微課設(shè)計模板

1、微課設(shè)計模板一、what does she do？微教案課時名what does she do？教材內(nèi)容概要掌握本課的五種職業(yè)的英語表達，并能簡單問答、介紹，表達理想。教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫單詞：singer、writer、actress、artist、tvreporter2、能聽說、認(rèn)讀句子：whatdoesyourfathermotherdo?heshesaan.3、能夠簡單介紹人物職業(yè)，如：shesasinger.4、能夠運用句型：whatdoesyourmotherdo？等詢問他人的工作情況，并給予相應(yīng)回答。重點與難點教學(xué)重點：掌握本課的五種職業(yè)的英語表達，并能簡單問答、介紹，表

2、達理想。教學(xué)難點：正確區(qū)分a和an。教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境、案例教學(xué)、小步子原則、講授法、游戲教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入通過教師介紹家庭成員的工作狀況，為學(xué)生討論自己的家庭成員進行鋪墊示范。小組討論在小組討論中分享自己喜愛的家庭成員狀況，將語言活用于現(xiàn)實生活中，體現(xiàn)了交際目的。講授新知教師出示明星的照片，讓學(xué)生說說職業(yè)，引出單詞。 認(rèn)真聽講用學(xué)生熟悉的明星進行教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強課堂的趣味知識小結(jié)總結(jié)構(gòu)詞法名詞后綴-or er ess區(qū)分a和an。觀察發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自己通過觀察發(fā)現(xiàn)新學(xué)單詞的特點，總結(jié)出構(gòu)詞法，比老師說學(xué)生記要好，加深了印象復(fù)習(xí)鞏固游戲操練新詞 調(diào)查表

3、格活動實踐、參與游戲操練新詞，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。調(diào)查表格活動，學(xué)生通過實踐、參與等途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。）自主探究提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，供學(xué)生課下自主鞏固自我鞏固提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，可以有指向的指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。二、微學(xué)習(xí)任務(wù)單模板知識點 what does she do？學(xué)科教師高蘭娣班級六（1）學(xué)生姓名學(xué)習(xí)小組一、學(xué)習(xí)指南1. 學(xué)習(xí)主題主題：五種職業(yè)的英語表達，并能簡單問答、介紹知識點：a. 能聽、說、讀、寫單詞：singer、writer、actress、artist、tvreporter b. 能夠簡單介紹人物職業(yè)，詢問他人的工作情況，并給予相應(yīng)回答。2.達成目標(biāo)u 預(yù)習(xí)目標(biāo)

4、五種職業(yè)的英語表達，并能簡單問答、介紹u 課堂目標(biāo)（1）能聽、說、讀、寫單詞：singer、writer、actress、artist、tvreporter（2）簡單介紹人物職業(yè)，詢問他人的工作情況，并給予相應(yīng)回答。3.學(xué)習(xí)方法觀看視頻，配合使用學(xué)習(xí)任務(wù)單；4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告游戲教學(xué)，競賽的形式二、學(xué)習(xí)任務(wù)1、 觀看教學(xué)錄像自學(xué)錄像名稱：what does she do？問題：你能說說人物職業(yè)嗎？2.學(xué)習(xí)活動與任務(wù)Tell me sth about you. What are you going to be? Im going to be _.a singer a writer an act

5、or an actressan artist a TV reportera doctor a teachera farmer a bossa worker a dancer三、自我測評（檢測學(xué)習(xí)掌握程度的測試題、習(xí)題。注意宜精不宜泛，不要搞成題海戰(zhàn)術(shù)）1.Answer the questions.A: What does he do?B: He is _.A: What does she do?B: She is _.2.Talk about your parents.What does your father do?Hes _.What does your mother do?Shes _.

6、四、反思建議（記錄疑問；提出教師在課堂教學(xué)中指導(dǎo)的建議）：1. 學(xué)習(xí)疑問（列出在自主學(xué)習(xí)過程中仍然存在或發(fā)現(xiàn)未解決的疑難性問題?？膳c網(wǎng)絡(luò)協(xié)作同步上傳學(xué)習(xí)疑問，供老師提前收集這些疑問。）書山有路趣為徑，學(xué)海無崖樂作舟，學(xué)習(xí)英語，興趣很重要，則Learing by doing(在活動中學(xué)習(xí))是關(guān)鍵。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，形式多樣，從頭到尾，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。從導(dǎo)入到新授，到鞏固練習(xí)，到延伸，都在活動中進行，一切一切的活動，都圍繞著話題職業(yè)（jobs）展開，借以突出重點，在活動中突破難點。抓基礎(chǔ)，小步調(diào)，穩(wěn)步前進，讓學(xué)生有成就感，學(xué)得輕松而愉快。容量較大，如：讓學(xué)生提前了解動詞變名詞的方式及不同性別的

7、英語職業(yè)名稱的差異，在一定程度上拓展學(xué)生的知識面。練習(xí)有層次，循序漸進，既照顧了學(xué)困生，也培養(yǎng)了優(yōu)生的技能。整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛很濃，效果不錯。但美中不足的，時間的分配不大合理，單詞的學(xué)習(xí)過重，導(dǎo)致句型操練不夠，頭重腳輕。否則，效果將更好。2、學(xué)習(xí)感悟（回顧在自主學(xué)習(xí)過程，提煉的學(xué)習(xí)建設(shè)、方法、發(fā)現(xiàn)、感悟等反思性內(nèi)容）：本節(jié)課在進入新課前首先讓學(xué)生說說唱唱，既創(chuàng)設(shè)了英語氛圍，給學(xué)生一種“課伊始，趣亦生”的感覺。通過“演一演，猜一猜”“看道具，猜職業(yè)”等活動，復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的與職業(yè)相關(guān)的知識以及詢問職業(yè)的句型：Whats your father/mother/uncle/aunt?打開了學(xué)生記憶的大門