教學(xué)設(shè)計(jì)文檔

1、初中美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)布置舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課題：設(shè)計(jì)布置舞臺(tái)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：根據(jù)人教版七年級(jí)實(shí)驗(yàn)教材下冊(cè)校園藝術(shù)節(jié)這一活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校第二屆文化藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景，充分運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重、難點(diǎn)，探索美術(shù)與信息技術(shù)課程整合新型教學(xué)模式。課前準(zhǔn)備：微機(jī)室、體現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)的影視資料、教學(xué)課件。教學(xué)目標(biāo)：1充分運(yùn)用信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各種藝術(shù)活動(dòng)的圖片、影視資料，體會(huì)和了解舞臺(tái)藝術(shù)的特點(diǎn)及意義。2指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)，以組為單位，設(shè)計(jì)構(gòu)思如何布置學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)與會(huì)場。3通過欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)特定環(huán)境設(shè)計(jì)的藝

2、術(shù)美感，提高學(xué)生的審美能力和綜合設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：舞臺(tái)藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)和構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1放映春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)精彩片段，調(diào)節(jié)學(xué)生的心情。（實(shí)施手段：運(yùn)用多媒體電子教室屏幕廣播功能）教師導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎？一臺(tái)成功的晚會(huì)除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你？學(xué)生回答：喜歡。燈光、道具、音響、服裝師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，大家說的這些可以用一個(gè)詞來概括，那就是“舞臺(tái)美術(shù)”。（師放映幻燈片，認(rèn)識(shí)舞臺(tái)美術(shù)的概念及包含的內(nèi)容）。舞臺(tái)美術(shù)是除了表演人以外的各種造型因素的統(tǒng)稱，包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布景。這些內(nèi)容為演出的成

3、功奠定了基礎(chǔ)，演出的設(shè)計(jì)者可謂是幕后英雄，大家愿不愿意當(dāng)這個(gè)幕后英雄？生：愿意。（激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）師：好!今天我們就來學(xué)習(xí)舞臺(tái)美術(shù)的設(shè)計(jì)。（出示課題設(shè)計(jì)布置舞臺(tái)）一臺(tái)成功的晚會(huì)離不開舞臺(tái)設(shè)計(jì)，可見舞臺(tái)美術(shù)的重要。下面我們來欣賞一些優(yōu)秀的舞臺(tái)美術(shù)作品，大家邊欣賞，邊體會(huì)其意義和藝術(shù)美感，思考舞臺(tái)設(shè)計(jì)與表演內(nèi)容的關(guān)系。（任務(wù)一）2教師利用屏幕廣播，伴著背景音樂，通過課件放映幾個(gè)不同形式、不同風(fēng)格的晚會(huì)畫面。引導(dǎo)學(xué)生討論舞臺(tái)背景的布置與表演內(nèi)容的關(guān)系。師：同學(xué)們觀察得都很認(rèn)真，下面我們來具體分析一下。（教師放映表現(xiàn)結(jié)婚場面的舞臺(tái)背景畫面，讓學(xué)生談一談此畫面所表現(xiàn)的主題內(nèi)容和感受）。生：結(jié)婚、熱

4、鬧、氣氛熱烈、以暖色為主師：我們現(xiàn)在把背景改變成為藍(lán)色為主的圖像，同學(xué)們現(xiàn)在有什么感受？生：不像結(jié)婚，像逼婚，凄涼、慘淡師：因此可以看出舞臺(tái)背景的布置必須與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一、呼應(yīng)。二、討論舞臺(tái)設(shè)計(jì)的方法師：剛才我們欣賞了那么多優(yōu)秀的舞臺(tái)美術(shù)作品，大家是否愿意參與設(shè)計(jì)、布置一臺(tái)晚會(huì)的舞臺(tái)呢？（任務(wù)二）生：愿意。師：下周我們學(xué)校就要舉行第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)了，如果聘請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)演，你認(rèn)為舞臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)什么特點(diǎn)？生：積極向上、生動(dòng)活潑，體現(xiàn)學(xué)校特色，符合我們學(xué)生的年齡特征。師：同學(xué)們總結(jié)得都非常好，我們先來看一下其他學(xué)校同學(xué)設(shè)計(jì)的作品有什么特點(diǎn)。生：利用電腦設(shè)計(jì)的，色彩搭配得很好，但構(gòu)圖太滿。師：同

5、學(xué)們可以吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，注意構(gòu)圖忌滿、忌散。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們這節(jié)課就運(yùn)用微機(jī)來為學(xué)校第二屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)舞臺(tái)背景，舞臺(tái)背景需要根據(jù)節(jié)目的不同隨時(shí)變換不同的背景，結(jié)合我們前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)為哪個(gè)軟件最適合完成這個(gè)任務(wù)？生：Powerpoint幻燈片制作軟件。師：是的。前面我們學(xué)習(xí)了文本框、圖文框、剪貼畫、藝術(shù)字、幻燈片背景的設(shè)置、自定義動(dòng)畫等等，這些都可以用來設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景。現(xiàn)在老師把藝術(shù)節(jié)的節(jié)目單從網(wǎng)上傳輸給同學(xué)們，同學(xué)們要充分利用網(wǎng)上資源和自己的素材庫，使用Powerpoint進(jìn)行藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)背景的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，你們可以小組討論，分工協(xié)作，大膽創(chuàng)新，制作出各種藝術(shù)效果。（實(shí)施手段：1

6、教師利用電子教室文件傳輸功能，將節(jié)目單發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)思路，課堂氣氛活躍，學(xué)生勇于表達(dá)自己的看法和建議。2學(xué)生分小組進(jìn)行舞臺(tái)背景的設(shè)計(jì)，學(xué)生之間交流互動(dòng)，可以發(fā)送短信息，也可以直接語言交流。3教師利用屏幕巡視學(xué)生的設(shè)計(jì)過程，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)進(jìn)行反饋糾正）三、總結(jié)與整理師：現(xiàn)在，同學(xué)們以組為單位，將作品發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)中，選出一個(gè)代表講述設(shè)計(jì)思路。（任務(wù)三）（實(shí)施手段：教師利用視頻轉(zhuǎn)播，使學(xué)生作品實(shí)現(xiàn)共享，各小組學(xué)生代表通過操縱鼠標(biāo)講解自己的作品）師：通過剛才各小組長的介紹，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組間互評(píng)。（學(xué)生對(duì)各小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法。最后，教師提出修改意見，完善作品，聘優(yōu)秀的小組成員為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的美工和導(dǎo)演）四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)了舞臺(tái)背景，大家在活動(dòng)中既提高了微機(jī)的操作水平，鞏固了Powerpoint的操作技巧，又掌握了舞臺(tái)背景的設(shè)計(jì)方法，提高了同學(xué)