小學 “提高質(zhì)量從我做起”大討論活動總結(jié)

1、.小學 “進步質(zhì)量，從我做起大討論活動總結(jié)小學 “進步質(zhì)量，從我做起大討論活動總結(jié)一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“進步質(zhì)量，從我做起的空前大討論在我市教育界如火如荼地進展著，這是全市一萬多名老師的一場大革命、大洗禮，它將在每位老師的心靈深處引起了宏大的震撼。 面對這突如其來的政治運動，我校老師認清形勢，高度重視，并在學區(qū)直接指導下，根據(jù)市××局的部署，按如下三個階段開展活動，收到了預期的效果。 第一階段：加強學習，進步認識。 我校校長對“大討論工作高度重視，把“大討論作為學校近期工作的重點來抓。學校成立了以校

2、長為組長的“大討論工作指導組，屢次召開行政會，老師會，認真學習駱書記的批示及市××局、學區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復討論，深化領(lǐng)會，通過學習、討論，使全體老師充分認識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑老師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認識自我，完善自我，提升自我，每位老師義不容不得辭，責無旁貸。 第二階段：剖析自我，認識自我。 “大討論旨在進步老師忠于職守，樂于奉獻的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨的走過場的形式，學校要求每位老師認真對照?老師職業(yè)道德標準?，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認識自我，并形成書面材料，在

3、學校的老師會上展示自己，評價自己，并表示要在日后的教育教學工作中，加強反思、揚長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負重托，在愛心花園鑄就師魂，實現(xiàn)自己的人生價值。 第三階段：學習先進，提升自我。 我校在組織老師剖析自我、認識自我的根底上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的老師作為學校的典范，并參加學區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位老師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進人物，學習身邊的典型事跡。尤其是讓全體老師參加學區(qū)舉辦的老師典型事跡演講活動，十幾位參加演講的老師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進，每位老師均表示要以他們?yōu)榈浞?，用他們的事跡來對照自己，鞭策自己，鼓勵自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責，嘔心瀝血，實現(xiàn)自己的人生價值。 總之，我校老師通過參加“進步質(zhì)量，從我做起的大討論，進一步認識到作為一名人民老師要真正做到“教人求真，學做真人，不負重托，不辱使命，就得具備嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠信為人，甘于貧寒，樂于奉獻，用真善美的完美人格去感召學生，培養(yǎng)學生；其次要勇于反省自己，剖析