高職自動控制技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告(后附調(diào)研表)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高職自動控制專業(yè)人才需求調(diào)研報告為適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握社會現(xiàn)有自動控制技術(shù)專業(yè)人才狀況，了解社會未來三年對自動控制技術(shù)人才的需求及培養(yǎng)要求，從而為確定自動控制技術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置提供基本的依據(jù)，計算機應(yīng)用系對高職自動控制技術(shù)專業(yè)人才需求情況進行了專題調(diào)研。從2006年3月開始至今，計算機應(yīng)用系采用走訪用人單位、問卷調(diào)查、資料收集與分析等手段，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對自動控制技術(shù)人才的需求進行調(diào)查和分析。此次調(diào)研我們走訪了北京、石家莊等城市的近二十個廠家及省內(nèi)、周邊地區(qū)的人才交流中心和人才交流會，還訪問了51job和job168等人力資源網(wǎng)站。了解了用人單位對我們專

2、業(yè)畢業(yè)生的反饋意見。調(diào)研的具體內(nèi)容包括三個方面：調(diào)查現(xiàn)在畢業(yè)生從事的工作崗位、工作任務(wù)、知識的運用情況；調(diào)查現(xiàn)行企業(yè)自動控制系統(tǒng)的構(gòu)成和自動化水平；了解企業(yè)對本專業(yè)技術(shù)人才的具體要求。調(diào)研的對象中有其他高校本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，還有我系畢業(yè)的學(xué)生?，F(xiàn)就調(diào)研情況總結(jié)如下：一、自動控制技術(shù)人才需求的宏觀背景對自動控制技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。目前，我國自動控制市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場。在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定增長，但行業(yè)間需求不一，增長各異。自動控制技術(shù)人才的社會需求

3、總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生。高職院校畢業(yè)生主要從事自動控制行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作。二、相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對自動控制技術(shù)人才的需求目前從自動控制專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來劃分，大致上可以將自動控制人才分為以下三類：(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事自動控制基礎(chǔ)理論、新一代控制軟硬件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事自動控制軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。對他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應(yīng)用(包括創(chuàng)造性應(yīng)用)、在性能等諸

4、因素和代價之間的權(quán)衡、職業(yè)道德、社會責(zé)任感、團隊精神等。(3)從事應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事工藝實施、設(shè)備調(diào)試運行維護、產(chǎn)品銷售及技術(shù)服務(wù)等方面的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種自動控制軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實施控制系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出來，目前我省高校自動控制專業(yè)對第(1)、(2)類人才的培養(yǎng)已有一定的基礎(chǔ)，而對于第(3)類人才的專門培養(yǎng)則是非常薄弱的。社會對自動控制人才的需求呈金字塔結(jié)構(gòu)。例如，教育部關(guān)于緊缺人才的報告稱，我國需要高級自動控制人才10萬人，中級自動控制人才38萬人，初級自動控制人才86萬人。但是，目前自動控制行業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)呈橄欖型

5、，高級自動控制人才和初級自動控制人才都十分缺乏，尤其是從事自動控制行業(yè)應(yīng)用型工作的專門人才。因此目前的人才供應(yīng)情況還遠遠不能滿足社會對自動控制專業(yè)人才的需求。三、高職高專自動控制專業(yè)人才需求對培養(yǎng)目標(biāo)的影響通過對企業(yè)和畢業(yè)生的調(diào)研，從崗位分布來看，畢業(yè)生的就業(yè)崗位有五類：一是生產(chǎn)一線的技術(shù)崗位，從事電工、電子類產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗監(jiān)督與控制等工作，這類人員占調(diào)查人數(shù)的43.9%；二是控制設(shè)備的操作、調(diào)試、運行與維護，高職高專畢業(yè)生主要進行控制設(shè)備的操作、調(diào)試、運行和日常維修，是智能型的操作人員，這類人員占調(diào)查人數(shù)的30.5%；三是生產(chǎn)管理，從事生產(chǎn)組織、技術(shù)指導(dǎo)和管理工作，如企業(yè)的計劃科、生產(chǎn)科、企

6、管辦等，這類人員占調(diào)查人數(shù)的13.3%；四是產(chǎn)品的銷售、售后技術(shù)服務(wù)，這類人員占調(diào)查人數(shù)的5.7%；五是行政管理和個體，其他等，這類人員占調(diào)查人數(shù)的1.3%和5.3%（如圖1所示）。由以上調(diào)查結(jié)果分析，高職高專自動控制類專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有綜合能力和全面素質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，學(xué)生畢業(yè)后主要從事成熟技術(shù)與管理規(guī)范的應(yīng)用與運作，如：高新電氣設(shè)備的維修人員、自動化程度高的控制系統(tǒng)的編程、操作與維修人員、采用高新技術(shù)控制的設(shè)備的操作等高技能的操作人員、大中型企業(yè)的車間、地縣廠級管理人員和技術(shù)干部等。調(diào)查結(jié)果顯示，認為應(yīng)加強工藝實施能力和提高新技術(shù)應(yīng)用能力的畢業(yè)生分別

7、占調(diào)查人數(shù)的32%和19.9%，這是社會對高職高?？刂祁悓ｉT人才規(guī)格要求的直接反響，同時也為我們培養(yǎng)人才指明了方向。四、從調(diào)研看課程體系的改革調(diào)查結(jié)果顯示，該專業(yè)畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)由基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識三大部分組成，如圖2所示。自動控制技術(shù)專業(yè)高職高專教育應(yīng)使畢業(yè)生掌握相對寬厚的技術(shù)基礎(chǔ)知識，才能對社會需求和從業(yè)道路具有較強的適應(yīng)能力。基礎(chǔ)理論知識是指畢業(yè)生所必須具備的文化基礎(chǔ)和應(yīng)掌握的常規(guī)性、前提性知識，如高等數(shù)學(xué)、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等。基礎(chǔ)理論知識是組成本專業(yè)畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，同時又是堅持自學(xué)的必要條件和接受繼續(xù)教育的平臺。技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是指適應(yīng)崗位要求所應(yīng)掌

8、握的職業(yè)技術(shù)知識和本專業(yè)的最新科技信息，如電子技術(shù)、電力電子變流技術(shù)、電氣控制設(shè)備、PLC、單片機原理及應(yīng)用、電子CAD等。它涉及從設(shè)計到操作整個工藝流程和生產(chǎn)的全過程，是高職高專自動控制專業(yè)人才完成本職工作必備的基本知識。 調(diào)查對象大都人為，外語、計算機、EDA技術(shù)、電子技術(shù)、電力電子變流技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電子線路CAD、單片機原理及應(yīng)用、計算機控制技術(shù)、可編程控制器原理與應(yīng)用、傳感器原理與工程應(yīng)用技術(shù)等知識是高職高專自動控制類專業(yè)畢業(yè)生必須掌握的專業(yè)技術(shù)知識（如圖3所示）。進行高職高專自動控制類專業(yè)的教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識為前提，以技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識為重心?；A(chǔ)理論知識要厚實，

9、打好基礎(chǔ)，儲備后勁；專業(yè)知識要專精，強調(diào)一專多能。要拓寬知識面和科學(xué)視野，打破傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)模式隔山如隔行的封閉狀態(tài)，重視知識的滲透，融合和轉(zhuǎn)化，并能不斷有效地更新知識，使畢業(yè)生真正具備適應(yīng)現(xiàn)代社會變革所需要和高新技術(shù)發(fā)展所要求的知識結(jié)構(gòu)。綜上所述，要適應(yīng)社會需求和科技進步，構(gòu)筑高職高專自動控制技術(shù)專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)，必須從理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩方面改革優(yōu)化課程設(shè)置，形成新的課程體系。五、從調(diào)研分析看畢業(yè)生的能力結(jié)構(gòu)調(diào)研結(jié)果顯示，幾乎所有畢業(yè)生都要求加強計算機應(yīng)用能力和職業(yè)資格等級考證的培訓(xùn)，尤其是掌握先進軟件的使用方法；調(diào)查對象一致認為，外語是現(xiàn)代社會必不可少的工具，尤其是專業(yè)人員的外語水平有待

10、進一步提高，調(diào)查對象還認為，要求加強職業(yè)資格等級考證的培訓(xùn)，以提高實踐操作能力。有關(guān)反饋信息如圖4A、B、C所示。從調(diào)查結(jié)果分析，我們認為高職高專自動控制技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的計算機應(yīng)用能力應(yīng)達到國家二級標(biāo)準(zhǔn)（取得國家計算機等級考試二級證書）；英語水平以取得全國公共英語等級考試三級證書及職業(yè)資格以取得中級證書較為適當(dāng)。調(diào)研中就操作、工藝實施、軟硬件調(diào)試運行維護、產(chǎn)品銷售及技術(shù)服務(wù)等方面的能力要求廣泛征求了意見，得到的反應(yīng)是，必須加強畢業(yè)生工藝實施及軟硬件調(diào)試運行維護能力的培養(yǎng)，如圖5所示。同時，調(diào)研也表明，為了培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計能力，應(yīng)加強學(xué)生電子實訓(xùn)、PLC實訓(xùn)、單片機實訓(xùn)、課程設(shè)計，畢業(yè)實習(xí)及畢

11、業(yè)設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。隨著社會，經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)含量在不斷提高，從業(yè)崗位對畢業(yè)生提出了更高的要求，他們必須掌握新知識、新技術(shù)、新工藝，在高新技術(shù)信息的學(xué)習(xí)消化吸收和應(yīng)用方面應(yīng)具有很強的能力。 六、高職自動控制技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生存在的主要問題從調(diào)研情況看，高職自動控制技術(shù)人才的培養(yǎng)工作距用人單位的要求尚有一定的差距，主要存在以下問題：（1）缺乏基本的抽象分析問題能力和獨立解決問題的能力；（2）對工具和方法的應(yīng)用不熟、經(jīng)驗不足；（3）責(zé)任心和紀(jì)律性不強；（4）價值取向和對職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟；（5）外語能力欠缺；（6）承受壓力的能力不足。七、對高職自動控制技術(shù)人才培養(yǎng)工作的建議（一

12、）加強學(xué)生管理，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性在調(diào)研中我們了解到組織紀(jì)律性強，能吃苦耐勞，能服從分配的畢業(yè)生很的受歡迎。因此，今后要進一步加強學(xué)生管理工作，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和社會道德，打造出優(yōu)質(zhì)“產(chǎn)品”。（二）應(yīng)積極探索“訂單式”教學(xué)模式就業(yè)率高低直接影響著學(xué)院與系的發(fā)展，而提高就業(yè)率的最佳渠道便是采用“訂單式”教學(xué)。系里將加大力度，了解社會需求，與用人單位簽訂用人協(xié)議，按照用人單位的要求和學(xué)生將來從事的具體工作來安排教學(xué)，強化某領(lǐng)域的知識，避免教學(xué)資源的浪費，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目的有方向，便于畢業(yè)生盡快適應(yīng)就業(yè)崗位。（三）應(yīng)加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)學(xué)生所學(xué)理論知識必須在實踐中消化理解和提

13、高，所以，在進行專業(yè)改革中，校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)尤其重要，這就要求我系必須加強校企合作，建立更多的校外實訓(xùn)基地。做為教師也要積極動手，加快校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)步伐，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的實訓(xùn)環(huán)境?？傊ㄟ^調(diào)研發(fā)現(xiàn)，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展提高，用人單位對我們的學(xué)生也提出了更高的要求，為此，我們必須提高教師素質(zhì)，制定合理的教學(xué)計劃，不斷改進教學(xué)方法，更新教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)條件，培養(yǎng)出高質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)人才。 計算機應(yīng)用系 二OO七年六月附表：自動控制技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)查表 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展、社會對專業(yè)人才的需求不斷變化，對學(xué)校專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的要求，學(xué)校迫切需要在人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系及教學(xué)

14、內(nèi)容等方面進行改革。為使改革有效進行，現(xiàn)擬對本專業(yè)作書面調(diào)研，煩請您在百忙之中給予支持。 企業(yè)名稱： 1、本專業(yè)畢業(yè)生主要面向的崗位群或行業(yè)有 崗位名稱軟硬件產(chǎn)品開發(fā)軟硬件產(chǎn)品生產(chǎn)工程服務(wù)：安裝，調(diào)試及維護技術(shù)支持：售前，售中，售后系統(tǒng)集成項目管理市場營銷行業(yè)名稱2、人才規(guī)格的定位為（被選項打“”） 層次開發(fā)生產(chǎn)工程維護技術(shù)支持市場營銷打“ ”3、本專業(yè)人才的所需的知識結(jié)構(gòu)（被選項打“”或在其它欄內(nèi)填上您的意見） 序號知 識 點需要不需要無所謂1單片機技術(shù)2可編程控制技術(shù)3電氣控制技術(shù)4傳感器技術(shù)5網(wǎng)絡(luò)技術(shù)6計算機控制技術(shù)7自動控制技術(shù)8電力電子技術(shù)9電工電子技術(shù)您認為需要的其它知識4、本專業(yè)人才的所需的能力結(jié)構(gòu)（被選項打“”或在其它欄內(nèi)填上您的意見） 序號能 力 要 求需要不需要無所謂1自動控制應(yīng)用能力2單片機應(yīng)用能力3機電一體化技術(shù)應(yīng)用能力4新技術(shù)學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力5計算機操作及程序設(shè)計6英語閱讀能力7企業(yè)運營與營銷8計算機系統(tǒng)調(diào)試維護能力您認為需具備的其它能力5、本專業(yè)人才的所需的素質(zhì)結(jié)構(gòu)（被選項打“”或在其它欄內(nèi)填上您的意見） 序號素 質(zhì) 要 求需要不需要無所謂1團隊協(xié)作，善于溝通2英語3電子技術(shù)4計算機應(yīng)用5計算機控制6身體素質(zhì)7道德品