人教版八年級道德與法治上冊同步練習(xí)：第六課 第2課時　做負責(zé)任的人

1、.第六課 責(zé)任與角色同在第2課時 做負責(zé)任的人【根底練習(xí)】1狄更斯說：“人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好似吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。劉易斯卻說：“責(zé)任有時使人厭煩。對此，我們應(yīng)該這樣認識 A狄更斯的話是正確的，因為承擔(dān)責(zé)任能獲得回報B劉易斯的話是正確的，因為承擔(dān)責(zé)任會付出代價，帶來不必要的費事C兩個人的話都是錯誤的，因為快樂與否與責(zé)任無關(guān)D兩個人的話都有道理，因為承擔(dān)責(zé)任既會獲得回報，也會付出代價2在小蘭14歲生日當(dāng)天，媽媽對她說：“孩子，媽媽雖然非常愛你，但你總是會長大的，從如今起你要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。身邊的親人、朋友與老師會告訴你怎樣生活、怎樣做人，但采取任何行動之前，你都要

2、認真考慮：這種行動會給你帶來什么結(jié)果？怎樣才能把事情做得更好？媽媽這是在教導(dǎo)孩子 要有勇氣和智慧承擔(dān)自己的責(zé)任 要選擇自立自強的人生 要對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇 只要是需要付出代價的責(zé)任就不要承擔(dān)A B C D3有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，對于這些事情，我們 做得好壞都無所謂 要根據(jù)回報的大小確定自己應(yīng)采取的態(tài)度 應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭 要不言代價與回報地承擔(dān)責(zé)任A B C D4老師布置了一項任務(wù)讓同學(xué)們完成，可要完成這項任務(wù)并不容易。以下同學(xué)的想法說明能積極承擔(dān)責(zé)任的是 A老師讓我做的，沒方法，對付做吧B太難了，看看再說C我承擔(dān)，我無悔D我怎么

3、這么倒霉5喜歡文藝的曉琳希望自己能當(dāng)上班里的文藝委員，但卻被班主任任命為生活委員。老師認為曉琳的責(zé)任心強，是生活委員的不二人選。為此，曉琳抱怨道：“總是關(guān)注生活中瑣瑣碎碎的事情，會把我的藝術(shù)細胞磨沒了。你如何對待曉琳的說法？【才能提升】1小喬是班長和生活委員，工作認真負責(zé)。小喬的工作態(tài)度得到學(xué)校、老師的表揚和同學(xué)們的贊譽，她被評為“市優(yōu)秀班干部。小喬勇于承擔(dān)責(zé)任，獲得的回報有 有形的財富 良好的自我感覺 贏得別人的贊許 獲得新的知識和技能A BC D2英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任，這就是你不得不作出的選擇。對此理解錯誤的選項是 A所有該做的事情我們都必

4、須為它承擔(dān)責(zé)任B對不是我們自愿選擇的事情，我們也不能采取抱怨、懈怠的消極態(tài)度C做不得不去做的事，是有責(zé)任心的表現(xiàn)D即使是不得不去做的事，我們也可以選擇放棄承擔(dān)責(zé)任3語文課代表因病請假，語文老師指派小孟同學(xué)臨時代替語文課代表履行職責(zé)。小孟同學(xué)盡管不大愿意，但還是容許了，而且做得很認真，受到語文老師的表揚。這說明 不是自愿選擇的責(zé)任，人人也都能做好 不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任，都應(yīng)該無悔地承擔(dān) 即使不是自愿選擇的責(zé)任，只要全身心地投入，也可以做得出色 承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任，往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好A BC D 4“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長？茫茫暗夜，你們用父

5、母之愛，把燈火照亮。三千個日夜奔忙，一千個家庭團聚。你們連綴起星星點點的愛，織起一張網(wǎng)，網(wǎng)住希望，網(wǎng)住仁慈。這是“感動中國組委會給予張寶艷、秦艷友的頒獎詞。對上述材料的理解正確的有 在我們的周圍有很多人履行社會責(zé)任，不言代價與回報 正是有人在不言代價與回報地履行責(zé)任，我們的生活才更加溫暖、更加充滿希望他們積極承擔(dān)責(zé)任，就是為了贏得社會的認可和贊譽 責(zé)任就是對自己做的事情有一種愛A B C D5【綜合探究題】 在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到跟隨自己打工的農(nóng)民兄弟手上，返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，一家五口不幸身亡；在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的后事，已經(jīng) 30 多個小

6、時沒合眼的他冒著一路風(fēng)雪趕回老家，將籌措的 33.6 萬元工錢一分不少地送到 60 余位跟隨哥哥進城打工的農(nóng)民兄弟的手中。兄弟倆用實際行動踐行了 20 多年來一直秉持的“新年不欠舊年賬，今生不欠來生債的家訓(xùn)。兄弟倆被人們親切地稱為“信義兄弟。1教材鏈接：“信義兄弟為承擔(dān)信守承諾的責(zé)任付出宏大的代價。請你說說負責(zé)任需要付出哪些代價。2踐行責(zé)任：作為中學(xué)生，雖然年紀(jì)尚小，但我們畢竟日漸成熟，開場融入社會，并承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。請談?wù)勗诩彝?、學(xué)校、社會中你應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。3你準(zhǔn)備怎樣進一步進步自己的責(zé)任感？【根底】1D 解析 此題考察承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。狄更斯的話重在說明承擔(dān)責(zé)任會得到回報，而劉易斯

7、的話那么重在說明承擔(dān)責(zé)任會付出代價。兩個人的話都有道理，故D的說法最全面。2A 解析 材料告訴我們每個人應(yīng)樹立強烈的責(zé)任意識，學(xué)會積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，雖然承擔(dān)責(zé)任可能要付出一定的代價，但是我們也不能拈輕怕重，逃避責(zé)任，不然會受到道德的譴責(zé)，表述錯誤，排除；表述正確且符合題意。應(yīng)選A。3B4C 解析 有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做到我承擔(dān)，我無悔。C符合題意。A、B、D都是對責(zé)任的消極應(yīng)付，均不正確。應(yīng)選C。5在我們的生活中，雖然有些責(zé)任我們可以通過認真衡量后再作出選擇，但有些責(zé)任是我們不能選擇又必需要承擔(dān)的。對于這樣的責(zé)任，我們不應(yīng)該像曉琳一樣去抱怨

8、，而應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對。把這些責(zé)任當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣可以把事情做得很出色?！静拍芴嵘?C2D 解析 查爾斯的話說明對于我們非自愿選擇的事情，也要把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，A、B、C是對這句話的正確理解，此題為逆向選擇題，應(yīng)選D。3C 4C 解析 通過分析題干材料看出是正確的，觀點錯誤，排除含有的選項，應(yīng)選C。5解析 此題考察承擔(dān)責(zé)任的代價和回報、誠信的重要性以及責(zé)任與角色的關(guān)系等內(nèi)容，考察我們分析問題、解決問題的才能。第1問可聯(lián)絡(luò)教材相關(guān)知識作答；第2問結(jié)合中學(xué)生的生活實際答復(fù)；第3問可從誠信、做負責(zé)任的人等角度組織答案。答案 1承擔(dān)責(zé)任需要我們付出時間和精力；需要我們承擔(dān)某些精神上的代價；需要我們放棄一些個人的興趣和利益；