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文檔簡介
1、八年級下冊文言文閱讀 專題復習第五單元過關練習(一)(一)閱讀與朱元思書,做題。風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。 水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水擊石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心。_,_。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。 1這篇文章從文體上看,應是一篇_ 介紹的是_的景色。2對這一處的景色,作者主要抓住了_的特點來寫。(寫出文中概括景色的句子)3句子“泉水激石百叫無絕”在文中的作用是什么?可否不
2、寫?作用_可否不寫_4句子“鳶飛戾天者忘反”從表達上看屬于_,表達了作者_.5本文的作者是_,是_代文學家。他的散文以寫景見長,有人仿效他的文體,稱_。6本文描繪異水時,抓住了_的特點,描繪奇山時,緊扣 _的特征。(二)閱讀五柳先生傳,做題。先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。 贊曰:黔婁之妻有言:“_?!逼?/p>
3、言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?1解釋下列語句中加點字的意義。(1)亦不詳其姓字 詳:_(2)既醉而退 既:_(3)親舊知其如此 舊:_ (4)以樂其志 樂:_2下列各組句子中加點的詞,意義和用法相同的一組是( )A亦不詳其姓字 其言茲若人之儔乎 B因以為號焉 以樂其志C或置酒而招之 無懷氏之民歟 D或置酒而招之 既醉而退3請把“其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以
4、樂其志”和“造飲輒盡,期在必醉”兩個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。譯文:(1) _ (2) _4本文寫了五柳先生哪幾方面的愛好?請摘錄原文回答。(4分)答:_5“不求甚解”一詞,按現(xiàn)在的理解含有貶義,為什么五柳先生“好讀書,不求甚解”?答:_6文中有“常著文章自娛,頗示己志”的句子,請用自己的回答,他的“志”是什么?答:_(不超過15個字)(三)閱讀馬說做題。世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者,不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千
5、里也。 策之不以其道,食之不能盡其材,嗚之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,日:“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也。1、加點字注音祗( )辱于 駢( )死于槽( )櫪( )之間一食( )或盡粟( )一石( ) 食( )馬者食( )不飽 食( )之不能盡其材2、翻譯下列句子是馬也,雖有千里之能_食不飽,力不足,才美不外見_策之不以其道_食之不能盡其材_嗚之而不能通其意_3文章借有關伯樂與千里馬的傳說,將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“_”,而以“千里馬”喻指_,以“伯樂”喻指_,諷喻和抨擊的社會現(xiàn)象是_。4、你怎樣看待現(xiàn)代社會中人才與伯樂的關系?談談你的看法?_(四)閱讀送東陽馬生序,做題。當余之從
6、師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,一衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則yun袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。_。 1寫出下面加點字的讀音。(1)嗜學( ) (2)叱咄( ) 容臭( ) 曳屣( ) 皸裂( )2解釋下列句中加點詞的
7、意思。(1)錄畢,走送之( ) (2)俟其欣悅( ) (3)寓逆旅主人( ) (4)皆被綺繡( ) 主人日再食( ) 卒獲有所聞( )持湯沃灌( )3下列各組句子中加點虛詞的意義、用法相同的一項是( )A.每假借于藏書之家 負者歌于途 B當余之從師也 髻鬟之始掠C.足膚皸裂而不知 佳木秀而繁陰 D.以衾擁覆 雖乘奔御風不以疾也4找出文中通假字,并解釋。_ 5本文選自_,作者是_,_(朝代)文學家,他與_、_、并列為明初詩文三大家。他寫此文的目的
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