特崗教師面試試題

1、首先，要做好面試前的形象準(zhǔn)備。其次，在知識上做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到 位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人 的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體， 不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。在談到面試，其實說起來，小學(xué)英語并不需要多高英語水平，更多的需要你的親和力，所以不需要 掌握太多英語面試技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。 如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標(biāo)的可能性就會大大增加。如果沒有，可以提前看一 些少兒心理學(xué)的文章。掌握面試禮儀全攻略，在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不

2、 要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計的跟學(xué)生互動 的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué) 側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。特崗教師招聘面試試題及答案1.為什么要選擇教師這個行業(yè)？【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué) 校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。2你最

3、尊敬的教育家是誰，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的一一張道真。我之所 以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐！第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行 之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉， 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度， 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)

4、度，在未來的英語教學(xué)之路上， 默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！3你最贊賞的教學(xué)方法是什么？【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的 例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法 都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！教師面試答辯題目精選1 .談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法a教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心 愛護(hù)學(xué)生的健康成長。b教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還 有寒假

5、和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的c教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心d教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有 誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生 一師范2 .有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？a家教面對的是一個或幾個學(xué)生，而教學(xué)工作面對的是一群學(xué)生b家教針對性強(qiáng)，可以很好地進(jìn)行因材施教；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生， 即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學(xué)生c.家教的教學(xué)設(shè)計和實施遠(yuǎn)比教學(xué)工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩 序等問題d但是，從事家教也是做老師，可以從中學(xué)學(xué)到，怎樣的講解學(xué)生更

6、容易接受， 幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，為將來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)3 .你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格， 那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三 千，賢者卻不過七十二人。個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動性，”只 要功夫深，鐵杵磨成針”，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀 的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)生，也將會一籌莫展。學(xué)生 不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環(huán)境的影響， 而這些影響往往超過了教師對

7、其產(chǎn)生的影響。因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師 有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。4你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做 到一下幾點(diǎn)：a首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會有威信b要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個 學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況c要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理d.有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生，與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課 教師與所在班級的關(guān)系e.要做好學(xué)生的表f.作為班主任，一定要適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育5 .怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝

8、通？a如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真 誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進(jìn)行 溝通b對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促 他改進(jìn)缺點(diǎn)。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合 的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄c能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。d良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆 聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時， 急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)6 .談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有

9、幽默感我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則 很開朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個比較幽默的人。如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友， 但也會保持一定的距離，師是師，友是友。7 .如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？a應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解b必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則， 老師的苦口婆心的教育只是徒勞c挖掘“閃光

10、點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造 成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自 身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇 8.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾 向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教 學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個教學(xué)過程 的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出， 所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)9你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？a.首先要有

11、愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛護(hù)學(xué)生，熱愛科學(xué)b.專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力c.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教 育d.我個人認(rèn)為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德10你的座右銘是什么？我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽 為神奇11如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青 年教師，他們會進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就 對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識

12、，對于知識上的問題， 不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信 息爆炸的時代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要 求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生， 首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話， 甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣” ,用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。12你找工作考慮的重要因素是什么？首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己 的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和 工作

13、量的大小13同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將 來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位 老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出 評價。顯然是第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心， 同時也給學(xué)生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學(xué)生灌輸了 一種錯誤的價值觀社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我 們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。我們的學(xué)生不可能人人國家領(lǐng)導(dǎo)，世界富豪，我 們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性 發(fā)展

14、，實現(xiàn)自我價值4.請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)體現(xiàn)在：第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣， 對異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向 抽象邏輯思維過渡。第三、自我意識強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我 的認(rèn)識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自 己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。第四、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和

15、短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu) 傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強(qiáng)烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂 于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。第六、人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、 分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對自 己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與 協(xié)調(diào)。5何謂“班級文化”，怎樣營造？【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性 文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句， 英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬