英語五大基本句型

1、基本句型基本句型 一一 此句型的句子有一個共同特此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。完整的意思。 這類動詞叫做不及物動詞，這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。語從句等?；揪湫?二 此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態(tài)的表語構(gòu)成復合謂語，才能表明主語身份或狀態(tài)的表語構(gòu)成復合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞達完整的意思。這類

2、動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：分兩類：(1)表示狀態(tài)的連系動詞。這些詞有：表示狀態(tài)的連系動詞。這些詞有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, stay等等。等等。(2)表示轉(zhuǎn)變或結(jié)果的系動詞。這些詞有：表示轉(zhuǎn)變或結(jié)果的系動詞。這些詞有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等等等 基本句型基本句型 三三 此句型句子的共同特點是：謂此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產(chǎn)生語動詞都具有實義，都是主語產(chǎn)生的動作，但不能表達完整的意思，的動作，但不能表達完整的

3、意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。做及物動詞。 基本句型基本句型 四四 此句型的句子有一個共同特點：謂語此句型的句子有一個共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。另一個是動作的間接承受者。 通常這一間接承受者用一個介詞來連通常這一間接承受者用一個介詞來連接，當動作的間接承受者在動作的直接承接，當動作的間接承受者在動作的直接承受者之前時，這一介詞往

4、往被省略。受者之前時，這一介詞往往被省略。 基本句型基本句型 五五 此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。賓語和賓語補足語有邏輯主謂關(guān)系，意思完整。賓語和賓語補足語有邏輯主謂關(guān)系，若無賓語補足語句意不完整，可以用作賓補的有若無賓語補足語句意不完整，可以用作賓補的有名詞，形容詞，副詞，介詞短語，動詞不定式，名詞，形容詞，副詞，介詞短語，動詞不定式，分詞分詞（二）（二） 除了基本句型的

5、成分不變外，通常是在這些成分的前除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語而加以擴大。這些修飾語可以是面或后面增加一些修飾語而加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是各種類型單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。下的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。下面以基本句型五（面以基本句型五（s+v+o+o.c）為例：）為例： We found the hall full. 我們發(fā)現(xiàn)禮堂坐滿了。我們發(fā)現(xiàn)禮堂坐滿了。 We found the great hall full of

6、students and teachers. 我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師。我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師。 We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師，在聽一個重要報告。我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師，在聽一個重要報告。 We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade f

7、rom the Peoples Daily on current affairs in East Europe. 我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師，在聽人民日報的我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師，在聽人民日報的一位同志作有關(guān)東歐局勢的重要報告。一位同志作有關(guān)東歐局勢的重要報告。 不同的動詞使用的句型也不盡一樣，因此在學習動詞時，應不同的動詞使用的句型也不盡一樣，因此在學習動詞時，應掌握掌握動詞的類型動詞的類型。以。以 get 為例：為例： Hes getting angry. (S V P) Youll get a surprise. (S V O) He got his shoes and so

8、cks wet. (S V O C) 在句子中在句子中詞類和詞的位置也影響句子的句型和意思詞類和詞的位置也影響句子的句型和意思: I found the book easily. 我很容易地找到了這本書。我很容易地找到了這本書。(S V O M） I found the book easy. 我覺得這本書很容易。我覺得這本書很容易。 （S V O C） I have to do something. 我得做點事。我得做點事。 I have something to do. 我有點事做。我有點事做。 5.The palaces were large and beautiful.6.Horse-r

9、iding,hammer throw and shooting are some of the more unusual events.8.I will pick up rubbish from the ground.9.You can plant a tree or build a birdhouse.10.I will tell my friends to protect the environment. First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, th

10、e theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab polytechnique. 這個定理，先是由十七世紀法國數(shù)學家皮爾法特提出，這個定理，先是由十七世紀法國數(shù)學家皮爾法特提出，曾使一批杰出的數(shù)學大師為難，包括一位法國女科學家曾使一批杰出的數(shù)學大師為