2016年度教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

1、.精品文檔.2016年度教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)2016年度教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是 提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有 效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在中學(xué)教師培訓(xùn)過(guò) 程當(dāng)中，我遇到的每個(gè)老師都流露由積極、樂(lè)觀、向上的心 態(tài)，我覺(jué)得保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重 要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。 我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教 育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習(xí) 期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。 下面就以我一年中的培訓(xùn)和實(shí)踐

2、來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)。一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念，更新自我觀念。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀 念：其一，對(duì)中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā) 展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解 決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng) 驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可 少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò) 去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 6.精品文檔.我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目

3、的就是 為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守 護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師 首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且 要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研 課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革” 。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，自覺(jué)走進(jìn)新課程作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不 斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自 身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要 求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身 不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方 法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂

4、。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成 為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提由了新的課題，這種教 學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥 發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主 動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課 堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模 式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念， 老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌， 使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系 融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用 網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)

5、了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué) 設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、 科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與 整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策 略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資 源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開(kāi) 拓自己的教學(xué)視野和思維。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體 影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、桂圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō) 明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生 面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之 中得到更多的操作技巧。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”

6、、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課 堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模 式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念， 老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌， 使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系 融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).三、學(xué)習(xí)師德內(nèi)容，創(chuàng)新課堂。無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng) 該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等 的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的 志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生， 要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流 露由來(lái)，以此使

7、師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教 師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親 其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、 怒、 哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教 師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理 性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖 人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教 師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一 種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有 度，更要嚴(yán)而有理。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融 入

8、到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí) 踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素 質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深 深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言 傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的 道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活 動(dòng)，我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī)。四、不斷反思教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。只有對(duì)新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻 的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、

9、新 的思想、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，教育教 學(xué)才可能提升。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐中，自己始終以一名新手的 姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)、有開(kāi)拓意識(shí)、有創(chuàng)新舉措的同行虛心 學(xué)習(xí)，聽(tīng)新課程研討課，并參加評(píng)課交流，時(shí)時(shí)處處留心學(xué) 習(xí)，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，吸收他們的好 的做法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和 組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫教學(xué)心 得與體會(huì)。從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心 得和收獲，同時(shí)，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧 與反思，對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率， 都有很大的促進(jìn)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力 與他們相比較有一定差距， 人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí), 不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。我通過(guò)培訓(xùn) 知識(shí)來(lái)武裝自己