去年的樹(shù)教案

1、12、去年的樹(shù)版本：人教版四年級(jí)上冊(cè) 授課人：夏永亮 授課時(shí)間：2012年11月1日第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1、理解課文，體會(huì)小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)的真摯情誼。 2、分角色朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們假如你要和你的好朋友分別了你會(huì)是一種什么樣的心情呢？（傷心、留戀）今天就讓我們一起走進(jìn)童話世界，去了解一段令人蕩氣回腸的友情吧?。ǔ鍪净脽羝?，同時(shí)板書(shū)課題去年的樹(shù)。）二、默讀，分組討論。（一）全文共寫(xiě)了幾次對(duì)話？分別是誰(shuí)與誰(shuí)的對(duì)話？對(duì)話的內(nèi)容是什么？（四次。分別是小鳥(niǎo)與樹(shù)、樹(shù)根、門(mén)先生、小姑娘。內(nèi)容分別是：1、約定明年給樹(shù)唱歌；2、從樹(shù)根那得知樹(shù)被伐，拉到山谷；3、從門(mén)那得知樹(shù)被做成火柴賣(mài)到村子里；4、

2、從小姑娘那得知火柴用光，只剩火柴點(diǎn)燃的燈火。（二）哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了鳥(niǎo)和大樹(shù)是很要好的朋友？鳥(niǎo)兒為什么要和大樹(shù)分開(kāi)呢？三、朗讀感悟第一組對(duì)話。1、導(dǎo)入：冬天到了，小鳥(niǎo)要到南方過(guò)冬去了，臨行之前，一對(duì)好友依依惜別。他們說(shuō)了些什么呢?讀一讀。2、思考：他們此時(shí)的心情是什么樣的？（難舍難分,鳥(niǎo)兒愿意再唱,大樹(shù)愿意再聽(tīng)。）3、分角色朗讀。二、朗讀第24組對(duì)話。1、導(dǎo)入：小鳥(niǎo)和大樹(shù)這樣的難舍難分，他們約定明年春天再相見(jiàn)?？傻诙甏禾?，當(dāng)小鳥(niǎo)滿懷深情地飛回來(lái)找他的好朋友大樹(shù)時(shí)，卻不見(jiàn)了大樹(shù)的蹤影，為了找好朋友，鳥(niǎo)兒歷盡千辛萬(wàn)苦，有多次急切詢問(wèn)的話語(yǔ)。請(qǐng)讀課文中的三組對(duì)話，體會(huì)小鳥(niǎo)的情感。2、分角色朗讀。三、朗讀、想象、感悟。1、同學(xué)們，小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)的焦急、牽掛和擔(dān)心，就是對(duì)大樹(shù)最珍貴的友情。齊讀課文最后三個(gè)自然段。2、想一想。（1）“鳥(niǎo)兒爭(zhēng)大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。”此時(shí)她會(huì)想什么？（老朋友，你好嗎？我終于找到你了，我多么想念你啊！去年的約定你還記得嗎？我是來(lái)唱歌給你聽(tīng)的。不管怎樣我也要唱歌給你聽(tīng)）3、“唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了?！彼窒胝f(shuō)什么？（朋友，歌唱完了，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我不能再陪你了，再見(jiàn)了，朋友）4、小結(jié)：小鳥(niǎo)帶著淡淡的傷感飛走了，我們也從文章當(dāng)中領(lǐng)悟到了深刻的道理：做人一定要信守諾言、珍惜友情。同時(shí)我們要保護(hù)環(huán)境、