《小朋友的家》教案

1、?小朋友的家?教案?小朋友的家?教案一教學(xué)目標1.認識8個生字 ,會寫2個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.知道我國有許多不同的民族 ,了解各民族風(fēng)俗的不同。教學(xué)重、難點1.對本篇課文生字的認讀及書寫。2.知道我國有許多不同的民族 ,了解各民族風(fēng)俗的不同。教學(xué)準備多媒體課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入你知道我們中國有多少個民族嗎?我們是哪個民族的?今天老師要帶你們?nèi)フJ識幾個新朋友 ,(出示圖片相應(yīng)的圖片)他們每一位小朋友都代表一個民族 ,大家觀察一下他們有什么不一樣嗎?(明確：他們的服飾不同。)二、新課(一)初讀課文 ,讀準字音。1.他們的服飾不同 ,家也不相同 ,那他們是怎么個不同法呢?這節(jié)課

2、老師就帶著我們大家一起去小朋友的家看個究竟!(板書：小朋友的家。指導(dǎo)“家的寫法。)課文里都介紹了哪些小朋友的家呢?趕快翻開課本讀一讀吧 ,注意一定要把字音讀準確。(二)讀準生字詞 ,糾正字音。1.課文讀完了 ,文中的詞語朋友你們都認識了嗎?(出示詞語卡片)2.課文里都介紹了哪幾個民族?(蒙族 維族 藏族 傣族)3.少數(shù)民族小朋友們的名字可難念了 ,你們都念準了嗎?(齊讀：滿達、帕夏、扎西、罕玉)同學(xué)們 ,你們知道嗎?少數(shù)民族小朋友們的名字 ,還包含著它獨有的意思呢!(三)學(xué)習(xí)課文1.少數(shù)民族小朋友除了服飾不同、名字新鮮外 ,他們的家也與眾不同。他們的家是什么樣子的?下邊再輕聲讀一讀課文 ,一邊

3、讀一邊把描寫他們家的句子畫下來。2.你最喜歡哪個小朋友的家?跟你的小伙伴說說你喜歡他的家的原因吧!(四)全班匯報誰愿意向同學(xué)們介紹一下 ,說說你最喜歡哪個民族 ,并給同學(xué)們讀一讀描寫這個民族的句子。然后再說說你喜歡的原因。1.蒙族(1)讓我們都來讀讀這一段 ,看看蒙族朋友的家是什么樣子的?(出示圖片：蒙古包 )師：看 ,這就是蒙族朋友們居住的蒙古包 ,它和我們住的房子一樣嗎?(介紹蒙族朋友的生活習(xí)慣。)(2)小滿達的家多好玩呀!你們喜歡她的家嗎?那就再來讀一讀課文吧。2.維族(1)誰來說說 ,維族姑娘小帕夏的家是什么樣子的?(讓學(xué)生自由發(fā)言 ,并說說是從哪些句子中讀懂的)(2)讓我們都來讀一讀

4、這一段話吧。(3)看得出來 ,你們都已經(jīng)喜歡上小帕夏的家鄉(xiāng)了 ,那么誰來讀一讀描寫她家鄉(xiāng)的句子 ,并把你對她家鄉(xiāng)的喜愛讀出來呢?誰來讀讀?讓我們聽出來你對小帕夏家鄉(xiāng)的喜愛。3.藏族：(1)碉堡：出示碉堡圖片與藏族房子進行比照。(2)笑瞇瞇、看圖;指導(dǎo)學(xué)生讀出小扎西搬進新家后的喜悅心情。4.傣族：(1)讓學(xué)生找出描寫傣族房子特點的句子：明確：竹制的。出示相應(yīng)的圖片：a.竹子。傣族人的房子是用竹子做成的。b.竹笛。c.潑水節(jié)。5.讓學(xué)生齊讀課文三、課后小結(jié)及對生字的書寫1.同學(xué)們 ,剛剛咱們分別到小朋友們的家里去做客 ,請回憶一下他們的家和他們的生活習(xí)慣是怎樣的?你覺得他們的生活的幸福嗎?(幸福)

5、2.寫生字：“幸福。(1)觀察生字結(jié)構(gòu) ,說說你是怎樣記住它的。(2)老師范寫。(3)學(xué)生描紅、書寫 ,同桌互評。3.祖國就像是一個大家庭 ,我們各民族的少年兒童就像一家人一樣在祖國媽媽的懷抱里共同成長。最后 ,讓我們一起朗讀最后一段。四、作業(yè)請同學(xué)們把你喜歡的民族介紹給你身邊的朋友或親人聽吧!告訴他們你為什么喜歡這個民族 ,這個民族有什么風(fēng)俗習(xí)慣和服飾特點。?小朋友的家?教案二教學(xué)目標：1、讀熟課文。認識8個生字 ,會寫2個。2、知道我國有許多不同的民族 ,知道各民族風(fēng)俗不同。一、導(dǎo)入你們知道我們中國有多少個民族嗎?我們是哪個民族的。今天老師帶你們認識幾個新朋友 ,(出示圖片)他們每一位小朋

6、友都代表一個民族 ,他們都有什么不一樣?(他們的服飾不同)二、新課(一)初讀課文 ,讀準字音。1、他們的服飾不同 ,家也都不相同 ,這節(jié)課我們就一起走進小朋友的家 ,學(xué)習(xí)第24課?小朋友的家?(指導(dǎo)“家的寫法)。書里都介紹了哪些小朋友的家?趕緊翻開書讀讀課文 ,注意把字音讀準確。(二)讀準生字詞 ,糾正字音。1、課文讀完了 ,文中的詞語朋友你們都認識了嗎?(出示詞語卡片)課文里都介紹了哪幾個民族?(蒙族維族藏族傣族)2、少數(shù)民族小朋友的名字可難念了 ,你們都念準了嗎?(滿達、帕夏、扎西、罕玉)(生讀)同學(xué)們 ,你們知道嗎?少數(shù)民族的小朋友他們的名字里 ,還包含著意思呢!(三)學(xué)習(xí)課文。1、少數(shù)

7、民族小朋友除了服飾不同、名字新鮮外 ,他們的家也與眾不同。他們的家什么樣?下邊再輕聲讀讀課文 ,一邊讀一邊把描寫他們家的句子畫下來。2、你最喜歡哪個小朋友的家?跟你的小伙伴說說你為什么喜歡他的家 ,他的家什么樣?(四)全班匯報。誰愿意向同學(xué)們介紹一下。說說你最喜歡哪個民族 ,給同學(xué)們讀一讀描寫這個民族的句子。然后再說說你為什么喜歡。1、蒙族(1)讓我們都來讀讀這一段 ,看看蒙族朋友的家什么樣?(圖片：蒙古包)師：看 ,這就是蒙族朋友居住的蒙古包 ,和我們住的房子一樣嗎?(介紹蒙族朋友的生活習(xí)慣。)(2)小滿達的家多好玩呀!喜歡她的家嗎?那就再讀讀課文吧。2、維族(1)誰來說說 ,維族姑娘小帕夏的家什么樣?(學(xué)生發(fā)言 ,說從句子中讀懂的)。(2)讓我們都來讀讀這一段。(3)看得出來 ,你們都已經(jīng)喜歡上小帕夏的家鄉(xiāng)了 ,那么就來讀讀描寫他家鄉(xiāng)的句子吧 ,把你對他家鄉(xiāng)的喜愛讀進去。誰來讀讀?讓我們聽出來你對小帕夏家鄉(xiāng)的喜愛。3、藏族：1)碉堡：出示碉堡圖片和藏族房子進行比照。2)笑瞇瞇、看圖;讀出小扎西搬進新家后的喜悅心情4、傣族：1)傣族房子的特點：竹制a竹子(出示圖片) ,傣族人的房子是用竹子做成的。b竹笛。c潑水節(jié)：2)讀課文(五)小結(jié)這四個小節(jié) ,寫生字。1、同學(xué)們 ,剛剛咱們分別到小朋友家里去做客 ,回憶一下他們的家和他們的生活習(xí)慣 ,你覺得他們的生活怎么樣?(幸福