美麗的小興安嶺ppt

1、金嶺明德小學(xué)：王維金嶺明德小學(xué)：王維人教版三年級下冊人教版三年級下冊 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小興安嶺給你通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小興安嶺給你留下了什么印象？留下了什么印象？綠色的海洋、寶庫、花園綠色的海洋、寶庫、花園 融化融化 匯成匯成 漲滿漲滿 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 擋住擋住 利劍利劍 千萬縷千萬縷 刮過刮過 舔著舔著我會讀我會讀思考：思考：1、課文是按什么順序來描寫小興安嶺的？、課文是按什么順序來描寫小興安嶺的？（時間順序）（時間順序） 我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹的紅松、白樺、櫟樹幾百里連幾百里連成一片，就像成一片，就像綠色的海洋綠色的海洋。 是啊！小興安

2、嶺美在樹木，是??！小興安嶺美在樹木，美在四季。那么在不同的季節(jié)，美在四季。那么在不同的季節(jié)，小興安嶺的美又會呈現(xiàn)出哪些不小興安嶺的美又會呈現(xiàn)出哪些不同的特點(diǎn)呢？現(xiàn)在就讓我們跟隨同的特點(diǎn)呢？現(xiàn)在就讓我們跟隨作者的腳步走入小興安嶺那迷人作者的腳步走入小興安嶺那迷人的春、夏、秋、冬。的春、夏、秋、冬。樹木、積雪、溪水、小鹿樹木、積雪、溪水、小鹿 讀課文第二自然段，春天的小興安嶺讀課文第二自然段，春天的小興安嶺是一番怎樣的景象？是一番怎樣的景象？ 課文描寫了哪些景物？課文描寫了哪些景物？比較句子：比較句子：春天，樹木春天，樹木抽出抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木春天，

3、樹木長出長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。新的枝條，長出嫩綠的葉子。為什么不用為什么不用“長出長出”而用而用“抽出抽出”？( (“抽出抽出”讓人感受到樹木發(fā)芽生長速度快，這樣讓人感受到樹木發(fā)芽生長速度快，這樣寫更加生動形象。寫出了春天樹木生機(jī)勃勃的長寫更加生動形象。寫出了春天樹木生機(jī)勃勃的長勢。勢。) )（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答） （淙淙）（淙淙） 3 3、你還知道哪些描寫流水聲的詞？、你還知道哪些描寫流水聲的詞？1、思考：你是從哪個詞感受到小溪水在流動的？思考：你是從哪個詞感受到小溪水在流動的？山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，山上的積雪融化了，雪水匯成小溪

4、，淙淙淙淙地流著。溪里漲滿了春水地流著。溪里漲滿了春水。 2、“淙淙淙淙”這個詞語表現(xiàn)了溪水的什么？這個詞語表現(xiàn)了溪水的什么？（生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃）小鹿在溪邊散步。它們有的小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子俯下身子喝喝水，有的水，有的側(cè)著腦袋側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。欣賞自己映在水里的影子。 看到這積雪融化，淙淙流水，活看到這積雪融化，淙淙流水，活潑的小鹿，整個小興安嶺的春天充潑的小鹿，整個小興安嶺的春天充滿了鮮活的生機(jī)。你的心情如何？滿了鮮活的生機(jī)。你的心情如何？快用你的朗讀來表現(xiàn)出來吧！快用你的朗讀來表現(xiàn)出來吧！ 就在我們還沉浸在小興安嶺春天的勃就在我們還沉浸在小興安嶺春天的勃勃生機(jī)時，

5、夏天已經(jīng)悄悄來臨。勃生機(jī)時，夏天已經(jīng)悄悄來臨。 夏天，樹木長得夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢蔥蔥蘢蘢，密密層密密層層層的枝葉把森林的枝葉把森林封封得得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。思考：思考：在夏天這個大花園里，你看到了什么？在夏天這個大花園里，你看到了什么？樹木、霧、太陽、野花樹木、霧、太陽、野花 1 1、樹木這樣茂盛，你能用一個詞來形容、樹木這樣茂盛，你能用一個詞來形容嗎？嗎？2、思考：為什么要用、思考：為什么要用“封封”字？你從字？你從中體會到什么？中體會到什么？ 作者用作者用“封封”字形象地表現(xiàn)了樹木枝葉字形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮

6、天蔽日，又密又嚴(yán)的景象，也顯示出樹遮天蔽日，又密又嚴(yán)的景象，也顯示出樹木在夏天的生機(jī)勃勃。木在夏天的生機(jī)勃勃。 早晨，霧從山谷里早晨，霧從山谷里升升起來，起來，整個森林整個森林浸浸在乳白色的濃霧里。在乳白色的濃霧里。想一想想一想：此刻你的眼前呈現(xiàn)出怎樣的景象？此刻你的眼前呈現(xiàn)出怎樣的景象？ （早晨，霧在山谷中飄起來，由于森林被早晨，霧在山谷中飄起來，由于森林被葉子封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，霧不易散去，整個森葉子封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，霧不易散去，整個森林就像浸在濃霧中。林就像浸在濃霧中。）太陽出來了，千萬縷太陽出來了，千萬縷像像利劍一樣的利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門

7、前的草地上。前的草地上。把把 比作比作 。草地上盛開著草地上盛開著各種各樣各種各樣的野花，紅的、的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。想一想：想一想：你仿佛看到了怎樣的景象？你仿佛看到了怎樣的景象？（花兒正在比美）花兒正在比美）自學(xué)：自學(xué)：1 1、找出文中描寫秋冬季節(jié)的景物。、找出文中描寫秋冬季節(jié)的景物。2 2、畫出描寫秋天和冬天季節(jié)特點(diǎn)的句子。、畫出描寫秋天和冬天季節(jié)特點(diǎn)的句子。 小興安嶺春天生機(jī)勃勃，夏天蔥蔥蘢小興安嶺春天生機(jī)勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，小興安嶺的秋天和冬天也各具特色。蘢，小興安嶺的秋天和冬天也各具特色。 秋天，白樺和櫟樹的葉子變

8、黃了，松柏顯得秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。飛舞。思考：思考：為什么用為什么用“飛舞飛舞”而不用而不用“飄落飄落”？ “飄落飄落”只是表示樹葉往下落的動態(tài)。只是表示樹葉往下落的動態(tài)。 “飛舞飛舞”則表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，則表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，更加生動形象。更加生動形象。 這時候，森林向人們獻(xiàn)出了這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口酸甜可口的山葡萄的山葡萄，又香又脆的榛子，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和鮮嫩的蘑菇和木耳，木耳，還有人參等名貴藥材。還有人參等名貴藥材?？吹竭@些美麗的圖片，讓你聯(lián)想到什么？看

9、到這些美麗的圖片，讓你聯(lián)想到什么？ 碩果累累碩果累累 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡酸甜可口的山葡萄萄，又香又脆的榛子，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。還有人參等名貴藥材。讀句子，說說你知道了什么？讀句子，說說你知道了什么？（小興安嶺不僅景美，而且物也美。小興安嶺不僅景美，而且物也美。） 冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又

10、松又軟，常常沒過雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。 想一想：想一想：冬天的小興安嶺白雪皚皚，冬天的小興安嶺白雪皚皚，讓你感受到了什么？讓你感受到了什么？雪花飛舞、厚雪沒膝雪花飛舞、厚雪沒膝 在這白雪皚皚的世界里，不光有名貴的在這白雪皚皚的世界里，不光有名貴的紫貂、笨拙的黑熊，還棲息著東北虎、馬鹿、紫貂、笨拙的黑熊，還棲息著東北虎、馬鹿、駝鹿、猞猁等珍稀動物。駝鹿、猞猁等珍稀動物。 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。 思考：思考：為什么說小

11、興安嶺是一座美麗的為什么說小興安嶺是一座美麗的花園花園，又是一座巨大的又是一座巨大的寶庫寶庫？寶庫：指物產(chǎn)豐富；寶庫：指物產(chǎn)豐富；花園：指一年四季景色美麗?；▓@：指一年四季景色美麗。 因?yàn)樾∨d安嶺物產(chǎn)豐富，其中還有很多珍貴的動植物，而且因?yàn)樾∨d安嶺物產(chǎn)豐富，其中還有很多珍貴的動植物，而且一年四季景色美麗，所以說小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一一年四季景色美麗，所以說小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。座美麗的大花園?？偨Y(jié)：總結(jié)： 通過學(xué)習(xí)，我們對小興安嶺有了比通過學(xué)習(xí)，我們對小興安嶺有了比較詳細(xì)的了解。知道了小興安嶺景色較詳細(xì)的了解。知道了小興安嶺景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。既是一個美麗的大優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。既是一個美麗的大花園，又是一座巨大的寶庫。作者在花園，又是一座巨大的寶庫。作者在寫作時采用了寫作時采用了總總分分總總的結(jié)構(gòu)，并的結(jié)構(gòu)，并按照時間順序介紹了小興安嶺四季不按照時間順序介紹了小興安嶺四季不同的特點(diǎn)，讓我們不禁贊嘆祖國山河同的特點(diǎn)，讓我