課題學習-圖案設計-課件-人教版九年級上冊

1、 學習目標： 掌握如何運用平移、旋轉、軸對稱分析圖案的形成 過程，利用這些圖形變換組合進行圖案設計。 學習重難點： 靈活運用幾種圖形變換分析圖案，關鍵是找基本 圖形和確定圖像變換的類型，并能自主設計。 生活中，我們經常見到一些美麗的圖案，下列生活中，我們經常見到一些美麗的圖案，下列圖案各有何特點？圖案各有何特點？基本基本圖圖案案圖圖案案的形的形成成過過程程 圖案欣賞圖案欣賞 圖案欣賞圖案欣賞這些圖案有什這些圖案有什么共同特征？么共同特征？你能找出圖你能找出圖案中的全等案中的全等圖形嗎？圖形嗎？這幅圖案可這幅圖案可看成是怎樣看成是怎樣制作的呢？制作的呢？下列這些圖案是怎樣設計得到的呢？下列這些圖

2、案是怎樣設計得到的呢？請同學們分組討論請同學們分組討論:怎樣用圓規(guī)畫出這個六花瓣圖怎樣用圓規(guī)畫出這個六花瓣圖? ?注意注意! 半徑能不能變? A A A A O O O O畫完之后請同學們思考以下幾個問題畫完之后請同學們思考以下幾個問題: : (1) 圖中A點的位置對六花瓣的形狀有沒有影響?對花瓣的位置有影響嗎? (對形狀沒影響,對位置有影響) A A A A O O O O 例例1 某單位搞綠化，要在一塊某單位搞綠化，要在一塊圓形空地圓形空地上種上種植植四種顏色四種顏色的花，為了便于管理和美觀，相同的花，為了便于管理和美觀，相同顏色的花顏色的花集中種植集中種植，且每種顏色的花所占的，且每種顏

3、色的花所占的面面積相同積相同，現(xiàn)征集設計方案，你能幫忙設計嗎？，現(xiàn)征集設計方案，你能幫忙設計嗎？一一.隨堂練習隨堂練習: 例例2 2 下面花邊中的圖案以正方形為基礎下面花邊中的圖案以正方形為基礎, ,由由圓弧、圓或線段構成圓弧、圓或線段構成. .仿照例圖仿照例圖, ,請你為班級的請你為班級的板報設計一條花邊板報設計一條花邊, ,要求要求:(1):(1)只要畫出組成花只要畫出組成花邊的一個圖案邊的一個圖案;(2);(2)以所給的正方形為基礎以所給的正方形為基礎, ,用用圓弧、圓或線段畫出圓弧、圓或線段畫出;(3);(3)圖案應有美感圖案應有美感. . 練習練習: : 畫出下圖所示的圖案畫出下圖所

4、示的圖案 參考圖案參考圖案對稱美對稱美(一一) 保護環(huán)境保護環(huán)境 愛我校園愛我校園 做好二外小主人做好二外小主人對稱美對稱美(二二)遠航遠航組合美組合美(一一)組合美組合美(二二) 祝同學們祝同學們 學習快樂天天開心學習快樂天天開心組合美組合美( (三三) )運動美運動美( (一一) )運動美運動美( (一一) )運動美運動美( (二二) )運動美運動美( (二二) ) 作業(yè)作業(yè)補充補充: : 用直尺用直尺, ,圓規(guī)圓規(guī), ,三角尺再設計一個三角尺再設計一個新穎的新穎的( (課堂上未見過的課堂上未見過的) )美麗圖案美麗圖案. . 小結小結: : 1.生活中很多美麗的圖案和幾何圖形生活中很多美麗的圖案和幾何圖形都有密切聯(lián)系，復雜美麗的圖案都是由都有密切聯(lián)系，復雜美麗的圖案都是由簡單圖形按一定規(guī)律排列組合而成簡單圖形按一定規(guī)律排列組合而成; 即即使最簡單的幾何圖案