解決問題（例2） (7)

1、時(shí)、分、秒解決問題（例2）1時(shí)時(shí)（ ）分分1分分（ ）秒）秒6060我們學(xué)過的時(shí)間單位有我們學(xué)過的時(shí)間單位有時(shí)、分、秒。時(shí)、分、秒。我們學(xué)過哪些時(shí)間單位？我們學(xué)過哪些時(shí)間單位？（二）探究新知（二）探究新知閱讀與理解閱讀與理解問題是什么？問題是什么？7：30離家，離家，7：45到校。到校。小明從家走到學(xué)校小明從家走到學(xué)校用了多長時(shí)間？用了多長時(shí)間？需要利用哪些信息？需要利用哪些信息？可以直接數(shù)一數(shù)從可以直接數(shù)一數(shù)從7：30到到7：45分針走了多少分。分針走了多少分。分針走了分針走了3個(gè)大格，個(gè)大格，是是15分鐘。分鐘。分析與解答分析與解答（二）探究新知（二）探究新知可以怎樣解答？可以怎樣解答？4

2、53015（分分）因?yàn)槎际且驗(yàn)槎际?時(shí)多，我時(shí)多，我直接用減法計(jì)算。直接用減法計(jì)算。分析與解答分析與解答（二）探究新知（二）探究新知撥一撥表，驗(yàn)證一下。撥一撥表，驗(yàn)證一下。答：小明從家走到學(xué)校用了答：小明從家走到學(xué)校用了15分鐘。分鐘。453015（分分）301545（分），（分），7：30過過15分鐘就是分鐘就是7：45 。解答正確。解答正確。（二）探究新知（二）探究新知回顧與反思回顧與反思這些方法雖然解決了我們的這些方法雖然解決了我們的問題，但解答的對不對呢？問題，但解答的對不對呢？可以直接數(shù)一數(shù)，從可以直接數(shù)一數(shù)，從8：40到到9：00分針走了多少格。分針走了多少格。9：00開門，也可以想成開門，也可以想成8：60開門，這樣就可以用我們前面開門，這樣就可以用我們前面學(xué)習(xí)的方法解答了。學(xué)習(xí)的方法解答了。：6 401. 算一算，填一填算一算，填一填。 整理整理上學(xué)上學(xué)到校到校：起床起床洗漱洗漱吃早飯吃早飯：過過10分分過過（ ）過過（ ）（ ）（ ）6 507 007 207 257 4010分分20分分過過5分分過過15分分2. 想一想，說一說想一想，說一說。 一列火車本應(yīng)一列火車本應(yīng)9：15到達(dá)，到達(dá)，現(xiàn)在要晚點(diǎn)現(xiàn)在要晚點(diǎn)25分鐘，什么分鐘，什么時(shí)候能到達(dá)？時(shí)候能到達(dá)？在在9：15 的基礎(chǔ)上再過的基礎(chǔ)上再過25分鐘才能到達(dá)。分鐘才能到達(dá)。晚點(diǎn)晚點(diǎn)25分鐘是分鐘是什么意思？