句子有多層定語和多層狀語時(shí)李毅校對

1、語序不當(dāng):句子有多層定語和多層狀語時(shí)一、多項(xiàng)定語，順序按離中心詞由遠(yuǎn)到近排列，一般為：屬(表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的短語)，數(shù)(稱代或數(shù)量短語)，動(動詞或動詞短語)，形(形容詞或形容詞短語)，名(名詞或名詞短語)，性別?？梢杂浺粋€(gè)典型的例句：她是國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。正確次序：國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。下面是多項(xiàng)定語次序不當(dāng)?shù)睦樱?許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語） 在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞）

2、里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（“過去所使用”表時(shí)間，“各式各樣”表（數(shù)量）性質(zhì)的應(yīng)緊靠中心詞。）多項(xiàng)定語，順序按離中心詞由遠(yuǎn)到近排列，一般為：表領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的定語；表指稱或數(shù)量的定語；動詞或動詞短語；形容詞或形容詞短語；名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。例如：我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。（2011·廣東卷）解析：中間一句是一個(gè)含有多項(xiàng)定語的復(fù)雜句子，“巨大”和“一塊”應(yīng)互換，同為一個(gè)中心詞("茶色玻璃")的定語，數(shù)量詞一般應(yīng)在形容詞之前，應(yīng)該為

3、“一個(gè)由一塊(數(shù)量詞)巨大(形容詞)的茶色玻璃構(gòu)成(“由構(gòu)成”中心語是“構(gòu)成”，屬動詞短語)的覆斗形(倒放的斗的形狀。中心語是“形”，是名詞短語)上蓋”。 廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會主義的熱情。 （定語“無比(形容詞)”錯(cuò)放“走社會主義”之后，應(yīng)該將“無比”放至“走社會主義（動詞短語）”之前。） 【例題】下列句子，沒有語病的一句是（ ）A.素質(zhì)可以理解為人在先天條件的基礎(chǔ)上，在家庭、社會的影響下，經(jīng)過后天的教育所形成的穩(wěn)定的心理品格。B.很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家，因?yàn)榫褤粢笸Υ?，精度高，但中國狙擊步槍偏選擇了小口徑。C.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看

4、到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。D.在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。解析:B錯(cuò)屬于多項(xiàng)定語排序不當(dāng)。應(yīng)改為:“很少有國家制造(屬偏正短語的形容詞性短語:很少有+國家制造。國家制造,不是民間制造，也表示領(lǐng)屬)口徑7毫米以下(屬主謂短語的名詞性短語，也表示數(shù)量)的狙擊步槍”。例如：由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會成為奧運(yùn)會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。（2009·遼寧卷）解析：“成為奧運(yùn)會中歷屆參賽國”一句中定語“歷屆”與中心詞“奧運(yùn)會”位置顛倒。(“歷屆奧運(yùn)會中參

5、賽國最多、開幕式演藝最精彩”表時(shí)間，放在“一次”前是對的;2個(gè)并列短語“參賽國最多、開幕式演藝最精彩”這樣排列也對。)即：成為歷屆奧運(yùn)會中參賽國又如：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢也沒有想到自己分析：中語序不當(dāng)，“一連串”(很多，形容詞。不要誤解為“數(shù)量詞”)應(yīng)移到“事情”(動詞)前。中有歧義，“著名航天專家”是修飾“梁啟超”還是修飾“梁思禮”，不清楚。（3）我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”）例如：(2009·全國)下列各句中，沒有語病的一句是()A引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易

6、致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。B3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。C社區(qū)主任接受采訪時(shí)表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助，讓他們不再那么痛苦、那么不知所措。D這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。答案C解析A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“病情”改為“疫情”。B項(xiàng)成分殘缺，在“學(xué)雷鋒活動”前加動詞“開展”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“為

7、期兩天”后加“的”，并放在“這次”之后，改為“這次為期兩天的發(fā)展論壇在上海舉行”。二、多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)也是語序不當(dāng)?shù)念愋椭弧Ｕ５亩囗?xiàng)狀語排列次序：目的(狀語)原因(狀語)時(shí)間(狀語)處所(狀語)范圍(狀語)情態(tài)(狀語)對象(狀語)。多項(xiàng)狀語，順序按離中心詞由遠(yuǎn)到近排列，一般為：表目的或原因的（介賓短語）；表時(shí)間或處所的（名詞）；表情態(tài)或程序的（副詞）;表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）。另外，表對象的介賓短語一般在中心語前。如果違反了這一基本規(guī)律，就會造成狀語語序不當(dāng)。也可以記一個(gè)典型例句：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對象)交談。例如：這里，昔日開闊

8、的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。解析：“每年”是表示時(shí)間的狀語，應(yīng)該放在“10%”(表情態(tài))前面。如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）三、語序不當(dāng)?shù)钠渌}：1、a文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）b愛迪生這個(gè)名字，對我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)該是“我們青年學(xué)生，對愛迪生這個(gè)名字是不陌生的”。） 2、句中出現(xiàn)“與”、“和”、“對”、

9、“對于”時(shí)如果句中出現(xiàn)“與”、“和”、“對”、“對于”時(shí)，要考慮主客位置是否倒置。我去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。分析：語序不當(dāng)（比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，所以應(yīng)該說成：“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年”）；或?qū)俨缓线壿嬛械闹骺皖嵉够颍罕揪浔磉_(dá)比較，本來要表達(dá)的是“今年”和“去年”比較，“今年”的情況怎樣，但是因?yàn)橛辛恕昂汀保瑓s表達(dá)成了“去年”的情況，所以要將這兩個(gè)詞語換位置。四、其他類型：1、搭配不當(dāng)(1)搭配不當(dāng)（2）成分殘缺(或贅余)、成分殘缺如：結(jié)構(gòu)混亂或句式雜糅對于句式雜糅這種病句類型，首先，要熟記常見的句式雜糅類型。1本著為原則(本著的原則，以為原則)2對于問題上(對于問題，在問題上)3由于下(由于，在下)4原因是造成的(原因是，是由造成的)5借口為名(借口是，以為名)6因?yàn)榈脑?因?yàn)?，是的原?7靠的是取得的(靠的是，是靠取得的)8大多以為主(大多是，以為主)9成分是配制而成的(成分是，由配制而成的)10是由于的結(jié)果(是由于，是的結(jié)果)11圍繞為中心(圍繞這一中心，以為中心)12以為帶頭(以為首，由帶頭)13以即可(以為宜，即可)14經(jīng)過下(經(jīng)過，在下)15有組成(有，由組成)16是出于決定的(是出于，是由決定的) (括號內(nèi)為正確形式)例如：1、多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺悟起來。<曾被·&