電子科學與技術專業(yè)畢業(yè)設計指導書

1、電子科學與技術專業(yè)畢業(yè)設計指導書（2013 年 12 月修訂）根據(jù)2006年集美大學頒發(fā)的集美大學畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)定（修訂）集大教200636號文件，以教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知和集美大學畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)定（修訂）為依據(jù)，以福建省本科院校畢業(yè)設計（論文）教學管理評估指標體系（試行）和福建省本科院校畢業(yè)設計（論文）質量評價指標體系（試行）為導向，以教育部高教司組織編寫的高等學校畢業(yè)設計（論文）指導手冊（各學科分卷）為參考制定本手冊。 一、畢業(yè)設計（論文）簡介畢業(yè)設計（論文）是電子科學與技術專業(yè)本科生培養(yǎng)計劃的最后一個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學生要獨立地運用

2、所學的專業(yè)知識和技能進行一次研究性綜合訓練，包括基本理論、基本知識和基本技能的考核，是大學學習階段的知識結構、專業(yè)素質、技術技能全面檢查。設計（論文）的內容涵蓋了電子技術理論、數(shù)字邏輯與設計，集成電路系統(tǒng)分析與設計、電子器件與系統(tǒng)設計以及相應的新器件、新技術、新工藝的研究、開發(fā)、應用、電路設計與EDA技術等主要專業(yè)知識并以其中的某一方面展開重點研究。研究過程一般是從設計的目標或技術指標的確定開始，經過查閱整理已有的相關研究資料，到提出自己的研究思路、方法和步驟，然后運用各種實驗手段加以實現(xiàn)或軟件仿真，最終得出具體結論，甚至是否定的結論。把這一完整的電子工程設計訓練過程整理成書面格式，給出設計的

3、思想、實驗的翔實數(shù)據(jù)、電路圖、流程圖或原代碼，就成為一份畢業(yè)設計（論文）報告。將報告提交給電子科學與技術專業(yè)的論文評審和答辯小組進行考核并評定成績。設計結果可以是實物也可以是仿真形式，它是證實設計思路的重要材料，應能夠重復實驗。畢業(yè)設計（論文）應按照規(guī)范格式撰寫。二、畢業(yè)設計工作的整體要求（一）學習任務： 畢業(yè)設計（論文）是學生具有較高獨立性、自主地運用本專業(yè)知識和技能所進行的一次面向問題的綜合訓練，是學生對其自身的專業(yè)素質的全面考查，因此要求達到：1、培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和求實的工作作風，形成正確的世界觀，掌握科學的方法論。2、培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專門知識、基本技能，發(fā)現(xiàn)、分

4、析、解決與本專業(yè)相關的實際問題，以及從事科學研究工作或擔負專門技術工作的基本能力。3、理論依據(jù)來或源準確、具有本專業(yè)所要求的繪圖、運算、實驗、測試、表達能力及基本工藝操作能力?？瑟毩⒉僮鳟斍拜^流行的軟件，用計算機繪制各種圖表與相關的技術說明材料。4、訓練和提高學生獨立檢索中、外文資料的能力，要求閱讀一定數(shù)量的與本專業(yè)相關的中、外文資料，并體現(xiàn)在論文的參考文獻欄目中。在設計中要做好設計過程的記錄，養(yǎng)成做設計筆記的習慣。該筆記將作為畢業(yè)設計的原始資料進行檢查。5、完成一篇與畢業(yè)設計課題內容相關的譯文，原文篇幅3500-5000個英文單詞。譯文要求用A4紙打印并放在原文的前面，再一起以左側裝訂。6、

5、畢業(yè)設計（論文）的格式要求規(guī)范化。一律用A4紙打印，論文篇幅不少于1萬漢字（用嚴謹?shù)膶I(yè)語言表達，獨立撰寫論文，杜絕抄襲），要求概念清楚、內容正確、條理分明、語句流暢、結構嚴謹。包括寫出300字左右的中文摘要和與其相對應的英文摘要，同時提交書面內容對應的電子光盤版。（詳見集美大學信息學院畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范）7、學生在畢業(yè)設計期間，對本周所做的工作事項和下周的計劃安排，都要填寫在統(tǒng)一發(fā)放的畢業(yè)設計周記本里，請指導老師審核每周計劃并簽字。在校外設計的學生除此之外還必須每周至少一次向校內指導教師匯報設計進展情況。8、第8學期的第4周周末以書面形式給出畢業(yè)設計的思路，即畢業(yè)設計開題報告供審核。

6、（二）學習紀律1、虛心接受老師的指導，端正學習態(tài)度，認真完成設計。不得剽竊抄襲他人的成果，不得虛構編造實驗數(shù)據(jù)和社會調查資料，引用的重要內容必須注明來源；必須在規(guī)定的場所工作，以便指導和考核。違反操作規(guī)定造成實驗設備損失的，將視具體情況負有賠償責任。2、必須嚴格遵守學校的作息制度和各項規(guī)章制度。在校外進行畢業(yè)設計者，除了提供單位錄用的協(xié)議書外，還應提供校外畢業(yè)設計任務書。必須嚴格遵守所在單位的規(guī)章制度并能按時完成畢業(yè)設計。3、實行考勤制度，由指導教師負責。對于遲到、早退以及曠課者，除進行批評教育外，其遲到、早退次數(shù)以及曠課時數(shù)均必須記入考勤表，并與設計階段的表現(xiàn)評分相聯(lián)系，不得以“開夜車”作為

7、遲到、早退或曠課的理由。曠課累計達到我校學籍管理規(guī)定者，則依學籍管理辦法的有關條例處理。4、畢業(yè)設計期間，一般不準請假。必須請假者，應在不影響完成任務的前提下，首先向指導教師提出申請，由指導教師簽署意見，再按學生學籍管理辦法有關規(guī)定進行審批。5、學生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業(yè)設計總時間的14（約4周）者，取消答辯資格，不予評定成績。（三）答辯及考核1、答辯資格在規(guī)定時間內完成規(guī)定的設計任務，提交完整的畢業(yè)設計資料，經指導教師審定簽字，評閱人評閱，并經答辯小組認可后，才能參加答辯。（在校外單位進行設計的同學，一律要求回校參加統(tǒng)一答辯，且應由外單位指導人員寫出評議鑒定意見經答辯小組認可。）下

8、列情形者之一不得參加答辯：（1）未按規(guī)定要求完成設計任務。（2）資料不全或資料不足。（3）抄襲他人成果者。答辯的程序是：（1）規(guī)定時間內學生提交全部設計資料由指導教師審核簽字，寫出導師意見，定出考核成績（百分制），向答辯小組介紹并確定是否推薦參加答辯。（2）答辯小組成員至少有1位對所提交資料進行評閱并給出審閱評語及評審分（百分制），并確定是否同意其參加答辯。同時將作為該生答辯時主提問人。（3）答辯時，先由設計者簡要報告設計的最重要內容（包括用演示，幻燈等，時間控制在1015分鐘）；后由答辯小組成員針對課題有關問題提問和學生答辯（時間約為1015分鐘），并作答辯情況記錄；答辯小組成員每人獨立根據(jù)

9、學生本人的課題介紹，及回答問題情況給出答辯評分（百分制）。2、成績評定（1）畢業(yè)設計最終成績按照指導教師考核成績、評審成績、答辯成績三部分，各占40%、30%、30%的比例構成。最后由答辯小組長綜合以上情況后轉換為五級計分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）給出等級及相應評語，初步確定學生的成績，報院答辯委員會審核確認。（2）根據(jù)學院畢業(yè)設計領導小組規(guī)定，答辯不合格者，畢業(yè)設計成績直接定為不及格。（3）總的評分要呈正態(tài)分布，優(yōu)秀率嚴格控制在15%以內。（4）各專業(yè)擬訂各級成績相應的評語標準，評語內容應包括：研究成果的理論意義和實踐價值；論據(jù)是否充分、可靠；掌握基礎理論和專業(yè)知識水平；獨立工作能

10、力；試驗動手水平；口頭表達及協(xié)作能力；主要優(yōu)缺點等。（5）畢業(yè)設計的評語、答辯委員會評定的成績必須填寫一式二份，一份附入學生畢業(yè)設計中，一份存入學生檔案。（6）畢業(yè)設計的成績，必須在答辯全部結束，經院審批后，一周內統(tǒng)一向學生公布，任何個人均不得擅自向學生透露。成績不及格的按學籍規(guī)定處理。（四）本專業(yè)畢業(yè)設計參考評分標準：以集美大學工學類本科畢業(yè)設計參考評分標準為依據(jù)，其項目與權重系數(shù)大致如下：（1）文獻閱讀與外文翻譯-20（2）技術水平與實際能力-25（3）基礎理論與專業(yè)知識-25（4）文字表達與答辯情況-20（5）學習態(tài)度和規(guī)范化要求-10（五）畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化要求（詳見集美大學信息

11、學院畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范）（六） 畢業(yè)設計（論文）的量及內容要求的補充說明1、以軟件編程為主的畢業(yè)設計（論文）：（1）設計目標及方案的確定。（2）設計所用開發(fā)軟件或編程語言由指導教師與學生協(xié)商確定。（3）設計（論文）正文字數(shù)應不少于1萬個中文字符，除了必要的重要子程序（框圖）外，正文中不應附太多的源程序，大量源程序（含注釋）要放在附錄內。（4）應選擇2個以上重要的子程序（或主程序）制作出程序流程圖幻燈片PPT文件，供畢業(yè)答辯時投影使用。（5）所編制的程序應能現(xiàn)場運行，以供考核。（6）參考文獻應開列所引用的資料。2、以硬件功能電路為主的畢業(yè)設計（論文）：（1）設計目標、實現(xiàn)方案的確定及相應技

12、術指標分析。（2）硬件電路中的功能模塊、IC元器件的選擇（分析或計算），電路制作及測試結果（數(shù)據(jù)、曲線或圖表）。（3）電路原理框圖，電路原理圖，電路仿真圖等，包含原理圖分析與硬件結果調試，測試數(shù)據(jù)分析及其驗證。（4）主要電路原理圖及PCB板圖等應使用標準EDA軟件繪制，供答辯時使用。（5）設計（論文）正文字數(shù)應不少于1萬個中文字符，除了必要的重要子電路原理圖，還要求有完整的原理圖，PCB板圖，正文中只要求有各個子電路圖的圖形及其原理分析，測試數(shù)據(jù)等等，電路總的原理圖與PCB板圖以及實物電路圖和使用到的元器件清單等應放在論文的附錄內。（6）所設計的實物或仿真電路應能實驗運行，以供考核。（7）參考

13、文獻應開列所引用的資料，可包括所用元器件的產品目錄手冊等。（七）畢業(yè)設計的裝訂、歸檔、總結（詳見集美大學信息學院畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范三、文獻檢索指導畢業(yè)設計過程中，要求有一定數(shù)量的中、英文相關文獻的查閱與參考，一般在論文的參考文獻中應開列15篇以上，其中包含3篇以上的英文文獻。我校圖書館有大量的電子版文獻，內容豐富，互聯(lián)網絡更是重要查閱途徑，能夠得到世界各地的一般資料。對于文獻檢索最有效的辦法是按照關鍵詞進行，查看該文獻的摘要內容，如果感興趣，則找出它的全文，并由文章或書籍所開列的參考資料進行二次追查，這樣就很快能夠收集到與關鍵詞最關聯(lián)的大量文獻，從而獲得豐富的設計資料。還可以用書名，刊名

14、，作者名等進行檢索或約束。查到的資料，如果對設計課題是很有參考價值的，要翻譯成中文作為外文閱讀和譯文任務裝訂起來。四、選題指導畢業(yè)設計任務是提前下達的，一般是在第7學期末。指導教師根據(jù)自身的特長和專業(yè)的性質提出若干道適合本科生的設計題目，提交給教研室，并開會經過集體討論以避免題目過難或太偏，盡量克服設計題目偏頗和缺陷，得到難易適中又符合專業(yè)性質的畢業(yè)設計題目。同時將設計題目歸結為幾個設計大類，由學生填報相應的意向或設計興趣，最后據(jù)此由教研室統(tǒng)一安排學生與指導老師的組合，這個過程原則上盡量滿足學生的志向選擇。在同一個指導教師的學生組里，學生可以與老師協(xié)商設計課題的調換或更改，充分利用寒假可以對設計課題進行思考和調研，通過網絡進行資料收集，提出自己的解決辦法。五、研究方法畢業(yè)設計任務一般是在學校的實驗室里完成的，校外的是在簽定接收設計協(xié)議的單位里進行。首先要明確自己要做什么？想解決什么問題？因此，除了指導老師告知的內容外，對于課題的具體內容或細節(jié)問題，應查找一定數(shù)量的相關文獻并仔細閱讀，進行思考后才能明了，才能有提出自己的解決辦法的依據(jù)，同時還可能發(fā)現(xiàn)設計題目中的其它預料之外的問題，這些只有在深入思考以后才會發(fā)現(xiàn)，實際上它也就是設計的新穎性或獨特性的萌芽，把它整理出來就是設計的開題報告，是技術路線和實現(xiàn)的規(guī)劃，包括進度和時間的估計。然后借助自己所學的專業(yè)知