九年級上冊化學(xué) 學(xué)生實驗2 氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 專題鞏固訓(xùn)練題

1、.實驗2 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)一、選擇題1.列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法中，一定正確的選項是    A. 必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料                         B. 必須用排水法搜集氧氣C. 必須使用二氧化錳作催化劑    &

2、#160;                           D. 必須使用酒精燈2.如下圖的裝置，其中可以搜集氧氣的是    A.  和           

3、0;                  B.  和                               

4、;C.  和                               D.  和 3. 以下關(guān)于O2的說法中，正確的選項是  A. 常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2       

5、60;        B. 鐵絲在O2里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C. 別離液態(tài)空氣制取O2發(fā)生了分解反響                D. 加熱KClO3制O2 ， 必須用MnO2作催化劑4.2019資陽以下有關(guān)氧氣實驗的說法正確的選項是   A. 加熱分解KClO3制氧氣未加MnO2B.

6、 電解水實驗產(chǎn)生氧氣的電極為負(fù)極C. 搜集氧氣時，用帶火星的木條進展驗滿，這是利用了氧氣的可燃性D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì)5.以下實驗操作正確的選項是 A. 氧氣驗滿                            B. 搜集二氧化碳C.&

7、#160;點燃酒精燈                            D. 向試管中滴加液體6.小明用托盤天平稱取藥品，砝碼的質(zhì)量是10g，游碼的質(zhì)量是0.2g，發(fā)現(xiàn)將砝碼和藥品放反了，那么稱量的實際質(zhì)量是多少   A. 9.8g   

8、0;                                B. 10g                

9、;                    C. 10.2g                           

10、0;        D. 10.4g7.“細(xì)節(jié)決定成敗化學(xué)實驗中尤其要注重細(xì)節(jié)以下實驗操作或設(shè)計正確的選項是 A. 檢驗生成的氣體是CO2B. 加熱高錳酸鉀制氧氣C. 驗證質(zhì)量守恒定律     D. 實驗室稀釋濃硫酸8.實驗室制取二氧化碳和高錳酸鉀制取氧氣作比較，以下說法正確的選項是   A. 氣體發(fā)生裝置不一樣      &#

11、160;                                    B. 氣體搜集方法不可能一樣C. 反響條件一樣        

12、;                                             D. 反響的根本反響類型一樣9.實驗室用分解H2

13、O2溶液的方法制取氧氣，為了得到枯燥的氧氣，應(yīng)選擇的枯燥劑是 A. 熟石灰                               B. 濃硫酸          &

14、#160;                    C. 純堿固體                           &

15、#160;   D. 濃鹽酸10. 以下圖示實驗操作正確的選項是  A. 測待測溶液pH             B. 蒸發(fā)C. 過濾                     &#

16、160;          D. 氧氣驗滿二、填空題 11.檢驗氧氣的方法：將_的木條伸入集氣瓶中，假設(shè)木條_那么證明集氣瓶中的氣體是氧氣。 12.用向上排空氣法可以搜集氧氣，并可以用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿，這利用了氧氣的性質(zhì)有_和_ 13.根據(jù)如下圖裝置，結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)以下問題1寫出圖中儀器的名稱_ ；2實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反響的化學(xué)方程式_ ；3實驗室用B、E、C裝置制取并搜集枯燥的氧氣，那么E中應(yīng)盛放的試劑是_ ；4實驗室用D裝置搜

17、集氧氣，當(dāng)_ 時開場搜集；5E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的搜集裝置，那么氧氣應(yīng)從_ 端通入填“a或“b 14.根據(jù)如下圖裝置，結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)以下問題1寫出圖中儀器的名稱_；2實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反響的化學(xué)方程式_；3實驗室用B、E、C裝置制取并搜集枯燥的氧氣，那么E中應(yīng)盛放的試劑是_；4實驗室用D裝置搜集氧氣，當(dāng)_時開場搜集；5E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的搜集裝置，那么氧氣應(yīng)從_端通入填“a或“b 15.有一裝置如下圖，用此裝置搜集氧氣1用排水法搜集氧氣時，氣體應(yīng)從_ 口進入，用排空氣法搜集氧氣時，氣體應(yīng)從_ 口進入2假設(shè)將此裝置倒置

18、使用，用排水法搜集氧氣時，氣體應(yīng)從_ 口進入，用排空氣法搜集氧氣時，氣體應(yīng)從_ 口進入16.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用以下裝置進展相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空1在實驗室里用裝置A制取氧氣，寫出該反響的化學(xué)方程式_ 2實驗室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣，用該方法制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ 填字母序號，搜集氨氣可選用E裝置，說明氨氣具有的性質(zhì)是_ 3F裝置有多種用處，假設(shè)要用F裝置枯燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是_ ，假設(shè)用排空氣法搜集一瓶氫氣應(yīng)從_ 填“a或“b端通入 17.以下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝

19、置寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：_、_；向氣體發(fā)生裝置內(nèi)參加藥品前，應(yīng)該進展的操作是_；假設(shè)用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置是圖_；寫出實驗室以圖B為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_；搜集氧氣選用的裝置是圖E或圖_，選擇E的理由是_；以下圖搜集裝置中也可于搜集氧氣的是_填編號；某同學(xué)制取氧氣后回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如以下圖操作m的名稱是_，操作n的名稱是_，操作m、n中都用到的玻璃儀器是_，操作m中該儀器的作用是_；加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3 mol氧氣，求所需的氯酸鉀的物質(zhì)的量_ 。根據(jù)化學(xué)方程式列式計算 三、實驗探究題 18.某同學(xué)選

20、用如下圖的裝置制取氧氣。1寫出儀器B的名稱：_。 2甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和_填化學(xué)式，MnO2固體在該反響中起_作用。 3實驗可用排水法搜集氧氣，說明氧氣具有_的性質(zhì)。除了排水法，該同學(xué)還可選擇_法搜集氧氣。 4實驗前，該同學(xué)先向儀器A中參加水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并翻開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該實驗操作的目的是_。 19.通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識請結(jié)合圖示答復(fù)以下問題 1寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：_，_ 2實驗室用KMnO4制取O2 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_填字母序號，下同，搜集裝置可選用_寫一種即可，取用KMnO4藥品時，應(yīng)選

21、用儀器_，寫出該反響的文字表達式_ 3注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下： 向錐形瓶中參加少量水至_處將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到_，表示裝置E的氣密性良好 4實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C交換長頸漏斗，優(yōu)點是_ 四、綜合題 20.實驗室制取氣體所需裝置如下圖 請答復(fù)以下問題： 1裝置中標(biāo)“a的儀器名稱是_ 2用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_，所選用的發(fā)生裝置是_填序號，搜集較純潔的氧氣應(yīng)選擇的搜集裝置是_填序號 3用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達式是_，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ 21.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能請結(jié)合

22、以下實驗裝置圖答復(fù)以下問題1寫出圖中的儀器名稱：_ ； 2實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_ ，實驗室用此反響原理制取并搜集一瓶枯燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置連接順序為_ 選填小寫字母 3實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑現(xiàn)有一根干凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過加熱處理改進后的發(fā)生裝置如圖H所示已略去夾持裝置銅絲繞成螺旋狀的作用是_ A搜集到更多的氧氣             B加快反響速率 &#

23、160;          C沒有影響與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是_  4實驗室常用鋅粒和稀硫酸反響制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生和搜集裝置為_ 選填字母 答案解析 一、選擇題1.【答案】A 【解析】 A、根據(jù)化學(xué)反響前后元素的種類不變，生成物中有氧氣，反響物中必須含有氧元素故A正確；B、氧氣可用排水法或向上排空氣法搜集故B錯誤；C、用高錳酸鉀制氧氣時不需要催化劑故C錯誤；D、分解過氧化氫溶液制氧氣時不需要酒精燈故D錯誤應(yīng)選A【分析】A、化學(xué)反響前后元素的種類不變；B、根據(jù)氧氣的密度和溶水

24、性確定氧氣的搜集方法；C、從實驗室制氧氣的三種方法所用的藥品進展分析；D、從實驗室制氧氣的三種方法所需要的反響條件進展分析本道題從所用藥品、反響條件、搜集方法等方面考察了實驗室制氧氣的實驗，考察的比較全面2.【答案】D 【解析】【解答】根據(jù)氧氣不易溶于水，且不與水反響，可用排水法搜集；在通常情況下，氧氣比空氣略重，且不與空氣中的其他成分反響，可用向上排空氣法搜集，搜集時，導(dǎo)管口應(yīng)接近集氣瓶瓶底，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡。故答案為D項?！痉治觥看祟}考察氧氣的搜集方法，排水法和向上排空氣法。3.【答案】B 【解析】【解答】解：A、空氣中O2的含量較低，不能用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 ， 故A

25、錯誤；B、鐵絲在O2里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故B正確；C、別離液態(tài)空氣制取O2 ， 沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，不是分解反響，故C錯誤；D、某些化學(xué)反響并非只有唯一的催化劑，加熱KClO3制O2 ， 除了MnO2可做催化劑外，還有氧化鎂、氧化鐵和氧化銅等等，故D錯誤應(yīng)選B【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、制取的方法、催化劑的特點分析判斷有關(guān)的問題4.【答案】D 【解析】【解答】解： A、氯酸鉀是一種含氧元素的物質(zhì)，由于它本身的化學(xué)性質(zhì)決定其在加熱的情況下可分解生成氧氣參加二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速率，假如沒有參加二氧化錳，一樣會發(fā)生分解反響，但太慢，不合理，故錯誤B、電解水實驗產(chǎn)生氧氣的電

26、極為正極負(fù)極是氫氣，故錯誤；C、搜集氧氣時，用帶火星的木條進展驗滿，這是利用了氧氣的支持燃燒的性質(zhì)，氧氣沒有可燃性，故錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì)，故正確答案：D【分析】A、MnO2在加熱KClO3制氧氣的實驗中，作為催化劑出現(xiàn)的催化劑能改變化學(xué)反響的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變B、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論分析解答；C、根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答；D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答5.【答案】B 【解析】【解答】解：A、檢驗氧氣是否集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤B、二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水，應(yīng)用向上排空氣法搜集二

27、氧化碳，圖中所示操作正確C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可，制止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤應(yīng)選：B【分析】A、根據(jù)氧氣驗滿的方法進展分析判斷B、根據(jù)二氧化碳的搜集方法進展分析判斷C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進展分析判斷6.【答案】A 【解析】【解答】解：砝碼的質(zhì)量是10g，游碼的質(zhì)量是0.2g，發(fā)現(xiàn)將砝碼和藥品放反了，那么稱量的實際質(zhì)量是：砝碼質(zhì)量游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=10

28、g0.2g=9.8g 應(yīng)選A【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，假如位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進展計算7.【答案】D 【解析】【解答】解：A、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反響，但沒有明顯現(xiàn)象，可用澄清石灰水檢驗，故錯誤；B、加熱高錳酸鉀制氧氣，伸入試管的導(dǎo)管不宜過長，故錯誤；C、稀鹽酸與大理石反響生成氣體二氧化碳，會散失到空氣中，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律，故錯誤；D、稀釋濃硫酸的正確方法是：把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，故正確應(yīng)選D【分析】A、可用澄清石灰

29、水檢驗二氧化碳；B、根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的本卷須知分析；C、根據(jù)稀鹽酸與大理石反響生成氣體分析；D、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析8.【答案】A 【解析】【解答】解：A、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響來制取，屬于固液常溫型；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型；氣體發(fā)生裝置不一樣，應(yīng)選項說法正確 B、氧氣、二氧化碳的密度均比空氣的大，可用向上排空氣法搜集；氧氣不易溶于水，可用排水法搜集，二氧化碳能溶于水，不能用排水法搜集；氣體搜集方法可能一樣，應(yīng)選項說法錯誤C、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響來制取，屬于固液常溫型；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加

30、熱型；反響條件不同，應(yīng)選項說法錯誤D、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響來制取，同時生成氯化鈣和水，屬于復(fù)分解反響；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于分解反響；應(yīng)選項說法錯誤應(yīng)選：A【分析】A、根據(jù)實驗室制取氧氣、二氧化碳的反響原理，進展分析判斷B、根據(jù)氧氣、二氧化碳的密度和溶解性，進展分析判斷C、根據(jù)實驗室制取氧氣、二氧化碳的反響原理，進展分析判斷D、根據(jù)實驗室制取氧氣、二氧化碳的反響原理，判斷反響類型9.【答案】B “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只

31、是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。【解析】【分析】首先是枯燥劑必須極易吸水，再者所枯燥的物質(zhì)不

32、能與枯燥劑發(fā)生化學(xué)反響在四個選項提供的物質(zhì)中只有濃硫酸具有吸水性，其它三者沒有，并且濃硫酸不能與氧氣反響，所以可以用來枯燥氧氣。應(yīng)選B10.【答案】B 【解析】【解答】解：A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在枯燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比照來確定pH不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤B、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠的原那么，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤D、檢驗氧氣是否搜集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集

33、氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤應(yīng)選：B【分析】A、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進展分析判斷B、根據(jù)蒸發(fā)操作的本卷須知進展分析判斷C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠的原那么D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進展分析判斷此題難度不大，熟悉各種儀器的用處及使用本卷須知、常見化學(xué)實驗根本操作的本卷須知是解答此類試題的關(guān)鍵二、填空題11.【答案】帶火星；復(fù)燃 【解析】【解答】將帶火星的木條伸入集氣瓶中，假設(shè)木條復(fù)燃那么證明集氣瓶中的氣體是氧氣?！痉治觥扛鶕?jù)氧氣的檢驗方法分析，檢驗氧氣可用帶火星木條看是否復(fù)燃。12.【答案】氧氣密度比空氣大；助燃性可支持燃燒 【解析】【解答】解：氧氣密度大于空氣

34、的密度，可用向上排空氣法搜集；因氧氣有助燃的性質(zhì)，可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否搜集滿 故答案為：氧氣密度比空氣大；助燃性可支持燃燒【分析】搜集氧氣要根據(jù)其密度和溶水性；檢驗要根據(jù)其助燃的性質(zhì)13.【答案】錐形瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；濃硫酸；氣泡連續(xù)均勻冒出；b 【解析】【解答】1儀器的名稱是錐形瓶；2A裝置的特點合適加熱高錳酸鉀制取氧氣，產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反響的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；3因為濃硫酸具有吸水性，可以枯燥氧氣，因此制取并搜集枯燥的氧氣，那么E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸；4用排水法搜集氧氣的適宜時機是：氣泡連續(xù)均勻冒

35、出時搜集，以防搜集的氧氣不純；5因為氧氣不易溶于水，因此氧氣從短管進入，把水從長管排出進展搜集；故答案為：1錐形瓶；22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；3濃硫酸；4氣泡連續(xù)均勻冒出；5b【分析】1純熟掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用處；2根據(jù)A裝置的特點選擇適宜的藥品及反響原理；3根據(jù)濃硫酸具有吸水性，可以枯燥氧氣；4根據(jù)用排水法搜集的本卷須知分析最正確的時機；5根據(jù)氧氣不易溶于水分析進氣口14.【答案】錐形瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；濃硫酸；氣泡連續(xù)均勻冒出； b 【解析】【解答】1儀器的名稱是錐形瓶；2A裝置的特點合適加熱高錳酸鉀制取氧氣，產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳

36、和氧氣，反響的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；3因為濃硫酸具有吸水性，可以枯燥氧氣，因此制取并搜集枯燥的氧氣，那么E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸；4用排水法搜集氧氣的適宜時機是：氣泡連續(xù)均勻冒出時搜集，以防搜集的氧氣不純；5因為氧氣不易溶于水，因此氧氣從短管進入，把水從長管排出進展搜集【分析】此題考察了實驗室制氣體的根據(jù)以及氣體的枯燥和除雜、實驗的本卷須知等，綜合性比較強此題型要充分利用題目給出的信息，按照操作步驟進展分析15.【答案】b；a；a；b 【解析】【解答】解：因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以可選用向上排空氣法搜集也可用排水法搜集圖中試劑瓶無論如何放置只要能向上

37、排空氣或排出水即可，故答案：1b   a 2a  b【分析】運用氧氣的性質(zhì)、搜集方法、分析圖中搜集裝置解答16.【答案】2H2O22H2O+O2；B；密度小于空氣；濃硫酸；b 【解析】【解答】解：1假如用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2；2實驗室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；搜集氨氣可選用E裝置，說明氨氣具有的性質(zhì)是：氨氣的密度小于空氣；故答案為：B；密度小于空氣；   3F裝置有多種用處，假設(shè)要用F裝置枯

38、燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是濃硫酸，假設(shè)用排空氣法搜集一瓶氫氣應(yīng)從短管進入，因為氫氣的密度比空氣小；故答案為：濃硫酸；b【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，假如用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，假如用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法搜集實驗室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；搜集氨氣可選用E裝置，說明氨氣具有的性質(zhì)是：氨氣的密度小于空氣；F裝置有多種用處，假設(shè)要用F裝置枯燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是濃硫酸，假設(shè)用排空氣法搜集一瓶氫氣應(yīng)從短管進入，因為氫氣的密度比空氣小17.【答

39、案】鐵架臺；水槽；檢查裝置的氣密性；A；2H2O2 2H2O+O2；D；氧氣難溶于水；過濾；蒸發(fā)結(jié)晶；玻璃棒；引流；0.2mol 【解析】【解答】標(biāo)號儀器分別是：試管、長頸漏斗、鐵架臺、水槽；向氣體發(fā)生裝置內(nèi)參加藥品前，應(yīng)該進展的操作是檢查裝置氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果；實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰制取甲烷的反響物是固體，反響條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝；是A，B為發(fā)生裝置制取氧氣適用于常溫下，固體與液體反響，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；由于氧氣不易溶于水，所以可用排水法搜集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法搜集；由于氧氣的密

40、度小于水，所以圖2搜集裝置中也可于搜集氧氣；操作m是將不溶性固體從溶液中別離，操作n是將可溶性固體從溶液中別離，所以操作m的名稱是過濾，操作n是蒸發(fā)，操作m和操作n中都用到的玻璃儀器是玻璃棒，操作m中該儀器的作用是引流；設(shè)：所需氯酸鉀的物質(zhì)的量x mol，2KClO32KCl+3O2  2                         

41、      3  x                               0.3mol=x=0.2mol故答案為：鐵架臺；水槽；檢查氣密性；A；2H2O22H2O+O2；D；氧氣不難溶于水；過濾；蒸發(fā)；玻璃棒；引流；0.2mol【分

42、析】1要熟悉各種儀器的名稱、用處和使用方法；2但凡有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性； 3根據(jù)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰制取甲烷的反響物是固體，反響條件是加熱，B為發(fā)生裝置制取氧氣適用于常溫下，固體與液體反響；4由氧氣不易溶于水，所以可用排水法搜集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法搜集去分析；5根據(jù)操作m是將不溶性固體從溶液中別離，操作n是將可溶性固體從溶液中別離，根據(jù)玻璃棒的作用進展分析；6根據(jù)化學(xué)方程式進展計算，求出氯酸鉀的物質(zhì)的量三、實驗探究題18.【答案】1集氣瓶2H2O2；催化3不易溶于水且不與水反響；向上排空氣4檢查裝置的氣密性 【解析】【解答】

43、搜集氣體選用集氣瓶，實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳反響制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用，氧氣不易溶于水密度比空氣大，因此可用排水法和向上排空氣法搜集氧氣，涉及到氣體的實驗，一般在實驗之前要檢查裝置的氣密性故答案為：1集氣瓶2H2O2；催化3不易溶于水且不與水反響；向上排空氣4檢查裝置的氣密性【分析】1根據(jù)常用儀器的名稱和用處分析解答2過氧化氫在二氧化錳的催化下常溫得到氧氣和水3氣體密度大于空氣密度可用向上排空氣法，氣體密度小于空氣密度可用向下排空氣法，不易溶于水時采用排水法4根據(jù)檢查裝置氣密性的原理分析 解答19.【答案】1酒精燈；集氣瓶2D；F或G；A；高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣3浸

44、沒長頸漏斗下端；長頸漏斗下端有氣泡逸出4可以控制反響的速率 【解析】【解答】解：1圖中標(biāo)示儀器分別為：酒精燈酒精燈；集氣瓶；2假如用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，該反響的文字表達式為：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法搜集；取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用藥匙；3用注射器C檢查裝置E的氣密性時，向錐形瓶中參加少量水至浸沒長頸漏斗下端，將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，緩慢拉動注射器C的活塞，錐形瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓強的作用下，水長頸漏斗中的水面下降，長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性

45、良好；4注射器與長頸漏斗比較，注射器上有可以控制的活塞，可以根據(jù)實驗時的需要添加藥品，不用時可隨時停頓，所以用裝置E制取CO2時，如用注射器C交換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反響的速率故答案為：1酒精燈；集氣瓶；2D；F或G；A；高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；3浸沒長頸漏斗下端； 長頸漏斗下端有氣泡逸出；4可以控制反響的速率 【分析】1根據(jù)常用儀器的名稱與用處進展分析；2用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法搜集；取用固體藥品常用鑷子或藥匙；3用注射器C檢查裝置E的氣密性時，向錐形瓶中參加少量水至浸沒長頸漏斗下端，將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，緩慢拉動注射器C的活塞，觀察現(xiàn)象；4用裝置E制取CO2時，如用注射器C交換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反響的速率四、綜合題20.【答案】1鐵架臺22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；A；C32H2O2 2H2O+O2；B 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。