我愛吃的一種水果表格式教案

1、我愛吃的一種水果教學(xué)內(nèi)容 我愛吃的一種水果共幾課時 1課型寫話 第幾課時 1教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)孩子調(diào)動多種感官，按從外到里的順序仔細(xì)觀察自己喜愛的水果，抓住水果不同的特點，從形狀、顏色、手感、氣味、滋味幾方面進(jìn)行介紹，連成一個片段。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察體驗，用形象生動的語言展示水果的特點。教學(xué)重難點重點：有條理地，比較具體生動地介紹清楚水果的特點。難點：運用多種感官體會水果的特點，說出真實感受。教學(xué)資源 學(xué)生已有的對水果的認(rèn)識。預(yù)習(xí)設(shè)計去水果店認(rèn)一認(rèn)水果，選擇最愛吃的水果，看一看它的顏色、形狀；摸一摸，聞一聞，說說有什么感受 ；嘗一嘗，說說味道怎樣。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思1、 猜

2、謎入境 1、謎底：香蕉、橘子。 2、明確角色：小小水果解說員。二、調(diào)動感官-感受體驗-練習(xí)說話1、看一看，說一說水果的顏色。預(yù)設(shè)：金黃、黃澄澄、金黃金黃練習(xí)說話： 例：香蕉娃娃穿著金黃金黃的外衣。（比較，體會用擬人的方法介紹水果，更顯可愛。）2、 看一看，說一說水果的顏色。預(yù)設(shè)：圓形、圓溜溜、橢圓形、彎彎的練習(xí)說話：例：它的身子彎彎的，像一艘小小的船兒。3、 連起來練說水果的顏色和形狀。例：我最愛吃橘子。它穿著橙色的外衣，非常惹人喜愛。它的身子圓溜溜的，像個可愛的小燈籠。4、摸一摸，說一說水果的手感。預(yù)設(shè)：硬硬的、刺刺的、毛茸茸的、光滑的、粗糙的練習(xí)說話：例：用手摸一摸，獼猴桃刺刺的，毛茸茸的

3、。5、 聞一聞，說一說水果的氣味。預(yù)設(shè)：香香的，淡淡的清香，香味撲鼻，很臭，沒有味道練習(xí)說話：例：放在鼻子前聞一聞，一股淡淡的清香鉆進(jìn)我的鼻子，這香味一直鉆到了我的心里。6、連起來練說水果的手感和氣味。例：用手摸一摸，芒果的皮膚滑滑的，好像涂了一層油。放在鼻子前聞一聞，濃濃的香味撲鼻而來，一直飄進(jìn)我的心里，讓我渾身舒暢。7、明確水果應(yīng)從外到里按順序觀察。8、 觀察果肉，練習(xí)說話。 例：小心地脫下它的外衣， 露出 露出奶黃色的果肉。 7、嘗一嘗果肉，說一說水果的 果的滋味。(師板書：滋味) 例：輕輕咬一口，脆脆的，酸 滿嘴都是酸酸甜甜的汁水。 8、連起來練說水果的果肉滋味。例：小心地脫下它的外衣

4、，露出橘黃色的果肉，小小的橘子瓣兒就像一個個小月牙，它們正聚在一起做游戲呢。輕輕咬一口，嘴巴里滿是酸酸甜甜的汁水。 9、聽老師讀例文，說說自己喜歡哪一句，為什么。重點引導(dǎo)：用比喻、擬人的方法把水果娃娃說形象，說生動。3、 過渡引領(lǐng)，練習(xí)寫話 1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，小組內(nèi)練習(xí)介紹水果。2、 邊說邊把寫解說詞，注意寫字姿勢，不會寫的字用拼音代替。四、展示交流，分享成功1、登臺介紹自己的水果，評價。2、 猜謎導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 1、喜歡猜謎嗎？好，請你來猜猜。（點擊課件，出示謎語。）師：黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹 。是什么？師：你怎么知道的呀？（點擊課件，出示謎底。）師：真的是香蕉！猜對的小朋友給自己鼓

5、鼓掌。（點擊課件，出示謎語。）師：第二條謎語：小小燈籠圓又黃，包著一群小月牙。放進(jìn)嘴里嘗一嘗，酸溜溜里帶著甜。師：你怎么這么肯定？師：讓我們看謎底吧。（點擊課件，出示謎底。）師：真的是橘子！猜對的小朋友給自己鼓鼓掌。2、 師：看來大家都非常了解水果。今天我們就來舉辦一個水果展示會，你們呀，就是小小解說員，（板書：小小解說員）向客人老師介紹一下你最喜愛的水果，想不想試一試？這么自信，好，那我們就比比，看看誰是最優(yōu)秀的水果解說員。【展示“優(yōu)秀解說員”胸卡】二、調(diào)動感官-感受體驗-指導(dǎo)說話1、師：仔細(xì)看一看你愛吃的水果，什么顏色？（師板書：看 顏色）【師相機點評，引導(dǎo)學(xué)生把句子說完整，在說顏色時要用

6、詞貼切。】 師：水果的顏色各種各樣，就像穿了許多不同的衣服，你會用上這句話再來說說它的顏色嗎？ （課件出示句子：_穿著_的外衣。） 師：和前面的說法比，你更喜歡哪一種說法？為什么？師：穿上外衣，水果娃娃們活了，更可愛了。2、師：再仔細(xì)看看你愛吃的水果，什么形狀？(師板書：形狀)像什么？出示：它_，像_?！疽龑?dǎo)孩子多角度觀察水果的形狀，把句子說生動。】師：真有趣，用不同的方法看，水果娃娃的形狀各不相同。3、師：能連起來說說，你愛吃的水果是什么顏色，什么形狀的嗎？先在座位上試著說一說。出示句子： 我最愛吃_。它穿著_的外衣，非常惹人喜愛。它_，像_。師：說的真好，只有仔細(xì)觀察，我們才能把水果的顏色

7、和形狀說好。3、 師：現(xiàn)在，摸一摸你愛吃的水果，什么感覺？ 出示：用手摸一摸，_?！就ㄟ^對比觸摸，引導(dǎo)孩子把手感說真實?！?、師：聞一聞，聞到了什么？出示：放在鼻子前聞一聞，_。（師相機問學(xué)生感受）【通過對比聞，體會香味的濃淡，引導(dǎo)孩子把氣味說真實?！?、 師：能把摸和聞的感受連起來說清楚嗎？先說給你同桌聽一聽。出示：用手摸一摸，_。放在鼻子前聞一聞，_。師：只有仔細(xì)摸，用心聞，才能說出真實的感受。 7、我們看清了水果的顏色和形狀，體聞 體會了它摸起來的手感(師板書：手感)，感)，聞了它的氣味(師板書：氣味)， 外面的部分觀察好了，接下來該觀察哪 察哪里了？ 生：觀察里面的果肉。師：對呀，我們

8、要做到按順序觀察。 （板板書：外里 按順序） 8、脫下它的外衣，看見了什么？出示：小心地脫下它的“外衣”，_?！疽龑?dǎo)孩子展開想象把果肉的顏色、形狀等說生動?！?7、輕輕咬一口，嘗一嘗，什么滋道？ 味？(板書：滋味) 出示：輕輕咬一口,_。 8、師：能連起來把果肉和滋味說清楚嗎？出示：小心地脫下它的“外衣”，露出_。輕輕咬一口,_。 9、師：嗯，水果的味道真是各種各樣。老師也想說說自己愛吃的水果，你們想聽嗎？【出示例文】你最喜歡老師說的哪句話？三、過渡引領(lǐng)，練習(xí)寫話 1、師：剛才老師說的這段話就是香蕉娃娃的解說詞，簡單嗎？其實大家也可以為自己喜愛的水果娃娃寫一段解說詞，好向客人介紹自己喜愛的水果

9、?！境鍪尽皩W(xué)程單”】拿出自己最喜愛的水果娃娃，小小組（指板書）按從外到里的順序邊觀察邊介紹，把水果娃娃的形狀、顏色、手感、氣味、果肉、滋味這幾個方面說明白。注意哦，可以把水果娃娃當(dāng)作人來介紹，還可以把水果娃娃比作其他熟悉、可愛的東西，這樣介紹更生動，更能吸引客人。（學(xué)生觀察說話。） 2、師：我們邊說邊把解說詞寫下來，注意寫字姿勢，不會寫的字可以用拼音代替。（學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。）四、展示交流，分享成功1、師：水果展示會現(xiàn)在開始啦！有請第一位解說員登場！【學(xué)生展示，交流評價，頒發(fā)“優(yōu)秀解說員”胸卡?！?、師：今天的水果展示會可真熱鬧，可是時間有限，來不及一一介紹，那該怎么辦呢？老師給大家出個

10、主意，你們把解說詞謄寫端正，老師把它們訂成一本書，大家輪流看。你喜歡誰介紹的水果娃娃，就在上面畫一顆星星，我們來比一比誰得的小星星最多。作業(yè)設(shè)計 繼續(xù)認(rèn)真完成寫話，寫完讀給好朋友或者家長聽一聽，讓他們提提建議，再改一改。名稱：蘋果、香蕉、梨子、桔子、桃子、西瓜、芒果、火龍果、柚子、獼猴桃、草莓、菠蘿、小番茄、橙子、提子、檸檬、金桔、龍眼、藍(lán)莓、沙糖桔、山竹、哈密瓜 顏色：紅色、火紅、紅通通、金黃、黃澄澄、黃燦燦、紫紅色、紫瑩瑩、棕綠色、藍(lán)紫色、橙色、黃中帶綠 形狀：圓溜溜、寶葫蘆一樣、橢圓形、又大又圓、小巧玲瓏、愛心形、三角形、彎彎的手感：光滑、滑溜溜、毛茸茸、硬硬的、刺刺的、有一個個小坑、軟乎乎、粗