教科版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案任課教師:林燕儒2016年秋主題1    意外傷害的預(yù)防與自救一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)日常生活中遇到意外傷害時(shí)的自救方法,鍛煉自救能力。培養(yǎng)預(yù)防傷害的意識(shí)和能力。2、情感目標(biāo)    培養(yǎng)熱愛(ài)生活,珍愛(ài)生命的情感及社會(huì)責(zé)任感。3、能力目標(biāo)    通過(guò)交流,搜集相關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,運(yùn)用資料的綜合能力,通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握一定的自救技巧。二、課時(shí)安排兩課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、小表演導(dǎo)課，點(diǎn)明主題。   

2、; 小表演：學(xué)生用水燙傷冷水沖洗自救。    看了剛才的小表演，你知道了些什么？    小結(jié)：同學(xué)們，在我們的日常生活中，有時(shí)會(huì)受到意外的傷害，學(xué)會(huì)一些自救的方法，可以降低受傷害的程度，更好的保護(hù)自己。二、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自救意識(shí)。師：今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位小朋友，看一看他們生活中遇到了哪些意外的傷害，他們是怎樣做的呢 (出示課件：小紅扭傷；小勇聞到家里有煤氣味；小芳發(fā)現(xiàn)家里的地面在搖。)學(xué)生回答：小紅扭傷后,同學(xué)告訴她要冷敷；小勇聞到家里有煤氣味，讓媽媽快點(diǎn)關(guān)掉閥門(mén)打開(kāi)窗戶(hù)；小芳發(fā)現(xiàn)家里的地面在搖，立即向衛(wèi)生間跑去。師：你能說(shuō)說(shuō)這些小朋

3、友為什么要這樣做嗎？交流資料：你還知道生活中哪些自救的方法？三、交流體驗(yàn)，分享感受。    師：你在生活中受到過(guò)意外傷害嗎？ 你是怎么處理的？跟小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己采用的方法或家人朋友幫助你時(shí)采用的方法。(小組交流體驗(yàn))師：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谏钪械拇_遇到過(guò)意外的傷害，那你是怎樣處理的呢？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。(學(xué)生自由說(shuō))師適時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)：這件事發(fā)生后你有什么感受？四、開(kāi)動(dòng)腦筋，防止傷害。    師：聽(tīng)了大家的經(jīng)歷，老師真為你們擔(dān)心，遇到意外傷害，我們一定不能慌張，要學(xué)會(huì)自救，其實(shí)日常生活中發(fā)生的這些可怕的事情，有一些我們是可以避免的，那么，在生活

4、中，怎樣才能使自己不受傷害呢？(出示課件：在生活中，怎樣才能使自己不受傷害呢？如：防止?fàn)C傷，防止溺水；防止觸電；防止食物中毒；防止中暑；防止小動(dòng)物的傷害。)(學(xué)生以小組為單位任選兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，由小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。)師總結(jié)：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，但也隱藏著一些危險(xiǎn)因素，如果受到了意外傷害，千萬(wàn)要保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會(huì)自救！只要大家做事情考慮得周全，時(shí)刻不忘注意安全，就會(huì)使自己不受傷害。五、課后延伸    課下請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，搜集一些生活自救方面的知識(shí)和事例，并把你們感興趣的事例排一排，下節(jié)課我們要進(jìn)行一次生活自救模擬小表演。第二課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，準(zhǔn)備模擬表演

5、    師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)到了自救的重要性，也學(xué)會(huì)了一些自救的方法，這節(jié)課我們用模擬表演的方式練習(xí)一下生活中的自救，看誰(shuí)表演的最好。    1、推舉評(píng)委    2、小組討論二、學(xué)生表演，自評(píng)自悟    1、各小組表演，評(píng)委打分    2、師：大家演的非常好，我來(lái)采訪一下，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊目捶ā?#160;   3、頒獎(jiǎng)三、課堂總結(jié)，拓展延伸    師：看了大家的表演，你有什么收獲？ 

6、   學(xué)生回答。    出事錄像介紹更多的自救方法。    師：把你知道的自救方法寫(xiě)下來(lái)，讓我們舉辦一次“珍愛(ài)生命，自救互救”的自救方法展覽會(huì)吧!主題2  問(wèn)卷調(diào)查一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并給予相應(yīng)的方法指導(dǎo)。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與調(diào)查的興趣。二、課時(shí)安排兩課時(shí)三、活動(dòng)過(guò)程（一）了解調(diào)查問(wèn)卷1、什么是調(diào)查問(wèn)卷？（一般由標(biāo)題、前言、問(wèn)題、結(jié)束語(yǔ)等部分組成）2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷需要注意的問(wèn)題。3、問(wèn)卷調(diào)查的基本程序。4、調(diào)查活動(dòng)注意事項(xiàng)。（二）分組活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境，確定主題。小組內(nèi)討論，確定調(diào)查主題。2、

7、制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備。（1）設(shè)計(jì)問(wèn)卷（2）實(shí)踐調(diào)查。（三）活動(dòng)總結(jié)1、作好調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)。2、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。3、在班級(jí)交流。主題3   神奇的太陽(yáng)能一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能 了解太陽(yáng)能是人類(lèi)資源寶庫(kù)。了解一些和太陽(yáng)能有關(guān)的知識(shí)。知道利用太陽(yáng)能的方式。2、過(guò)程與方法        通過(guò)課堂上設(shè)計(jì)裝置，課下制作改進(jìn)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生思考動(dòng)手的能力，切實(shí)提高他們的創(chuàng)造能力，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生搜集信息交流信息的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀   培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，合

8、理利用資源的意識(shí)和不斷創(chuàng)新、不斷提高的精神。 能保持對(duì)大自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。二、課前準(zhǔn)備彩筆，直尺三、課時(shí)安排兩課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多家庭中都安裝了太陽(yáng)能熱水器，它方便、節(jié)能、高效，深得人們的青睞。你知道它的原理是什么？它是怎么樣工作的嗎？2、為了節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，近年來(lái)許多國(guó)家爭(zhēng)相研究以太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車(chē)。荷蘭大學(xué)生最近成功研制出世界上最快的太陽(yáng)能汽車(chē)，這種利用

9、太陽(yáng)能而不需要加油的未來(lái)型汽車(chē)早已有了，但是由于車(chē)速較慢，專(zhuān)家很少認(rèn)真看待它們。荷蘭大學(xué)生研制的新型太陽(yáng)能汽車(chē)時(shí)速可達(dá)到160 km/h，你知道它的關(guān)鍵部件是什么嗎？（二）實(shí)驗(yàn)探究，解決問(wèn)題1、展示實(shí)物用手一撥轉(zhuǎn)盤(pán)就轉(zhuǎn)，你能否用其他方法使它轉(zhuǎn)起來(lái)呢？（用手電照射這個(gè)圓盤(pán)。） 通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象可提出什么問(wèn)題？2、太陽(yáng)能（1）有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，已經(jīng)請(qǐng)大家在課下查閱了有關(guān)資料，現(xiàn)在請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)給大家介紹一下你的收獲，把你的成果和大家一起分享好嗎？（太陽(yáng)能人類(lèi)能源的寶庫(kù)）（2）想想議議：地球上的能量是怎樣轉(zhuǎn)化和守恒的？（3）總結(jié)太陽(yáng)能的特點(diǎn)。3、太陽(yáng)能的利用（1）太陽(yáng)能有著很多的優(yōu)點(diǎn)：（1）太陽(yáng)能巨

10、大，僅一小時(shí)到達(dá)地球表面的太陽(yáng)能就比目前全世界一年能源生產(chǎn)的總量還多；（2）供應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，是一種取之不盡、用之不竭的永久性能源；（3）分布廣闊，獲取方便；（4）安全清潔、無(wú)污染。所以現(xiàn)在世界各國(guó)都在研究、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能的利用。（2）人類(lèi)是怎樣利用太陽(yáng)能的？直接利用；間接利用。（三）活動(dòng)總結(jié)主題4   走進(jìn)民間藝術(shù) 1、豐富多彩的民間藝術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能賞析民間藝術(shù)，使學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)有一些初步的了解。2、過(guò)程方法圖片展示，部分講解，資料分說(shuō)。3、態(tài)度情感增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)河北的思想感情。二、課前準(zhǔn)備教學(xué)課件三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)（二）電腦展示

11、圖片1、桔桿扎刻：是用高粱稈綁扎，模仿古建筑的樓閣進(jìn)行制作的工藝品，造型精湛，工藝復(fù)雜。2、果核雕刻：是用什么核雕刻的？是一個(gè)什么造型？你覺(jué)得怎么樣？3、內(nèi)畫(huà)壺：始于乾隆年間，早期在光滑的玻璃壺內(nèi)畫(huà)，后來(lái)，用金剛石在壺內(nèi)打磨成乳白色再進(jìn)行繪畫(huà)，國(guó)畫(huà)技法得以發(fā)揮，豐富了藝術(shù)表現(xiàn)力。我國(guó)內(nèi)畫(huà)壺產(chǎn)地：北京，河北衡水，山東博山，廣東；根據(jù)藝術(shù)特點(diǎn)：京派，冀派。內(nèi)畫(huà)壺用筆：一根長(zhǎng)20公分的竹簽做彎曲形鉤筆；繪畫(huà)題材：各種題材。我省的工藝美術(shù)大師王習(xí)三是冀派代表人物。4、繡花鞋：色彩鮮活艷麗，注入了母親的愛(ài)。5、木雕獅子6、鞋墊繡品7、泥玩具8、磁州窯三彩刻花盤(pán)是宋代作品  （三）分組

12、活動(dòng)根據(jù)刻前搜集資料，分小組講解，學(xué)生分別補(bǔ)充。        （四）交流反饋（五）活動(dòng)總結(jié)2、我做民間小藝人一、教學(xué)目標(biāo)  1、以剪紙藝術(shù)簡(jiǎn)析為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解與欣賞中華民族具有悠久歷史的民間藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)本民族傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的愛(ài)好和興趣，增進(jìn)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作和正確把握剪紙作品的連

13、接與完整性。四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）臘光紙、剪刀、別針、刻刀、鉛筆、固體膠等工具和材料（教師）多媒體課件、學(xué)生優(yōu)秀作品五、教學(xué)過(guò)程（一）談話(huà)導(dǎo)入，積極評(píng)說(shuō)1、教師課件出示剪紙作品，問(wèn)學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？談?wù)勀銓?duì)這門(mén)藝術(shù)的了解。2、加深理解，強(qiáng)化概念（1）結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門(mén)箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（教師板書(shū)）（2）教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？（學(xué)生回答，教師板書(shū)）（3

14、）教師展示多媒體課件中的優(yōu)秀的剪紙作品，采用什么材料？（運(yùn)用什么方法（剪、刻、卷）來(lái)進(jìn)行豐富多彩的藝術(shù)創(chuàng)作？（4）師生欣賞教材范例，簡(jiǎn)介庫(kù)淑蘭。下面我們研究剪紙的造型裝飾手法：夸張變形、隨意自然（5）教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時(shí)配以講解，陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如：運(yùn)用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨(dú)對(duì)稱(chēng)式的人物怎么剪？均衡式的呢（6）教師講述一下剪紙的基本步驟（如：先畫(huà)圖再固定再刻或減用固體膠固定等。）3、布置作業(yè)，學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)師問(wèn)：看了這么多漂亮的作品，你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做呢？要求創(chuàng)作或臨摹一幅剪紙作品。囑咐學(xué)生剪紙過(guò)程中一定要注意安全教師巡

15、回指導(dǎo)，有不足之處指出，對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)或臨摹作品，給予鼓勵(lì)；并拍下待會(huì)展示。4、展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖與此同時(shí)給同學(xué)欣賞其他同學(xué)制作的剪紙藝術(shù)作品，分析其構(gòu)思和制作技巧。（學(xué)生分析，教師補(bǔ)充歸納。）學(xué)生交流作品，可自評(píng)，互評(píng)。5、課外延伸請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外查閱我國(guó)剪紙藝術(shù)的起源發(fā)展?fàn)顩r并制作剪紙作品裝飾自己的生活空間。主題5  關(guān)注我們身邊的食品安全一、教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出什么是食品安全。2、關(guān)注食品安全，能在生活中辨別某種食品的安全性。3、學(xué)習(xí)購(gòu)買(mǎi)安全食品。4、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并學(xué)習(xí)先進(jìn)人物敢于同社會(huì)不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的精神。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、購(gòu)買(mǎi)有

16、外包裝食品的注意事項(xiàng)。2、如何購(gòu)買(mǎi)沒(méi)有外包裝的食品。難點(diǎn)：包裝食品標(biāo)簽的規(guī)范性以及過(guò)期與否的識(shí)別。三、課時(shí)安排兩課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：（一）談話(huà)引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾瘛⒉?、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不

17、買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。（二）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要

18、注意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。（三）發(fā)生身體不適怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。（四）小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放主題6 

19、 小小發(fā)明家一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：懂得只要善于觀察，勤于動(dòng)腦，就會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的欲望和能力。情感目標(biāo)：學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、積極參加課外科技活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：多讀科技書(shū)刊，向小發(fā)明家學(xué)習(xí)、善于觀察、勤于動(dòng)腦。三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。四、課時(shí)安排兩課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備故事片、學(xué)生自備小制作材料。六、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課導(dǎo)言：同學(xué)們，請(qǐng)看，老師手中拿的是什么？（直尺、三角板、量角器）我想用這些文具畫(huà)一個(gè)45度的直角三角形，誰(shuí)想畫(huà)？（生畫(huà)）現(xiàn)在，我還請(qǐng)這位同學(xué)用這個(gè)文具（多用三角板）再畫(huà)一個(gè)，（生再畫(huà)）你能說(shuō)說(shuō)哪次畫(huà)起來(lái)更方便嗎？為

20、什么？小結(jié)：這就是楊洋同學(xué)發(fā)明的“多用三角板”。其實(shí)，生活中處處有發(fā)明，處處有創(chuàng)造。其實(shí)搞科技小制作、做個(gè)小小發(fā)明家，并不難。今天我們就一同做個(gè)小小發(fā)明家?。ò鍟?shū)課題）（二）激情引趣，曉知以理師：請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題閱讀課文。（出示問(wèn)題）（1）楊洋和方芳的發(fā)明動(dòng)機(jī)是什么？（2）他們是怎樣發(fā)明成功的？（3）通過(guò)他們的成功，你想到了什么？師：雖然他們的發(fā)明成功了，可是，有的同學(xué)卻這樣來(lái)看待發(fā)明與創(chuàng)造?。ㄈ┬⌒∞q論會(huì)：（1）搞小發(fā)明很難，搞創(chuàng)新發(fā)明是科學(xué)家的事，與小學(xué)生無(wú)關(guān)。（2）搞小發(fā)明需要時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不去琢磨呢？（3）城里的學(xué)生見(jiàn)識(shí)廣，有爸爸、媽媽的支持，小發(fā)明容易成功，我們農(nóng)村的學(xué)生不

21、具備這些條件，沒(méi)法搞小發(fā)明。（四）拓展延伸，深刻領(lǐng)會(huì)師：“象楊洋、方芳這樣的小發(fā)明家有很多，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的有哪些？”師：以往的船前進(jìn)后退不是靠帆便是靠人力，就有一個(gè)人稱(chēng)“哈遜河上的傻子”，不用帆、不用人力，就使船前進(jìn)后退了，他是誰(shuí)呢？他就是美國(guó)蒸汽船的發(fā)明家富爾敦。（播放影片發(fā)明家富爾敦）小結(jié)：同學(xué)們，看到這，你是不是也想親手通過(guò)實(shí)驗(yàn)，作個(gè)小小小發(fā)明？那好，現(xiàn)在就給你們一次動(dòng)手操作的好機(jī)會(huì)，讓我們一同走進(jìn)小小實(shí)驗(yàn)室?。ㄎ澹┬⌒?shí)驗(yàn)室分小組做實(shí)驗(yàn)（4個(gè)人一組）：（1）自擬制作內(nèi)容（2）設(shè)計(jì)制作方案（3）小組分工合作（4）小組匯報(bào)成果（六）總結(jié)師：同學(xué)們，今天你們能夠進(jìn)行小發(fā)明、小制作，明天可能就會(huì)有更大的創(chuàng)新發(fā)明，只要你們善于觀察、勤于動(dòng)腦，熱愛(ài)科學(xué)，就會(huì)成功！最后，我送給大家一句話(huà)：沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。牛頓主題7    我愛(ài)我的學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生更