阿基米德公開課教案

1、八年級物理公開課教案 課題第四節(jié) 阿基米德原理班級八（）班授課時間3月27日上午第一節(jié)課授課人教學目標1、知識與技能：通過實驗認識浮力，知道阿基米德原理。嘗試用阿基米德原理解決問題，能解釋生活中有關浮力的現(xiàn)象。 2、過程與方法：經(jīng)歷科學探究，培養(yǎng)探究意識，發(fā)展科學探究能力。培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生收集、處理、交流信息的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：增加對物理的親近感，保持對物理和生活的興趣。增進交流合作意識，勇于、樂于參與科學探究。教學重難點重點：知道阿基米德原理。難點：對浮力的大小與哪些因素有關的理解教學方法實驗探究法：學生自學 .教授法 討論法教學用具彈簧測力計 燒杯 石塊 鹽 雞蛋課

2、時安排第1課時教學過程教師活動學生活動（一）、導入新課展示圖片：人浮在死海水面上看報紙，在空中飛行的飛艇和熱氣球。指出：這些都與浮力有關，那么什么是浮力？它的大小與哪些因素有關呢？思考：1：那么什么讓人不沉入海底的呢？2：飛艇和熱氣球為什么能在高空遨游呢？（二）、新課教學一、認識浮力1、液體的浮力由導入部分，學生發(fā)現(xiàn)漂浮在液面的物體受到豎直向上的浮力。教師演示：把石塊放入水中，松開手，發(fā)現(xiàn)石塊一直下沉，并且一直沉到水底。學生討論，并設計實驗方案：演示實驗：用彈簧測力計測出物體的重力G； 把石塊浸沒在水中，測出彈簧測力計的示數(shù)F;教師總結：對于浸入液體或完全浸入液體（浸沒）里的物體，液體對物體都

3、有一個豎直向上的托力，這個托力就是液體對物體的浮力。因此浮力的施力物體是液體。這種測浮力的方法叫稱重法，F(xiàn)=G-F2、氣體浮力教師歸納總結：氣體對浸在其中的物體有豎直向上的浮力學生歸納總結：液體和氣體對浸在其中的物體有是豎直向上的托力，物理學中把這個托力叫做浮力。二、影響浮力大小的因素現(xiàn)象：1、 人不能浮在普通的水面上，卻能浮在死海水面上2、 從井中提水，盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大交流討論并設計實驗方案：試驗1：雞蛋放入清水中不斷加鹽改變鹽水密度直至雞蛋浮起來實驗2：觀察同一個物體浸在液體中的體積不同時，彈簧測力計的示數(shù)的變化情況實驗3：觀察同一個物體浸沒在液體中深度不同時，彈簧測力計的示數(shù)變化教師歸納總結：物體在液體中所受浮力的大小不僅與液體的密度有關，海域物體排開液體的體積有關，而與浸沒在液體中的深度無關。提出問題：下沉的石塊受到浮力嗎？怎樣驗證你的猜想？觀察實驗現(xiàn)象,記錄實驗數(shù)據(jù)學生對石塊受力分析，歸納總結浮力的大小及方向閱讀課本認識并感受氣體浮力思考：浮力與哪些因素有關呢？猜想：1、浮力可能與液體密度有關2、浮力可能與物體浸沒在液體中的深度有關，也有可能與物體排開液體的體積有關觀察實驗并試著總結結論（三）、復習新課本節(jié)課你學到什么了？你還有什么疑問嗎？（四）、作業(yè)布置總結新課（五）、板書設計第四節(jié) 阿基米德原理1一、浮力 1、定義