2011～2012學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文試題(含答案)

1、20112012學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期末試題（卷）語(yǔ) 文（考試時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）題 號(hào) 一二三總 分得 分一、 積累與運(yùn)用 （25分）1閱讀下面一段文字，完成（1）（3）題。（6分）學(xué)生是閱讀的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感xntáo，獲得思想啟迪,享受審美 。要zhnshì學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。 摘自全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） (1)把文中拼音所表示的漢字寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)： xntáo zhnshì(2)第句有一處語(yǔ)病，應(yīng)改

2、為： (3)在第句的橫線處填上符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)：享受審美 2默寫(xiě)（在下面的橫線上填上相應(yīng)的句子，8分）(1) 花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。 ， 。 （李白月下獨(dú)酌）(2) 燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。 ， 。 （晏殊破陣子）(3) 陸游卜算子 詠梅中“ ， ?！币痪浔憩F(xiàn)了詩(shī)人高潔的品質(zhì)，堅(jiān)貞的性格(4) 范仲淹在漁家傲·秋思中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是“ ， ?！?廣州的不少地名可組成非常有趣的對(duì)子,例如：“如意坊”對(duì)“吉祥路”,“磋花崗”對(duì)“葵樹(shù)廟”，“白鵝潭”對(duì)“青龍里”等。 請(qǐng)從“高第街”，“大東門”，“彩虹橋”“飛鵝嶺”等四個(gè)地名中。分別選出最恰當(dāng)?shù)臑橄?/p>

3、面的四個(gè)地名配對(duì)子。(4分) (1)“小北路”對(duì) (3)“走馬崗”對(duì) (2)“狀元坊”對(duì) (4)“白云山”對(duì) 4當(dāng)前，在中學(xué)生中普遍存在著不愿意閱讀名著的現(xiàn)象，如在閱讀鋼鐵是怎樣煉成的時(shí)，有些同學(xué)認(rèn)為所寫(xiě)的東西過(guò)時(shí)了，少數(shù)同學(xué)覺(jué)得難以理解，語(yǔ)文老師針對(duì)學(xué)生的情況，告訴了同學(xué)們?nèi)湓挕Ｕ?qǐng)你根據(jù)這三句話，探究語(yǔ)文老師向同學(xué)們提出了怎樣的閱讀建議。 （4分）(1)清人張潮說(shuō)：“少年讀書(shū)如隙中窺月,中年讀書(shū)如庭中望月,老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月?！?2)一代代人都在讀安徒生，但成人和孩子的體驗(yàn)是不同的。孩子們喜歡的是那些美麗的故事，成年人喜歡的卻是他反映的深刻的人性主題，無(wú)論苦難還是愛(ài)情。(3)文學(xué)閱讀和人生

4、經(jīng)歷息息相關(guān)，卡爾維諾強(qiáng)調(diào)“經(jīng)典在于重讀”的意義也許就在這里。 5下面是水的密度隨溫度變化的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示,寫(xiě)出相關(guān)的結(jié)論。（3分）1.00000.99980.9996密度（g/ml）0246810溫度( )結(jié)論： 二、閱讀理解 (45分) （一）閱讀下面文言文，完成69題。（13分）吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒

5、右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。6請(qǐng)用“ ”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（3分）乃 令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇 蘄 以 東7解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分) (1)廣故數(shù)言欲亡。數(shù)： (2)皆

6、刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。刑： 8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分) (1)藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 (2)乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。 9結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劇肮リ?，陳守令皆不在，?dú)守丞與戰(zhàn)譙門中?！边@句話說(shuō)明了什么？(4分) （二）閱讀下面小詩(shī)帆，完成1012題。（7分）帆 （俄）萊蒙托夫 在那大海上淡藍(lán)色的云霧里，有一片孤帆兒在閃耀著白光！它尋求什么，在遙遠(yuǎn)的異地？它拋下什么，在可愛(ài)的故鄉(xiāng)？波浪在洶涌海風(fēng)在呼嘯，桅桿在弓起了腰軋軋地作響唉！ 它不是在尋求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！下面是比藍(lán)天還清澈的碧波，上面是金黃色的燦爛的陽(yáng)光而它，不安的，在祈求風(fēng)暴，仿佛是在風(fēng)暴中才有

7、著安祥！10詩(shī)中尋找與逃離互為反襯，突出了詩(shī)人不同凡俗的性格和精神。請(qǐng)你再指出兩組互為反襯的意象。（2分） 11詩(shī)中劃線句子與高爾基的海燕中哪句詩(shī)有著相近的意境（2分）。 12詩(shī)中處幸福是指世俗概念中的幸福。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)出了整理怎樣的心態(tài)？(3分) （三）閱讀下面身后的眼睛一文，完成1316題。（13分）那是一頭野豬。 皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷林上，也灑在對(duì)熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。 孩子的眼睛睜得圓圓的。野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對(duì)視著。孩子的身后是一個(gè)臨時(shí)搭建的窩棚，那是前幾天他的父親忙碌了一個(gè)下午的結(jié)果。窩棚的四周，是茂密的苞谷林，山風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦地響個(gè)不停。

8、孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬趁勢(shì)占了他的便宜。他是向父親保證了的，他說(shuō)他會(huì)比父親看護(hù)得更好。父親回家吃晚飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動(dòng)向媽媽提出來(lái)?yè)Q父親的。野豬的肚子已經(jīng)多次轟隆隆地響個(gè)不停了。野豬眼露兇光，齜開(kāi)滿嘴獠牙，它向前一連邁出了三大步。孩子已經(jīng)能嗅到野豬撲面而來(lái)的臊氣。孩子完全可以放開(kāi)喉嚨喊他的父親母親。家就在不遠(yuǎn)的山坡下。但孩子沒(méi)有，孩子握著木棒，勇敢地向野豬沖上去，盡管只有一小步。這已經(jīng)讓野豬吃驚不已。野豬沒(méi)有料到孩子居然敢向它反擊。野豬嗷嗷地叫個(gè)不停。野豬的頭猛地一縮，準(zhǔn)備拼著全身的力氣和重量沖向孩子。在窩棚

9、的一個(gè)角落，一個(gè)漢子舉起了獵槍。正在他準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)的時(shí)候，一雙手?jǐn)r住了漢子的獵槍。漢子是孩子的父親。攔住孩子父親的是孩子的母親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對(duì)孩子的父親說(shuō)，我們只需要一雙眼睛！漢子只好收回那只蓄勢(shì)待發(fā)的手。孩子的父親和母親的目光全盯在孩子和野豬身上。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點(diǎn)也掩飾不住他們的擔(dān)心。他們已經(jīng)躲在窩棚的角落里有些時(shí)候了。孩子沒(méi)有退縮，也沒(méi)有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴(yán)陣以待。野豬和孩子對(duì)視著。野豬恨不得吞了孩子。孩子恨不得將手中的木棒插進(jìn)野豬齜著獠牙的嘴里。野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。聽(tīng)得見(jiàn)孩子的心咚咚地跳動(dòng)。月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的

10、細(xì)汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出。 野豬的身子立了起來(lái)。孩子的木棒舉過(guò)了頭頂。他們都在積蓄力量。突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙地，跑了。孩子長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，一屁股癱在了地上。孩子的父親母親長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，他們走了過(guò)來(lái)。父親激動(dòng)地說(shuō)，兒子，你一個(gè)人打跑了一頭野豬！父親的臉上全是得意。孩子看見(jiàn)父親母親從窩棚里走出來(lái)，突然撲向母親的懷抱，嚎啕大哭。孩子不依不饒，小拳頭擂在母親的胸上，說(shuō)，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？一點(diǎn)也沒(méi)有了先前的勇敢和頑強(qiáng)。 孩子的母親抱起孩子，重復(fù)著父親的話，說(shuō)，兒子，你一個(gè)人打跑了一頭野豬！母親的臉上全是贊揚(yáng)。 孩子繼續(xù)不依不饒，哭著說(shuō)，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？母親一本正經(jīng)地說(shuō)，我們

11、幫了你?。∥液湍愀赣H用眼睛在幫你！ 孩子似懂非懂。他只好仔細(xì)地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時(shí)一模一樣，怎么幫的?。磕呛⒆泳褪俏?。那年我七歲。 13請(qǐng)用一句話概括出文章的主要內(nèi)容。（2分） 14品味句子，回答問(wèn)題（4分）文中劃線句“我們只需要一雙眼睛！”的言外之意是什么？ “母親一本正經(jīng)地說(shuō)，我們幫了你啊！我和你父親用眼睛在幫你！”試解釋加點(diǎn)詞的意思。 15文章為何要以“身后的眼睛”為題？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。?分） 16閱讀下面材料,結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)父母該如何培養(yǎng)教育孩子?（4分）美國(guó)調(diào)查：繼承15萬(wàn)美元以上財(cái)產(chǎn)的小孩，會(huì)有兩成放棄工作，多數(shù)一事無(wú)成；他們得到的

12、越多，越不滿足，甚至失去奮斗目標(biāo)。這股“富裕病毒”正席卷全球，從美國(guó)、日本到中國(guó)美國(guó)石油大王洛克菲勒16歲開(kāi)始詳細(xì)地記下自己的每一筆收入和支出，他也讓孩子們學(xué)記賬，不管買鉛筆、玩具都一一記錄，都要有合理的解釋。此外他拒絕兒女們進(jìn)入自己的公司，他要讓孩子知道，一切必須靠自己的奮斗。據(jù)了解，我市某校某生在看到家里的存折后對(duì)老師說(shuō)：“我每天用50元，一直可以到死?！毖韵轮獠幌胱x書(shū)。而有這種想法的學(xué)生不在少數(shù)。 （四）閱讀下面文章，完成1720題。（ 12分）讀書(shū)以養(yǎng)心 念 軒讀書(shū)可以養(yǎng)心。沒(méi)有書(shū)的日子會(huì)使人心靈蒙塵，漸漸消蝕的讀書(shū)熱情會(huì)使心靈的肌膚起皺。太忙碌于現(xiàn)實(shí)，太馳騖于外界，總有疲倦的時(shí)候，

13、此時(shí)書(shū)便是心靈最好的棲息之所。如今媒體眾多，比如電影、電視、廣播、報(bào)刊、書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等等。相比之下，書(shū)籍的那一份獨(dú)有的沉靜、深遠(yuǎn)和幽雅，最讓人難以割舍。繁忙的工作之余，捧一本書(shū)，或坐于書(shū)房，或行于戶外，無(wú)聲的書(shū)籍均能給你一份閑情逸致，你可深入，也可淺出，在無(wú)聲中聆聽(tīng)美好的旋律，在無(wú)畫(huà)中觀賞美妙的圖景。蘇軾曰：“書(shū)富如海，百貨皆有”。書(shū)籍是人類漫長(zhǎng)生活的積淀，它能給予我們的不僅僅是知識(shí)的增多，精神的享受，還在于感情的升華和情操的陶冶。書(shū)籍又是一個(gè)磁場(chǎng)，從過(guò)去到現(xiàn)在，再到未來(lái)，心靈的羅盤(pán)都會(huì)在這里發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng)。我們從論語(yǔ)中學(xué)到智慧的思考，從史記中感受歷史的嚴(yán)肅，從魯迅那里學(xué)得醒世哲理，從毛澤東、

14、鄧小平等老一輩革命家那里學(xué)得觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。在閱讀中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，文字也是有個(gè)性的。譬如周作人的清淡平和，許地山的睿智自然，豐子愷的細(xì)膩親切，冰心的清雅飄逸，鐘敬文的清朗絕俗；又譬如海明威的冷峻，伏爾泰的詠嘆，川端康成的精美我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)作品所塑造的人物也是有個(gè)性的。譬如閏土的辛苦麻木，魯達(dá)的慷慨俠義，哈爾威的沉著冷靜，菲利普夫婦的冷酷自私一個(gè)人物就是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證，他帶領(lǐng)我們感悟生活，并交給我們對(duì)待生活的方法。讀書(shū)不僅要擇書(shū)而讀，更要擇人而讀。作品中的人物，表現(xiàn)了創(chuàng)整理本人對(duì)生活的情感、態(tài)度。真正會(huì)讀書(shū)的人，會(huì)著力挖掘整理深層次的創(chuàng)作意圖，以求獲得深層次的美感。一部好書(shū)就是塵世的一盞

15、明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。讀書(shū)是高尚而神圣的，它可以給人帶來(lái)心靈的豐富和精神的振奮，可以讓人活出人生的一大境界。試想，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，或半倚床側(cè)，或微伏案邊，捧書(shū)入靜，不也是一種最美的享受嗎？17閱讀全文說(shuō)說(shuō)讀書(shū)是如何“養(yǎng)心”的。（3分） 18選文第段中說(shuō) “疲倦的時(shí)候，此時(shí)書(shū)便是心靈最好的棲息之所?！?結(jié)合語(yǔ)境談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分） 19請(qǐng)你寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的名言(注明整理)。(2分) 20文中有許多凝練精美的語(yǔ)句，請(qǐng)指出你最欣賞的一句或一段（在原文中勾劃），并從語(yǔ)言特色角度作簡(jiǎn)要的品析。(4分) 三、寫(xiě)作（作文45分，書(shū)寫(xiě)5分，共50分）21我們每個(gè)人擁有

16、的東西是很多的，有尊嚴(yán)、有追求、有財(cái)富、有青春、有快樂(lè)、有機(jī)遇、有親情、有友誼、有信念有形的和無(wú)形的都有。請(qǐng)以“我們擁有”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體自選，不少于550字。題目： 200字 400字 500字 600字 20112012學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期末試題語(yǔ)文參考答案注意：本卷凡主觀題,答案不要求文字一致,意思對(duì)即可；對(duì)于開(kāi)放性試題,只要言之成理、能自圓其說(shuō)亦可酌情給分；鼓勵(lì)有創(chuàng)意的答案。有語(yǔ)病酌情扣分。一、 積累與運(yùn)用 （25分）1（1） 熏陶 珍視 （每詞1分，書(shū)寫(xiě)1分，共3分） （2）閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為 （2分） (3) 樂(lè)趣 或情趣 (1分)2 (1)舉杯邀明月 對(duì)影成三

17、人 (2) 池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(3) 零落成泥碾作塵，只有香如故。（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（共8分，每句1分，有錯(cuò)漏不給分）3(1)大東門(2)高第街(3)飛鵝嶺(4)彩虹橋(4分，各1分)4 我們對(duì)于一篇好的作品的閱讀要細(xì)細(xì)體味、咀嚼，閱讀體驗(yàn)不能一次而滿足，而應(yīng)當(dāng)隔一段時(shí)間就進(jìn)行一次重讀，一定會(huì)有新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。（4分。要點(diǎn)有兩個(gè)，一是品味讀，二是反復(fù)讀，每點(diǎn)得2分。有其他說(shuō)法，只要合理也應(yīng)適當(dāng)給分。）5 水在04之間密度逐漸增大，4時(shí)密度最大,在4以上時(shí)，密度逐漸減小.（意對(duì)即可，視表達(dá)的準(zhǔn)確性給31分） 二、閱讀理解 (45分) （一） （13分）6 乃令符

18、離人葛嬰將兵徇蘄以東（每節(jié)1分，共3分）7(1)屢次 (2) 懲罰（各1分，共2分） 8示例：(1) 就算僥幸不殺頭，而戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。(2)于是冒充是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，為的是順從百姓的愿望。（每句2分，意對(duì)即可，共4分）9示例：說(shuō)明他們聽(tīng)說(shuō)起義軍將至而棄城逃跑，可見(jiàn)起義軍所向披靡的浩大聲勢(shì)，也說(shuō)明秦朝統(tǒng)治的殘暴及秦政的衰落。（大意正確即可，視內(nèi)容和表達(dá)得41分）（二）（7分）10示例：大海與孤帆 / 故鄉(xiāng)與異地 / 風(fēng)暴與寧?kù)o（答出一組1分，滿分2分。如另有創(chuàng)新答案，只要合理，亦可給分。）11這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧?。?分。一處1分。）12示例：

19、在驚濤駭浪中“奮斗”“拼搏”，對(duì)它（幸福）既不尋找也不逃避，處于一種對(duì)現(xiàn)狀已經(jīng)厭倦，但還未徹底決裂的彷徨心態(tài)。 （3分。意思對(duì)即可。）】（三）（ 13分）12示例：我七歲那年，父母在背后用眼睛幫助我打敗了饑餓的野豬。（2分。意思對(duì)即可，但表達(dá)要簡(jiǎn)潔。）13示例： 8l qn BZQ 即關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，又表示一種教育分式；讓孩子自己去應(yīng)對(duì)和戰(zhàn)勝險(xiǎn)情，隨時(shí)可以救助。（意對(duì)即可，2分） 母親的態(tài)度是鄭重其事的；不是哄（安慰）孩子，開(kāi)玩笑。（意對(duì)即可，2分）14示例：這個(gè)標(biāo)題形象含蓄，表面指孩子與野豬搏斗時(shí)父母關(guān)切的眼神，實(shí)際指父母時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)的眼神，指代一種合理培養(yǎng)、教育孩子的方式；也是本文文眼，用作題目，吸引讀者，發(fā)人深?。?分。意思對(duì)即可。視內(nèi)容和語(yǔ)言分3、2、