打造高課堂的點滴體會

1、怎樣打造高效課堂白水縣勝利小學 麻列彩不知不覺，課程改革已走過了十個春秋?？梢哉f，我是沐浴著課改的陽光成長起來的。十年中有困惑、有迷茫、有思考、有收獲。在此，我談一談自己在打造高效課堂路上的幾點體會。高效課堂，顧名思義就是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂。具體而言是指在有效課堂的基礎上完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。語文課究竟怎樣打造高效課堂呢？我從以下幾方面談談自己的看法：一、 備課的高效性1、 深入鉆研教材于永正老師曾說過：“鉆研教材是備課最重要的一環(huán)，這法兒，那法兒，鉆研不好教材就沒法兒?！焙喓唵螁蔚囊痪湓挼莱隽?/p>

2、語文備課的根本。未認真讀懂、讀通文本，就急忙翻教學參考，查閱現成的教案或教學實錄，把別人的設計依葫蘆畫瓢搬上課堂，結果常常會事與愿違。課文前的導讀、預習提示，課后的思考練習題都是教材的重要組成部分，反映了編者的意圖。因此，教師在備課前，一定要深入鉆研教材，這樣才能設計出合理的教學目標，準確地把握教學的重、難點。2、 反復朗讀文本本學期，我執(zhí)教的示范課清平樂 村居受到了全校老師和領導的一致好評，他們特別推崇我的泛讀和朗讀指導。我知道，在文本朗讀的背后我是把自己的感悟、發(fā)現、鑒賞和對安居樂業(yè)精神世界的理解都融進了朗讀之中。在朗讀中，我有一種底氣十足、神采飛揚的感覺。這種感覺不正是清人唐彪謂之的“其

3、言皆若出于吾之口，其意皆若出于吾之心”的精神狀態(tài)嗎？記得聽過于永正老師的背影，感受頗深。于老師在備課過程中，對課文進行了反復的朗讀，他細心揣摩人物的心理、特點，在教學中，他的泛讀感情真摯，對人物的把握入木三分，對提高課堂效率起到了引領的作用?！白x書百遍，其義自見”，語文教師備課，首先要多讀，要反復讀，要有思考的讀、入情入境的讀。這樣，我們才會游刃有余地把握文本。3、 關注學生實際教學設計要能體現自己的教學風格，發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，更要關注學生的實際。要不斷地思考：怎樣使自己預設的目標最接近學生的思維發(fā)展？搭建什么樣的平臺才會讓學生最容易走進目標?用什么樣的方法會更高效地讓學生掌握重難點問題？如

4、果學生在這里出現問題，用什么樣的方式調整教學才會讓學生走出困境？二、 課堂提問的有效性 課堂提問是為教學目標服務的，因此，它應緊扣教學目標和教學重、難點。在教學中，教師設計的問題要有明確的目的性，要緊扣教學目標，要從學生的實際出發(fā)，提出能突破重難點的有效問題。提出的問題要有思考的價值，不能一味地提問，讓整個課堂在教師不斷的提問和學生反復的回答中結束，這樣的課堂學生課堂生成就比較少，不會達到高效化。例如竇桂梅老師在執(zhí)教地震中的父與子一課時，就設計了兩個重點問題：這是一個怎樣的父親？這樣的父親又有一個怎樣的兒子呢？ 讓學生圍繞這兩個問題自主尋找答案，留給了學生大量的思考和閱讀空間。問題雖然少，但能

5、將問題貫穿于整節(jié)課，有效地調動了學生參與課堂的積極性，體現了課堂的高效化。三、 現代教育技術運用的合理性新課程、新教材為教育教學改革提供了一個嶄新的平臺，同時也對教學改革提出了全新的要求。課改之前，我國現行教育教學中占主導地位的模式是“一張嘴、一本書、一塊黑板、一支粉筆”。隨著科學技術的發(fā)展和課改的不斷深入，合理地、科學地運用現代化的教育技術，使語文教學更有聲有色、有情有景，更利于把學生從傳統(tǒng)的“聽、說、讀、寫”中解放出來，讓他們在快樂中自主地學習。我在執(zhí)教地震中的父與子這篇課文時，考慮到學生們的生活環(huán)境，無法體會到地震的慘烈，也就無法體會到父親救阿曼達的執(zhí)著以及阿曼達的堅強。我就搜集了美國洛

6、杉磯地震時保留下來的一組圖片和汶川地震的慘烈畫面。通過多媒體課件渲染氣氛，再讀課文，學生們深切地感受到了這是一對多么了不起的父與子??！在最后，我讓學生對自己的父親說幾句話，許多孩子都說得泣不成聲。合理地運用多媒體大大縮短了時間與空間的距離，讓我們的課堂更加生動。四、 課堂評價語言的激勵性 教師在課堂教學中一定要重視對學生的評價，因為它貫穿于整個教學環(huán)節(jié)。教師的一句稱贊，對孩子們來說，就是一種肯定，能樹立起他們學習的自信心，激發(fā)他們更濃的學習興趣。我們對學生的評價不能簡單化、隨意化，不能只說“對”或“不對”。課堂上，我對學生的上課表現一般都是用這樣的語言來評價：“非常不錯，見解深刻！”、“謝謝你，你給老師和同學們帶來了驚喜”、“你懂得真多，老師真為你驕傲”等。如我在教授清平樂 村居時，講到“茅檐低小，溪上青青草”我向學生提問：茅檐有多低？草有多青？能用你的朗讀表現出來嗎？學生一下子來了興趣，紛紛站起來展示。其中一名女生朗讀得非常好，讓人仿佛就看見了低低的茅草房，郁郁蔥蔥、茂盛的青草，我就及時鼓勵：“如果辛棄疾在這里，他一定會感慨：你是第一，我是第二?！睂W生的眼中一下子大放異彩，在后來的語