第一節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、第一節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用設(shè)計(jì)教學(xué)第一節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)顯微鏡各部件的名稱、作用和方法，認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。2學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法，掌握使用顯微鏡的基本步驟。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)正確規(guī)范使用顯微鏡的步驟、方法，發(fā)展實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感目?biāo)通過(guò)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的熏陶中，樹(shù)立初步的科學(xué)意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1顯微鏡的使用方法。 2學(xué)習(xí)獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物像（要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時(shí)， 右眼睜開(kāi)）。教學(xué)方法談話法、 實(shí)驗(yàn)法。 三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：用談話式教學(xué)方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)胞，及其與生物的關(guān)系。具

2、體活動(dòng)如下：科學(xué)研究證明，地球上的生物雖然種類繁多，但是從基本結(jié)構(gòu)上說(shuō)則大體上是一樣的除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物體的一切活動(dòng)，比如：生物的長(zhǎng)大、繁殖等都是靠細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。要想探索生物的奧秘，就必須要了解細(xì)胞。我們這一單元的內(nèi)容就是專門來(lái)研究一下生物的各種生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系的?？墒牵?xì)胞的體積很小，我們?cè)鯓硬拍苡^察到它呢？聰明的人類為了解決這個(gè)問(wèn)題，而發(fā)明創(chuàng)造了顯微鏡這種專門用來(lái)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的儀器。我們這節(jié)課就來(lái)認(rèn)識(shí)一下顯微鏡及其使用方法。 講授新課顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具。最早的顯微鏡是由一位荷蘭眼鏡商在1600年前后制造

3、的，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，放大倍數(shù)不高，只有10 30倍，可以觀察一些小昆蟲(chóng)，如跳蚤等，因而有人稱它為“跳蚤鏡”。這種顯微鏡是用光線照明的，屬于光學(xué)顯微鏡。后來(lái)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們把顯微鏡的制造技術(shù)進(jìn)行了不斷的改進(jìn)。到20 世紀(jì) 30 年代誕生了電子顯微鏡。它是利用高速運(yùn)動(dòng)的電子來(lái)代替光線進(jìn)行觀察，放大倍數(shù)可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍。電子顯微鏡大大開(kāi)闊了人們的視野，使人們看到了細(xì)胞更細(xì)微的結(jié)構(gòu)。它的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)不止局限于生物學(xué)，在醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等其他領(lǐng)域的應(yīng)用也很廣泛，已經(jīng)成為了人們了解微觀世界不可缺少的工具。下面，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)在最常用、 最普通的一種顯微鏡。 在學(xué)習(xí)以前，我們先來(lái)看一下如何進(jìn)

4、行取鏡和安放。取鏡和安放可概括為幾步：右手握，左手托，略偏左，安目鏡。右手握鏡臂，左手托鏡座，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的地方距邊緣7 厘米左右，安裝好目鏡和物鏡。 下面，大家就按照這一步驟先來(lái)練習(xí)一下。安放好以后請(qǐng)大家對(duì)照教材上的圖，認(rèn)識(shí)一下各結(jié)構(gòu)名稱。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照彩圖認(rèn)識(shí)各結(jié)構(gòu)名稱。教師作適當(dāng)指導(dǎo)。教師活動(dòng)：認(rèn)識(shí)了各結(jié)構(gòu)以后，更重要的是會(huì)使用它來(lái)進(jìn)行觀察物像。現(xiàn)在每一小組都有四種觀察玻片：寫(xiě)上“上”字的玻片，印有數(shù)字的透明紙，動(dòng)植物玻片標(biāo)本，寫(xiě)有數(shù)字的不透明紙。首先以號(hào)片為例觀察。觀察前要先對(duì)光，對(duì)好以后才能觀察。（演示、對(duì)光、觀察的步驟說(shuō)明多媒體）學(xué)生活動(dòng)：觀看多媒體、對(duì)照練習(xí)。教師活動(dòng)：在對(duì)光

5、和觀察時(shí)要注意 1先用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，2轉(zhuǎn)換器的手法要正確，3鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著物鏡。觀察完號(hào)片后再依次觀察其他玻片，在觀察時(shí)要仔細(xì)，考慮一下，這每個(gè)裝片都說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題？學(xué)生活動(dòng)：觀察其他玻片，討論問(wèn)題。教師活動(dòng)：這四種玻片都說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？學(xué)生甲：物像是倒像，而且上下顛倒左右相反。學(xué)生乙：光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。學(xué)生丙：放大倍數(shù)為目鏡與物鏡的放大倍數(shù)的乘積。好，看來(lái)，大家對(duì)這些問(wèn)題考慮比較全面，回答完全正確。下面我們針對(duì)號(hào)片再做一次觀察，但不同的是我們換一下目鏡，看又會(huì)出現(xiàn)什么情況。學(xué)生活動(dòng)：換目鏡、觀察、討論。教師活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)有什么區(qū)別嗎？學(xué)生：放大倍數(shù)越大，細(xì)

6、胞越大，個(gè)體數(shù)越少，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞越小，個(gè)體數(shù)越多。很好，看來(lái)大家都認(rèn)真觀察比較過(guò)了。這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，不明白的同學(xué)再觀察比較一次。觀察完后，把顯微鏡擦干凈，如需擦目鏡和物鏡請(qǐng)用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后，把顯微鏡放進(jìn)鏡箱，送回原處。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱和操作步驟及其中的注意事項(xiàng)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、使用當(dāng)中一定要養(yǎng)成規(guī)范使用、愛(ài)鏡護(hù)鏡的良好習(xí)慣，不要忽視注意事項(xiàng)。下面我們做一些課堂練習(xí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)略五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入新課新課題教學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡的操作歸納總結(jié)背景知識(shí)的介紹： （展示）

7、由介紹電子顯微鏡發(fā)明的背景： “科學(xué)家的故事”施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說(shuō)，說(shuō)明細(xì)胞與生物體的關(guān)系，從而引出顯微鏡，簡(jiǎn)述顯微分類，目前研制狀況通過(guò)與實(shí)物的對(duì)照，介紹顯微鏡結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)相應(yīng)功能，得出其工作原理中展示教師示范操作過(guò)程，并將各步注意點(diǎn)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)學(xué)生按要求自主嘗試操作由學(xué)生自主探究， 親自操作顯微鏡， 教師在教室中巡回，對(duì)有因難的同學(xué)作指導(dǎo)，并將學(xué)生易范的錯(cuò)誤記錄下來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行將操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題、因難進(jìn)行交流、討論，總結(jié)出使用顯微鏡的科學(xué)使用方法創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)探究興趣獲得顯微鏡感性認(rèn)識(shí)，為下一步作準(zhǔn)備明確操作步驟及各步注意點(diǎn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，與規(guī)范操作作比較，分析遇到的問(wèn)題的原因?qū)W

8、生能力得提高進(jìn)一步探究，解決實(shí)際問(wèn)題，提高操作的熟練度鞏固新知識(shí)六、 鞏固練習(xí) 1使用顯微鏡時(shí)，取鏡要用 _握住鏡臂， _托住鏡座，放在自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)的偏_，然后安裝好 _和_。答案：右手左手左目鏡物鏡 2對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)_，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使一個(gè)較大的 _對(duì)準(zhǔn) _。用 _眼朝_里注視， _眼睜開(kāi)，然后用手調(diào)節(jié)反光鏡，直到看到明亮的視野為止。答案：通光孔光圈通光孔 左 目鏡 右 3有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡和兩個(gè)物鏡，目鏡的放大倍數(shù)分別為 5×和 15×，物鏡的放大倍數(shù)分別為 10×和 40×。請(qǐng)問(wèn)，這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是_，最小的放大倍數(shù)是

9、 _。假如現(xiàn)在觀察一個(gè)標(biāo)本， 需要放大 150×，應(yīng)該選用的目鏡為 _，物鏡為 _。答案： 600 倍50 倍15×10× 4用下列四組鏡頭看同一塊血液的玻片標(biāo)本，其中可以看到血細(xì)胞數(shù)目最多的一組為 A目鏡 5×，物鏡 10×B目鏡 5×，物鏡 40× c目鏡 10×，物鏡 10×D目鏡 10×，物鏡 40×答案： D5在載玻片上寫(xiě)下一個(gè)小小的字母“ d”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖像形狀是A bBdcqDp 答案： D6當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是A縮小光圈B換高倍目鏡c選用凹面鏡反光D調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋答案：c7顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法是 A以目鏡倍數(shù)為準(zhǔn)B以物鏡倍數(shù)為準(zhǔn)c目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積D目鏡與物鏡倍數(shù)之和答案：c8遮光器上光圈的作用是 A調(diào)節(jié)焦距B調(diào)節(jié)光亮度c調(diào)節(jié)光線角度D調(diào)節(jié)圖像清晰度答案：B9顯微鏡的使用步驟是_。 A