《平面鏡》教學(xué)案

1、平面鏡教學(xué)內(nèi)容平面鏡共幾課時(shí)課型第幾第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo):（1）知道平面鏡成像的特點(diǎn)。（2）知道平面鏡成的虛像。（3）知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷“探究平面鏡成像”的過程，知道平面鏡成像的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：1、對虛像概念的理解；2、探究活動中平面鏡成像中像的位置的確定及物與像的對稱關(guān)系。 教學(xué)資源：平面鏡、玻璃板、電池、刻度尺、手電筒 預(yù)習(xí)作業(yè)1、 在生活中，你見過哪些平面鏡成像的現(xiàn)象？2、 平面鏡成像的特點(diǎn)是什么？在探究平面鏡成像特點(diǎn)中為什么要用玻璃板代替平面鏡？刻度尺的作用是什么？為什么要用兩個(gè)相同的電池？3、 什么是虛像？4、 復(fù)習(xí)對稱法作圖5、 請你說出平面鏡成像的應(yīng)用學(xué)

2、程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整反思新課引入：講猴子撈月的故事授課過程：（一）、平面鏡1、讓學(xué)生觀察課桌上的鏡子有什么特點(diǎn)？ 2、在日常生活中還有什么可以做成平面鏡或者可以看作平面鏡？（二）平面鏡成像的特點(diǎn)問：平面鏡成像有什么特點(diǎn)？問：需要哪些器材，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？問：在探究平面鏡成像特點(diǎn)中為什么要用玻璃板代替平面鏡？問：刻度尺的作用是什么？為什么要用相同的兩個(gè)電池？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，分組討論，交流分析歸納得出平面鏡成像特點(diǎn)。問：實(shí)像和虛像的區(qū)別是什么？（三）用對稱法作圖學(xué)生閱讀書本“方法”掌握對稱法作圖。方法：1、 作垂線2、 取等距離3、 畫虛（四）平面鏡的應(yīng)用學(xué)生閱讀課本，回答提問。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)自主檢測：1-15題預(yù)習(xí)光的反射學(xué)生觀察，并思考為什么？學(xué)生觀察，討論并回答。 學(xué)生提出各種猜想。 學(xué)生討論得出用玻璃板來代替平面鏡。平面鏡所成的像和物的大小相等；像和物的連線與鏡面垂直；像和物到鏡面的距離相等平面鏡所成的像是虛像。結(jié)合小孔成像的性質(zhì)區(qū)別實(shí)像和虛像學(xué)生作圖，老師講解規(guī)范作圖問：平面鏡除了在日常生活中用它來成像，它還有哪些應(yīng)用？問：潛水員在水下是通過