電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

1、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書（2013 年 12 月修訂）根據(jù)2006年集美大學(xué)頒發(fā)的集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定（修訂）集大教200636號(hào)文件，以教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知和集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定（修訂）為依據(jù)，以福建省本科院校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理評(píng)估指標(biāo)體系（試行）和福建省本科院校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（試行）為導(dǎo)向，以教育部高教司組織編寫的高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)（各學(xué)科分卷）為參考制定本手冊(cè)。 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)介畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生培養(yǎng)計(jì)劃的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生要獨(dú)立地運(yùn)用

2、所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行一次研究性綜合訓(xùn)練，包括基本理論、基本知識(shí)和基本技能的考核，是大學(xué)學(xué)習(xí)階段的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)技能全面檢查。設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容涵蓋了電子技術(shù)理論、數(shù)字邏輯與設(shè)計(jì)，集成電路系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、電子器件與系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的新器件、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)、應(yīng)用、電路設(shè)計(jì)與EDA技術(shù)等主要專業(yè)知識(shí)并以其中的某一方面展開重點(diǎn)研究。研究過程一般是從設(shè)計(jì)的目標(biāo)或技術(shù)指標(biāo)的確定開始，經(jīng)過查閱整理已有的相關(guān)研究資料，到提出自己的研究思路、方法和步驟，然后運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)手段加以實(shí)現(xiàn)或軟件仿真，最終得出具體結(jié)論，甚至是否定的結(jié)論。把這一完整的電子工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練過程整理成書面格式，給出設(shè)計(jì)的

3、思想、實(shí)驗(yàn)的翔實(shí)數(shù)據(jù)、電路圖、流程圖或原代碼，就成為一份畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告。將報(bào)告提交給電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的論文評(píng)審和答辯小組進(jìn)行考核并評(píng)定成績(jī)。設(shè)計(jì)結(jié)果可以是實(shí)物也可以是仿真形式，它是證實(shí)設(shè)計(jì)思路的重要材料，應(yīng)能夠重復(fù)實(shí)驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照規(guī)范格式撰寫。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的整體要求（一）學(xué)習(xí)任務(wù)： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生具有較高獨(dú)立性、自主地運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)和技能所進(jìn)行的一次面向問題的綜合訓(xùn)練，是學(xué)生對(duì)其自身的專業(yè)素質(zhì)的全面考查，因此要求達(dá)到：1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)，形成正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論。2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、基本技能，發(fā)現(xiàn)、分

4、析、解決與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際問題，以及從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的基本能力。3、理論依據(jù)來(lái)或源準(zhǔn)確、具有本專業(yè)所要求的繪圖、運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、表達(dá)能力及基本工藝操作能力?？瑟?dú)立操作當(dāng)前較流行的軟件，用計(jì)算機(jī)繪制各種圖表與相關(guān)的技術(shù)說明材料。4、訓(xùn)練和提高學(xué)生獨(dú)立檢索中、外文資料的能力，要求閱讀一定數(shù)量的與本專業(yè)相關(guān)的中、外文資料，并體現(xiàn)在論文的參考文獻(xiàn)欄目中。在設(shè)計(jì)中要做好設(shè)計(jì)過程的記錄，養(yǎng)成做設(shè)計(jì)筆記的習(xí)慣。該筆記將作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的原始資料進(jìn)行檢查。5、完成一篇與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容相關(guān)的譯文，原文篇幅3500-5000個(gè)英文單詞。譯文要求用A4紙打印并放在原文的前面，再一起以左側(cè)裝訂。6、

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的格式要求規(guī)范化。一律用A4紙打印，論文篇幅不少于1萬(wàn)漢字（用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)語(yǔ)言表達(dá)，獨(dú)立撰寫論文，杜絕抄襲），要求概念清楚、內(nèi)容正確、條理分明、語(yǔ)句流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。包括寫出300字左右的中文摘要和與其相對(duì)應(yīng)的英文摘要，同時(shí)提交書面內(nèi)容對(duì)應(yīng)的電子光盤版。（詳見集美大學(xué)信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范）7、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，對(duì)本周所做的工作事項(xiàng)和下周的計(jì)劃安排，都要填寫在統(tǒng)一發(fā)放的畢業(yè)設(shè)計(jì)周記本里，請(qǐng)指導(dǎo)老師審核每周計(jì)劃并簽字。在校外設(shè)計(jì)的學(xué)生除此之外還必須每周至少一次向校內(nèi)指導(dǎo)教師匯報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況。8、第8學(xué)期的第4周周末以書面形式給出畢業(yè)設(shè)計(jì)的思路，即畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告供審核。

6、（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律1、虛心接受老師的指導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成設(shè)計(jì)。不得剽竊抄襲他人的成果，不得虛構(gòu)編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和社會(huì)調(diào)查資料，引用的重要內(nèi)容必須注明來(lái)源；必須在規(guī)定的場(chǎng)所工作，以便指導(dǎo)和考核。違反操作規(guī)定造成實(shí)驗(yàn)設(shè)備損失的，將視具體情況負(fù)有賠償責(zé)任。2、必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)者，除了提供單位錄用的協(xié)議書外，還應(yīng)提供校外畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。必須嚴(yán)格遵守所在單位的規(guī)章制度并能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。3、實(shí)行考勤制度，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。對(duì)于遲到、早退以及曠課者，除進(jìn)行批評(píng)教育外，其遲到、早退次數(shù)以及曠課時(shí)數(shù)均必須記入考勤表，并與設(shè)計(jì)階段的表現(xiàn)評(píng)分相聯(lián)系，不得以“開夜車”作為

7、遲到、早退或曠課的理由。曠課累計(jì)達(dá)到我校學(xué)籍管理規(guī)定者，則依學(xué)籍管理辦法的有關(guān)條例處理。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。必須請(qǐng)假者，應(yīng)在不影響完成任務(wù)的前提下，首先向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，由指導(dǎo)教師簽署意見，再按學(xué)生學(xué)籍管理辦法有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審批。5、學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計(jì)超過畢業(yè)設(shè)計(jì)總時(shí)間的14（約4周）者，取消答辯資格，不予評(píng)定成績(jī)。（三）答辯及考核1、答辯資格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，提交完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，經(jīng)指導(dǎo)教師審定簽字，評(píng)閱人評(píng)閱，并經(jīng)答辯小組認(rèn)可后，才能參加答辯。（在校外單位進(jìn)行設(shè)計(jì)的同學(xué)，一律要求回校參加統(tǒng)一答辯，且應(yīng)由外單位指導(dǎo)人員寫出評(píng)議鑒定意見經(jīng)答辯小組認(rèn)可。）下

8、列情形者之一不得參加答辯：（1）未按規(guī)定要求完成設(shè)計(jì)任務(wù)。（2）資料不全或資料不足。（3）抄襲他人成果者。答辯的程序是：（1）規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生提交全部設(shè)計(jì)資料由指導(dǎo)教師審核簽字，寫出導(dǎo)師意見，定出考核成績(jī)（百分制），向答辯小組介紹并確定是否推薦參加答辯。（2）答辯小組成員至少有1位對(duì)所提交資料進(jìn)行評(píng)閱并給出審閱評(píng)語(yǔ)及評(píng)審分（百分制），并確定是否同意其參加答辯。同時(shí)將作為該生答辯時(shí)主提問人。（3）答辯時(shí)，先由設(shè)計(jì)者簡(jiǎn)要報(bào)告設(shè)計(jì)的最重要內(nèi)容（包括用演示，幻燈等，時(shí)間控制在1015分鐘）；后由答辯小組成員針對(duì)課題有關(guān)問題提問和學(xué)生答辯（時(shí)間約為1015分鐘），并作答辯情況記錄；答辯小組成員每人獨(dú)立根據(jù)

9、學(xué)生本人的課題介紹，及回答問題情況給出答辯評(píng)分（百分制）。2、成績(jī)?cè)u(píng)定（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)按照指導(dǎo)教師考核成績(jī)、評(píng)審成績(jī)、答辯成績(jī)?nèi)糠郑髡?0%、30%、30%的比例構(gòu)成。最后由答辯小組長(zhǎng)綜合以上情況后轉(zhuǎn)換為五級(jí)計(jì)分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）給出等級(jí)及相應(yīng)評(píng)語(yǔ)，初步確定學(xué)生的成績(jī)，報(bào)院答辯委員會(huì)審核確認(rèn)。（2）根據(jù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定，答辯不合格者，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)直接定為不及格。（3）總的評(píng)分要呈正態(tài)分布，優(yōu)秀率嚴(yán)格控制在15%以內(nèi)。（4）各專業(yè)擬訂各級(jí)成績(jī)相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)語(yǔ)內(nèi)容應(yīng)包括：研究成果的理論意義和實(shí)踐價(jià)值；論據(jù)是否充分、可靠；掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)水平；獨(dú)立工作能

10、力；試驗(yàn)動(dòng)手水平；口頭表達(dá)及協(xié)作能力；主要優(yōu)缺點(diǎn)等。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)語(yǔ)、答辯委員會(huì)評(píng)定的成績(jī)必須填寫一式二份，一份附入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中，一份存入學(xué)生檔案。（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，必須在答辯全部結(jié)束，經(jīng)院審批后，一周內(nèi)統(tǒng)一向?qū)W生公布，任何個(gè)人均不得擅自向?qū)W生透露。成績(jī)不及格的按學(xué)籍規(guī)定處理。（四）本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以集美大學(xué)工學(xué)類本科畢業(yè)設(shè)計(jì)參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，其項(xiàng)目與權(quán)重系數(shù)大致如下：（1）文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯-20（2）技術(shù)水平與實(shí)際能力-25（3）基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)-25（4）文字表達(dá)與答辯情況-20（5）學(xué)習(xí)態(tài)度和規(guī)范化要求-10（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化要求（詳見集美大學(xué)信息

11、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范）（六） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的量及內(nèi)容要求的補(bǔ)充說明1、以軟件編程為主的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：（1）設(shè)計(jì)目標(biāo)及方案的確定。（2）設(shè)計(jì)所用開發(fā)軟件或編程語(yǔ)言由指導(dǎo)教師與學(xué)生協(xié)商確定。（3）設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1萬(wàn)個(gè)中文字符，除了必要的重要子程序（框圖）外，正文中不應(yīng)附太多的源程序，大量源程序（含注釋）要放在附錄內(nèi)。（4）應(yīng)選擇2個(gè)以上重要的子程序（或主程序）制作出程序流程圖幻燈片PPT文件，供畢業(yè)答辯時(shí)投影使用。（5）所編制的程序應(yīng)能現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行，以供考核。（6）參考文獻(xiàn)應(yīng)開列所引用的資料。2、以硬件功能電路為主的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：（1）設(shè)計(jì)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)方案的確定及相應(yīng)技

12、術(shù)指標(biāo)分析。（2）硬件電路中的功能模塊、IC元器件的選擇（分析或計(jì)算），電路制作及測(cè)試結(jié)果（數(shù)據(jù)、曲線或圖表）。（3）電路原理框圖，電路原理圖，電路仿真圖等，包含原理圖分析與硬件結(jié)果調(diào)試，測(cè)試數(shù)據(jù)分析及其驗(yàn)證。（4）主要電路原理圖及PCB板圖等應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)EDA軟件繪制，供答辯時(shí)使用。（5）設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1萬(wàn)個(gè)中文字符，除了必要的重要子電路原理圖，還要求有完整的原理圖，PCB板圖，正文中只要求有各個(gè)子電路圖的圖形及其原理分析，測(cè)試數(shù)據(jù)等等，電路總的原理圖與PCB板圖以及實(shí)物電路圖和使用到的元器件清單等應(yīng)放在論文的附錄內(nèi)。（6）所設(shè)計(jì)的實(shí)物或仿真電路應(yīng)能實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，以供考核。（7）參考

13、文獻(xiàn)應(yīng)開列所引用的資料，可包括所用元器件的產(chǎn)品目錄手冊(cè)等。（七）畢業(yè)設(shè)計(jì)的裝訂、歸檔、總結(jié)（詳見集美大學(xué)信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范三、文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，要求有一定數(shù)量的中、英文相關(guān)文獻(xiàn)的查閱與參考，一般在論文的參考文獻(xiàn)中應(yīng)開列15篇以上，其中包含3篇以上的英文文獻(xiàn)。我校圖書館有大量的電子版文獻(xiàn)，內(nèi)容豐富，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)更是重要查閱途徑，能夠得到世界各地的一般資料。對(duì)于文獻(xiàn)檢索最有效的辦法是按照關(guān)鍵詞進(jìn)行，查看該文獻(xiàn)的摘要內(nèi)容，如果感興趣，則找出它的全文，并由文章或書籍所開列的參考資料進(jìn)行二次追查，這樣就很快能夠收集到與關(guān)鍵詞最關(guān)聯(lián)的大量文獻(xiàn)，從而獲得豐富的設(shè)計(jì)資料。還可以用書名，刊名

14、，作者名等進(jìn)行檢索或約束。查到的資料，如果對(duì)設(shè)計(jì)課題是很有參考價(jià)值的，要翻譯成中文作為外文閱讀和譯文任務(wù)裝訂起來(lái)。四、選題指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)是提前下達(dá)的，一般是在第7學(xué)期末。指導(dǎo)教師根據(jù)自身的特長(zhǎng)和專業(yè)的性質(zhì)提出若干道適合本科生的設(shè)計(jì)題目，提交給教研室，并開會(huì)經(jīng)過集體討論以避免題目過難或太偏，盡量克服設(shè)計(jì)題目偏頗和缺陷，得到難易適中又符合專業(yè)性質(zhì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。同時(shí)將設(shè)計(jì)題目歸結(jié)為幾個(gè)設(shè)計(jì)大類，由學(xué)生填報(bào)相應(yīng)的意向或設(shè)計(jì)興趣，最后據(jù)此由教研室統(tǒng)一安排學(xué)生與指導(dǎo)老師的組合，這個(gè)過程原則上盡量滿足學(xué)生的志向選擇。在同一個(gè)指導(dǎo)教師的學(xué)生組里，學(xué)生可以與老師協(xié)商設(shè)計(jì)課題的調(diào)換或更改，充分利用寒假可以對(duì)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行思考和調(diào)研，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料收集，提出自己的解決辦法。五、研究方法畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)一般是在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里完成的，校外的是在簽定接收設(shè)計(jì)協(xié)議的單位里進(jìn)行。首先要明確自己要做什么？想解決什么問題？因此，除了指導(dǎo)老師告知的內(nèi)容外，對(duì)于課題的具體內(nèi)容或細(xì)節(jié)問題，應(yīng)查找一定數(shù)量的相關(guān)文獻(xiàn)并仔細(xì)閱讀，進(jìn)行思考后才能明了，才能有提出自己的解決辦法的依據(jù)，同時(shí)還可能發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)題目中的其它預(yù)料之外的問題，這些只有在深入思考以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上它也就是設(shè)計(jì)的新穎性或獨(dú)特性的萌芽，把它整理出來(lái)就是設(shè)計(jì)的開題報(bào)告，是技術(shù)路線和實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃，包括進(jìn)度和時(shí)間的估計(jì)。然后借助自己所學(xué)的專業(yè)知