版陜 旅版）XX年三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表科目英語教學(xué)班級(jí)三年級(jí)教科書名及冊(cè)數(shù)陜旅版三年級(jí)英語上冊(cè)上日期每周節(jié)數(shù)節(jié)總授課節(jié)數(shù)節(jié)周次時(shí)間教材內(nèi)容節(jié)數(shù)起止 8.27-9.2UnitlPartA3-9.9PartBPartc10-9.16Unit2PartAPartB17-9.23Let ' schantPartc24-9.30Unit3PartAPartB0.1-10.7中秋節(jié)、國慶節(jié)休假70.8-10.14Partc0.15-10.21Unit4PartAPartB0.22-10.28Partc00.29-11.4Revision111.5-

2、11.11期中考試121.12-11.18Unit5PartAPartB31.19-11.25Partc1.26-12.2Unit6PartA3-12.9PartBPartc10-12.16Unit7PartAPartB17-12.23PartcUnit8PartA24-12.30PartBPart631-XX.1.6Revision207-1.13期末考試、教材簡況:修訂后的陜旅版小學(xué)英語教材以學(xué)生為本，注重小 學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，從調(diào)動(dòng)和激發(fā)其對(duì)英語的學(xué)習(xí) 興趣入手，通過大量貼近生活實(shí)際、富有時(shí)代氣息的形式靈 活多樣的主題和內(nèi)容和朗朗上口、富有韻律感的英語歌曲和 歌謠以及生動(dòng)有趣的卡

3、通圖片畫面，讓學(xué)生在聽、說、唱、 演、玩中主動(dòng)汲取新知，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑、生動(dòng)有趣。為體現(xiàn)教材的實(shí)用性和可操作性、方便教學(xué)，新教材全部采 用“教案式”的編排體例。本冊(cè)共8個(gè)單元、每單元8頁，分為PartA、PartB和Partc三個(gè)部分。在這 8個(gè)單元中每 單元圍繞一個(gè)特定的話題展開，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握詞匯、 學(xué)習(xí)會(huì)話。其中，PartA為輸入內(nèi)容，即需要學(xué)生掌握的詞 匯和句式結(jié)構(gòu)、交際對(duì)話用語等新授部分；PartB中則包括對(duì)PartA所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的補(bǔ)充學(xué)習(xí)、針對(duì) PartA中輸入部分 所組織的活動(dòng)和練習(xí)，并適時(shí)融入一些文化內(nèi)容，在鞏固知 識(shí)內(nèi)

4、容的基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹一些簡單的中西方文化知識(shí)；Partc則是對(duì)相應(yīng)單元所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的檢測(cè)。此外，在第 4 單元和第8單元之后，各有一個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)復(fù)習(xí)單元為 4頁。1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。2、根據(jù)實(shí)物、圖片說由所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音 5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。二、學(xué)生狀況：學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué) 習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端 正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所 進(jìn)步

5、。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始 終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。三、教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫英語字母A a-Zz o2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。四、教學(xué)難度：能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。五、教學(xué)措施1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué) 的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、 學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體相結(jié)合

6、，培養(yǎng)學(xué)生 良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫 習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。UnitlHello!單元總目標(biāo)本單元主要以字母教學(xué)和日常會(huì)話教學(xué)為主，以輕松活 潑的表現(xiàn)形式將所要學(xué)習(xí)的7組字母Aa, Bb, cc, Dd, Ee,Ff, Gg以及四會(huì)單詞 apple , boy, cat , dog, egg, fish , girl融匯其中。本單元以如何與他人打招呼為話題展開教學(xué) 內(nèi)容； 功能結(jié)構(gòu)以 Hello ! Hi ! /Goodbye ,!Bye-bye, ！/Hi!/I' hat 'syournae?ynae

7、is為基本句型對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音輸入和文化 熏陶。讓學(xué)生在模擬的環(huán)境下學(xué)習(xí)和積累日常會(huì)話所需的詞 匯和句型。單元知識(shí)目標(biāo)：能正確地認(rèn)讀、書寫字母 Aa、Bb、cc、Dd、Ee、Ff、Gg, 并能通過相關(guān)單詞了解這些字母基本的讀音規(guī)則。能聽、說、讀、寫以下詞匯：Apple/boy/cat/dog/egg/fish/girl能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用以下句型:Hello ! /Hi !Goodbye,！/Bye-bye,！-I 'hat ' syournae?-ynaeis 情感目標(biāo)：幫助學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生敢于由口、不怕由錯(cuò)的勇氣；引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種課堂活動(dòng)。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

8、：PartALet ' stalTalinpairsLet ' splaListenandatch教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說 Hello ! Hi !/Goodbye，！Bye-bye, !/-I 'hat ' syournae?-ynaeis 并能在日常生活中靈活運(yùn)用。能認(rèn)識(shí)課文中由現(xiàn)的人物，如：LiuZhaoyang , SuNan等,并能戴上頭飾表演。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：P3Listenandatch 部分的人物卡片以及頭飾。玩具小熊兩個(gè)，節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂一段。學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的卡通人物頭飾一個(gè)。小毛絨玩具一個(gè)。各自的自制名片。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入課前問答

9、教師通過用英語向?qū)W生打招呼，介紹自己和問學(xué)生名字 的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)英語這門課程的學(xué)習(xí)熱情。新課導(dǎo)入承接上一節(jié)，教師佩戴課文中任意一人的頭飾向?qū)W生打 招呼。Hello!I '.hatyournae?Nicetoeetyou!Goodbye!二、Let ' stal展示本節(jié)對(duì)話。通過師生、生生佩戴頭飾互相對(duì)話。引發(fā)啟導(dǎo)重點(diǎn)句型：Hello ! Hi !/Goodbye，！Bye-bye, !/-I 'hat ' syournae?-ynaeis讓學(xué)生通過自制的名片互相對(duì)話。豉勵(lì)學(xué)生張開嘴大膽說英語。播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。三、Talinpairs教師領(lǐng)讀句子，注意學(xué)

10、生的讀音和語音語調(diào)?！皳趑鶄骰ā睂W(xué)生分成兩組，教師播放節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂，學(xué)生傳遞 玩具小熊，音樂停止時(shí)，由手拿小熊的兩名學(xué)生起立對(duì)話表 演。四、Let ' spla教師講解這部分的要求，知道該部分的規(guī)則。學(xué)生兩兩互相聯(lián)系，教師將必須包含的句子板書以起到 提醒作用?！伴_火車”游戲?qū)W生那個(gè)分成兩組，位同學(xué)向第二位同學(xué)介紹自己并問 第二位同學(xué)姓名，然后第二位同學(xué)向第三位同學(xué)介紹自己并 問第三位同學(xué)姓名，以此類推，先完成者獲勝呢。五、完成 Listenandatch第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：PartBLet ' slearn 部分的字母 Aa,Bb,cc,Dd 及詞匯apple,boy,cat

11、,dogpleteandsaLet ' ssing教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：Aa,Bb,cc,Dd的字母卡片。apple,boy,cat 和 dog 的單詞卡片。P5的Apple的英文兒歌flash 。塑料小錘兩個(gè)。主要人物頭飾。學(xué)生準(zhǔn)備隨堂練習(xí)本教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入課前問答，復(fù)習(xí)課時(shí)的主要對(duì)話。播放P30頁字母歌，本節(jié)教學(xué)圍繞字母歌展開。二、Let ' learn播放apple的英文兒歌flash ,進(jìn)入本課。教授單詞 apple , boy, cat, dog 引入字母 Aa, Bb, cc, Dd的教學(xué)，注意學(xué)生的發(fā)音。注意每個(gè)字母在四線三格中的 寫法。學(xué)生隨堂練習(xí)字母的寫法

12、。三、游戲：由示apple , boy, cat , dog的卡片，粘貼到黑板上, 學(xué)生分兩組，教師發(fā)令，每組一名學(xué)生用小錘擊打?qū)?yīng)圖片, 先找到的獲勝。找朋友，將大小寫字母分別發(fā)給8個(gè)同學(xué)，找由對(duì)應(yīng)的字母。四、pleteandsa講解要求，根據(jù)示范補(bǔ)完下列詞匯并照例子進(jìn)行表述。教師借助實(shí)物或圖片示范。比一比，誰說的又好又快。五、Let ' ssing播放錄首O學(xué)生逐句學(xué)唱。根據(jù)制定人物做替換練習(xí)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：PartBLet ' slearn 部分的字母Ee, Ff , Gg及詞匯egg,fish,girlPartcListenandnuberLooandatchTic

13、thebeginningletters教學(xué)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀、書寫字母Ee,Ff,Gg ,并通過相關(guān)詞匯了解 這些字母的基本讀音規(guī)則。能聽、說、讀、寫單詞 egg,fish,girl ,并能在日常會(huì) 話中靈活運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備P30Let'ssing部分的字母歌曲及 P7Listenandnuber 分的錄音。大小寫字母Aa,Bb,cc , Dd,Ee,Ff , Gg的卡片以及 apple,boy,cat , dog, egg,fish,girl 的單詞卡片。老鷹和雞媽媽頭飾各一個(gè)。課文中的主要人物頭飾若干。.學(xué)生準(zhǔn)備一本英語課堂練習(xí)本和一個(gè)小雞頭飾。教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入課前問答教師

14、隨意地和在座的學(xué)生打招呼，進(jìn)行問答：T:Goodoing,everyctnelSs:Goodoing ,T: Hoareyoutoday?Ss:I'fine,thanyou,andyou?T: I'fine,too.hat'syournae?SI:ynaeis .hat'syournae?S2:ynaeis 一. hat'syournae?S3:教師可根據(jù)時(shí)間控制課堂，以便確定需要進(jìn)行多少組問 答練習(xí)。.新課導(dǎo)人教師承接上一環(huán)節(jié)，拿由上節(jié)課所學(xué)的 4組字母及相關(guān) 詞匯，先進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，然后導(dǎo)人本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的字母和詞 匯：T: Hello,I&#

15、39;A.BigASs:Hello.BigA .T: A, A, A.Ss: /ei /, /ei,ei /,one,to,three.T:ynaeissalla.hat'syournae?Ss:ynaeis T: a, a, a.Ss: /ei /, /ei/, /ei/, one.T: Aaisin Ss:Aaisind6apple”其余字母以及單詞問答方式同上，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合 理安排。T:Loo!I'Egg.Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Egg.T:E,E,E, /e/,/e/,/e/,egg.Ss:E,E,E, /e/,/e/,/e/,eg

16、g.T: Eeisin “egg”。二、課程展示活動(dòng)和過程.字母、詞匯教學(xué)教師播放P30Let'ssing部分的字母歌，并帶領(lǐng)學(xué)生一起跳字母操，教師在領(lǐng)學(xué)生跳時(shí)， 可以著重強(qiáng)調(diào)字母 Ee,Ff, 和Gg,讓學(xué)生首先從外形上對(duì)本節(jié)課所學(xué)的字母有所了解。教師通過帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀一遍AaGg的字母大小寫來復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的幾個(gè)相關(guān)詞匯。教師播放錄音，或讓學(xué)生模仿教師的口形，跟讀單詞。 在跟讀、模仿的過程中，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的口 形，也要特別注意學(xué)生的口形以及發(fā)音，及時(shí)進(jìn)行更正或表 揚(yáng)。在教授Ee,Ff,Gg三組字母時(shí)，教師要注意一下讀音要 領(lǐng)：字母Ee在開音節(jié)、閉音節(jié)中的讀音不同，e的兩

17、個(gè)讀音 /i : /和/ e/都是前元音，其中/ i : /發(fā)音時(shí)吾尖抵下 齒，舌面前部向硬腭抬起，舌面?zhèn)染壘o貼上臼齒，唇形向兩 旁伸開，比較扁平；而/ e/發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部向 硬腭上抬，舌側(cè)緣輕貼上臼齒，嘴唇略微張開，但不要張得 過大，上下唇之間有一指寬的距離即可。字母Ff/ef /以及濁輔音/ f/的發(fā)音要領(lǐng)是：將上齒放在下唇上，氣流從上齒和下唇間的縫隙通過，齒唇發(fā)生摩擦而成。在這里教師一定要注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)小寫字母f占三格,否則學(xué)生容易受漢語拼音的影響，將其占兩格進(jìn)行書寫。字母Gg的讀音為/ d3i : /,不能讀成/ d3ei /;濁輔 音/g/發(fā)音時(shí)舌后部隆起，氣流從喉嚨口用力

18、沖由來，發(fā) 由爆破音，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。在教授字母Gg時(shí)，教師可先不必將jj羅列由來，等到學(xué)到字母 jj時(shí)，再將二者進(jìn)行區(qū) 分對(duì)比教學(xué)。.趣味操練老鷹捉小雞本部分主要練習(xí) hat'syournae?句型。教師可根據(jù)班上 人數(shù)、空間大小將學(xué)生分成若干組，另外要注意活動(dòng)的安全 性，請(qǐng)將障礙物移開！教師戴上老鷹的頭飾，再選一名同學(xué)當(dāng)雞媽媽，其他組 員戴上各自準(zhǔn)備的小雞頭飾站好，師生一起玩老鷹捉小雞的 游戲，被“老鷹”抓到的“小雞”，要回答“老鷹”提生 的問題hat'syournae?如果回答正確將得到一次回到“雞媽 媽懷抱的機(jī)會(huì)，否則將被“老鷹”吃掉。三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議Lis

19、tenandnuber教師首先為學(xué)生講解 Listenandnuber部分的聽力要求， 即：根據(jù)聽力內(nèi)容，給圖片標(biāo)上序號(hào)。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀本部分的內(nèi)容，要求學(xué)生做好準(zhǔn) 備工作。教師播放聽力內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)聽力做本部分內(nèi)容。教師再次播放該部分內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起核對(duì)答案。P7Listenandnuber部分的錄音內(nèi)容以及參考答案：cat2.fish3.boy4.girl5.dogLooandatch.教師先為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即給上方的小 寫字母找到相應(yīng)的大寫字母，并連線。.教師組織學(xué)生自己完成該部分內(nèi)容。.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起核對(duì)答案。Ticthebeginningletters教師在帶領(lǐng)

20、學(xué)生完成該部分之前，可以先組織學(xué)生將AaGg所有的字母和相關(guān)詞匯進(jìn)行一個(gè)總復(fù)習(xí)， 可用以下句 型進(jìn)行復(fù)習(xí)：Aaisin “apple" . Bbisin “'ooy ”教師向?qū)W生講解本部分的習(xí)作要求，即：在所給圖片詞匯的首字母對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)打。組織學(xué)生自主完成該部分習(xí)作。教師帶領(lǐng)學(xué)生核對(duì)答案。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：PartBReadastorPartcLooandtal教學(xué)目標(biāo).能聽懂、理解 Readastory部分情節(jié)簡單的小故事， 且能流利跟讀錄音，要求模仿正確、語音語調(diào)自然。.學(xué)生能三人一組表演本故事。教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備：Readastory 部分人物 Alice,Toby,Aggie 的頭飾。玩具小熊一個(gè)。節(jié)奏歡快的音樂一段。.學(xué)生準(zhǔn)備各自喜歡的人物頭飾。教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入課前問答教師戴上Readastory部分中Alice的頭飾，和學(xué)生打 招呼：T:Hello!EveryonelIaAlice!Ss:Hi,Alice!T:ynaeisAlice!hat'syournae?SI:ynaeis T:Nicetoeetyou,S1:Nicetoeetyou,too.T:I'Alice.NVhat's