溝通輔具適配—輔具認知

1、北京社會管理職業(yè)學院自編講義溝通輔具適配編者：賴卿 張曉龍北京社會管理職業(yè)學院二一五年八月項目一 溝通輔助技術(shù)認知學習目標² 了解信息溝通輔助產(chǎn)品的概念、分類、意義² 能夠分辨信息溝通輔助產(chǎn)品知識要求一、 輔助技術(shù)導論1. 輔助器具與輔助技術(shù)自有人類以來就有殘疾人，他們?yōu)榱松詈蛣趧硬坏貌恢谱饕恍┖唵纹骶邅韽浹a已失去的功能，這些為殘疾人制作的功能代償器具在我國通常稱為“殘疾人用品用具”。在2004年新版的國家標準殘疾人輔助器具分類和術(shù)語中將這些產(chǎn)品定義為“輔助器具”，就是“由殘疾人使用的，特殊生產(chǎn)的或通常可獲得的用于預防、代償、監(jiān)測、緩解或降低殘疾的任何產(chǎn)品、器具、設(shè)備或技

2、術(shù)系統(tǒng)。”隨著科學技術(shù)的發(fā)展，輔助器具不單包括某種產(chǎn)品，其進一步發(fā)展也越來越多地依賴各種技術(shù)。輔助技術(shù)和輔助器具是緊密結(jié)合不可分開的，輔助技術(shù)的定義為：用來幫助殘疾人、老年人進行功能代償以促進其獨立生活并充分發(fā)揮了潛力的多種技術(shù)、服務(wù)和系統(tǒng)。輔助技術(shù)的內(nèi)涵包括三方面：即技術(shù)硬件（器具）、軟件（方法）；服務(wù)適配服務(wù)和供應(yīng)服務(wù)；系統(tǒng)包括研發(fā)、生產(chǎn)、供應(yīng)、服務(wù)和管理。2. 輔助技術(shù)的作用2001年5月世界衛(wèi)生大會通過了國際殘疾的新分類國際功能、殘疾和健康分類（international classification functioning ,disability and health, ICF）以活

3、動和參與為主線進行功能、殘疾和健康分類。ICF認為個人因素和環(huán)境因素對殘疾的發(fā)生、發(fā)展以及對功能的恢復、重建都密切相關(guān)。而在環(huán)境因素中首先列出的是“產(chǎn)品和技術(shù)”。幾千年來，人類為了適應(yīng)自然、改造自然和利用自然而在人與自然界之間和人與社會之間加上一些人為的界面或稱接口，從而構(gòu)成了一個有機的、互相聯(lián)系又互相依存的人機環(huán)境大系統(tǒng)。殘疾人是人類整體中的一個特殊群體，由于我們?nèi)粘Ｉ?、學習和工作中遇到的多數(shù)接口是為健全人建立的，只有一部分接口殘疾人能直接采用，以至影響了殘疾人和環(huán)境的交流、融合，導致活動與參與障礙。為此必須要在殘疾人與自然環(huán)境和殘疾人與社會環(huán)境之間加上一些特殊的接口輔助技術(shù)，來代償自身的

4、功能障礙，才能實現(xiàn)殘疾人的平等、參與、共享。輔助技術(shù)的作用就是殘疾人和老年人提高生存質(zhì)量、回歸社會的無障礙媒介。3. 輔助技術(shù)服務(wù)輔助技術(shù)服務(wù)是美國“1998年輔助技術(shù)法案”中提出的術(shù)語，并被定義為：直接幫助功能障礙者來選擇、獲取和使用輔助技術(shù)裝置所做的任何服務(wù)。其內(nèi)容包括：1) 功能障礙者的輔助技術(shù)需求評估，包括對該功能障礙者在其習慣環(huán)境中提供適用輔助技術(shù)和適用服務(wù)的功能評估；2) 購買、租，以及幫助功能障礙者得到輔助技術(shù)裝置服務(wù)；3) 選用、設(shè)計、裝配、定制、適配、應(yīng)用、維護、修理或更換輔助技術(shù)裝置的服務(wù)；4) 在必要的治療、干預或服務(wù)中協(xié)調(diào)和使用輔助技術(shù)裝置，例如在實施教育和計劃或規(guī)劃中有關(guān)聯(lián)的那些治療、干預或服務(wù)；5) 對功能障礙者個人進行培洲或技術(shù)協(xié)助，或在適當?shù)牡胤綄ζ浼彝コ蓡T、監(jiān)護人、維權(quán)者或功能障礙者個人授權(quán)的代表進行培訓或技術(shù)協(xié)助；6) 對專業(yè)人員（包括提供教育和康復服務(wù)的人員）、雇主，或其他對功能障礙者提供服務(wù)的人、雇工、或在功能障礙者日常生活