小學(xué)2019年度第一學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃

1、 精選公文范文小學(xué)2019年度第一 學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入展 開，教育教學(xué)研究工作面臨著日趨復(fù)雜 的新課題。圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo) 和要求，在教育局教研室和學(xué)校校長(zhǎng)室 的直接領(lǐng)導(dǎo)下，牢固確立 教學(xué)為中心 的觀念，以丹徒區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng) 計(jì)劃(xxxx-2019)的落實(shí)與推進(jìn)為抓 手，進(jìn)一步構(gòu)建新型教學(xué)常規(guī)、推進(jìn)課 堂教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，努力 實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為我校教育 事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。主要工作：一、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理首先要規(guī)范辦學(xué)行為。各校要按照 上級(jí)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開 齊開足全

2、部課程，維護(hù)課程方案的嚴(yán)肅 性；控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，杜絕 精選公文范文3無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)管理；嚴(yán)格禁止 中小學(xué)違規(guī)補(bǔ)課，真正把時(shí)間空間還給 學(xué)生，把興趣愛(ài)好還給學(xué)生，把健康快 樂(lè)還給學(xué)生。其次要重視制度建設(shè)對(duì)質(zhì)量提升的 重要意義，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和要求，以行 動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施作為全室的中心工作， 遵循 規(guī)劃設(shè)計(jì)、打好基礎(chǔ)、全面動(dòng)員、 面上推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的思路，認(rèn)真按照 區(qū)行動(dòng)計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定好校 內(nèi)行動(dòng)規(guī)劃和實(shí)施方案。并認(rèn)真組織教 師學(xué)習(xí)并在教學(xué)中扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。 在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定好每學(xué)期的 重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目，分階段、分步驟加以實(shí) 施。第三要致力于提高管理層的執(zhí)行 力。學(xué)校不是缺

3、乏各類規(guī)章制度，缺乏 的是對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行，沒(méi)有執(zhí)行力就 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，只有提升管理的執(zhí)行力， 才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。要加大制度的 宣傳，使學(xué)校教師形成共識(shí)，廣泛認(rèn)同， 形成學(xué)校的管理文化，使各項(xiàng)制度真正精選公文范文 精選公文范文落到實(shí)處。第四、教學(xué)管理規(guī)范化、制度化1、開學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)工作要統(tǒng)籌 安排，使各位教師明確教學(xué)規(guī)范，對(duì)自 己所任學(xué)科要盡心、盡力、盡責(zé)。繼續(xù) 加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求 以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為。要求每 位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，自覺(jué)做好 教學(xué)后的總結(jié)及教學(xué) 得“、失”的總結(jié), 寫好教學(xué)教后記，提高我們每一位教師 對(duì)自身教

4、學(xué)行為，反思總結(jié)過(guò)程的要求， 促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。在教學(xué)中要 嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：(1)嚴(yán)把備課關(guān)，要求教師備課前 認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材、教師用書，獨(dú) 立書寫備課，提倡思考型備課，反對(duì)無(wú) 思考的抄襲型備課。教師在備課中要換 位思考，重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程的設(shè)計(jì)。提 倡二次備課，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情， 修改教學(xué)內(nèi)容，并在課后及時(shí)手寫教學(xué) 感想。特別是關(guān)注教學(xué)過(guò)程的反思，(記 精選公文范文 精選公文范文 錄成功之舉，敗筆之處，教學(xué)機(jī)智等) 不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。認(rèn)真撰寫有 質(zhì)量的教學(xué)反思，避免流于形式。備課 要有3課時(shí)的提前量，每次上課必須帶 好教科書和備課本。(2)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，要加強(qiáng)常態(tài) 課的改進(jìn)

5、與管理。明確的改進(jìn)課堂教學(xué) 的目標(biāo)和措施，要有具體的成果和展示 的具體內(nèi)容和方式。全面貫徹我區(qū)課堂 教學(xué)結(jié)構(gòu) 三個(gè)必須”的要求，促進(jìn)課堂 教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效轉(zhuǎn)變。要密切關(guān)注教師的課堂行為。一是 教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)確定與達(dá)成。課堂教學(xué) 目標(biāo)不清的現(xiàn)象比較普遍，要關(guān)注教師 的課堂是否有明確的教學(xué)目標(biāo)，每節(jié)課 都要讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)；二是教師 的科學(xué)指導(dǎo)。課堂教學(xué)中有沒(méi)有對(duì)學(xué)生 的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，如何才能進(jìn)行 有效指導(dǎo)；三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)怎 樣；四是檢測(cè)反饋是否及時(shí)與適當(dāng)，有 沒(méi)有進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)；五是無(wú)效教學(xué)行為 的剔除與克服。7精選公文范文 精選公文范文要把好課堂40分鐘，不要堤內(nèi)損失 堤外補(bǔ)。教

6、導(dǎo)處安排中層人員進(jìn)行隨堂 聽(tīng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，對(duì) 部分教師進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課，藉此提高 他們的教學(xué)能力，不定期地進(jìn)行教學(xué)五 認(rèn)真”檢查，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo) 自己的課堂教學(xué)。(3)嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，尤其是學(xué)生 錯(cuò)題訂正和二次評(píng)價(jià)。作業(yè)布置精心合 理，嚴(yán)格貫徹 減負(fù)”精神，積極整合學(xué) 科作業(yè)資源，積極實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)，促 進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)過(guò)重 的負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置做到 三布置三不布 置”，即：不布置死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的 作業(yè)，布置啟發(fā)性、思考性作業(yè)；不布 置重復(fù)性作業(yè)，布置選擇性、層次性作 業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外 研究性作業(yè)。

7、批改力求做到：認(rèn)真批改、 有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練 必評(píng)，并注明批改日期。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作 業(yè)要當(dāng)天或次日批改完、評(píng)講完。作文 精選公文范文9 精選公文范文批改，在作文課后一周內(nèi)批改完。提倡 面批作業(yè)，邊批邊改邊指導(dǎo)。錯(cuò)題要得 到糾正，典型錯(cuò)例教師要做記錄，并設(shè) 法引起全班同學(xué)注意。英語(yǔ)，要加強(qiáng)口 語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，可以布置適量的口語(yǔ)、 聽(tīng)力作業(yè)。(4)嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教 學(xué)質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求 發(fā)展。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)，要盡最大努力提高學(xué)科的及格 率和優(yōu)秀率，中高年級(jí)堅(jiān)持每天英語(yǔ)誦 讀二十分鐘，并要在提高效率上下功夫， 確保我校英語(yǔ)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。注

8、重各 學(xué)科調(diào)研，對(duì)各學(xué)科組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào) 研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究對(duì)策，并做出調(diào) 整，改進(jìn)教學(xué)策略，全面提高各學(xué)科教 學(xué)水平。2、教學(xué)工作要確立面向全體學(xué)生的 觀點(diǎn)，要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施 教，幫助學(xué)生按照適合自身特點(diǎn)的方式 學(xué)習(xí)和生活。尤其在轉(zhuǎn)化學(xué)困生”工作 上下大功夫，對(duì)癥下藥，使 學(xué)困生”有 精選公文范文6 精選公文范文明顯進(jìn)步。在日常教學(xué)中，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ) 差工作，教師應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意 識(shí)，不忽視優(yōu)等生，注重優(yōu)等生的思想 品德教育和特長(zhǎng)輔導(dǎo)；不歧視后進(jìn)生， 對(duì)待后進(jìn)生要以愛(ài)心換決心，以耐心換 信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā) 展，讓每位家長(zhǎng)都放心滿意。3、繼續(xù)實(shí)施同伴互助”，把此

9、項(xiàng)工 作切實(shí)落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培 養(yǎng)，尤其是本學(xué)年新來(lái)的兩個(gè)師范生， 在指定師徒結(jié)對(duì)的同時(shí)，要發(fā)動(dòng)全教研 組教師一起對(duì)他們多關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì) 新教師多與其他教師切磋與交流，同事 之間開展相互聽(tīng)課，教導(dǎo)處將結(jié)合上級(jí) 部門的有關(guān)比賽，在先期開展青年教師 優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)多安排些青年教 師外出參加聽(tīng)課、觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)。4、認(rèn)真做好校級(jí)調(diào)研工作。充分認(rèn) 識(shí)校級(jí)調(diào)研工作在提高校本管理和校本 教研中的重要作用，全面推行校級(jí)調(diào)研 工作，按照調(diào)研工作開展的要求，圍繞 教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行、教學(xué)管理制度的創(chuàng)新 精選公文范文17與落實(shí)、課堂教學(xué)等方面開展調(diào)研，做 到規(guī)范教學(xué)行為與改進(jìn)指導(dǎo)教學(xué)并重。 學(xué)期初，

10、制定好詳細(xì)的校級(jí)調(diào)研方案， 并報(bào)教研室備案，防止校級(jí)調(diào)研工作流 于形式，初步擬定十一月進(jìn)行校內(nèi)調(diào)研 工作。二、把教研和科研結(jié)合起來(lái)，促進(jìn) 教師更快成長(zhǎng)加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為 載體，以科研為先導(dǎo)，結(jié)合自身教學(xué)需 要，做有效的實(shí)在的小課題研究。健全 教研制度，改革教研形式，讓教研和科 研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服 務(wù)。各教研組制定計(jì)劃時(shí)要精心設(shè)計(jì)好 每次活動(dòng)的內(nèi)容，逐步使教研活動(dòng)、科 研活動(dòng)走向合作化、團(tuán)隊(duì)化，不拘形式， 創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。1、切實(shí)抓好校本教研工作，把提高 教師業(yè)務(wù)水平作為重要工作去落實(shí)。大 力提倡集體備課、滾動(dòng)式教研，捆綁式 研討的方式。行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)和教研 第一

11、線，深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)。高 精選公文范文級(jí)教師、業(yè)務(wù)骨干等要充分發(fā)揮自己的 主觀能動(dòng)作用，做好 傳、幫、帶校 本教研經(jīng)常化、制度化。(1)上好三堂課。教研組要圍繞研 究主題如何提高課堂教學(xué)的有效性”扎 實(shí)有效開展活動(dòng)，在上好每一堂課的基 礎(chǔ)上展示三堂課，一是行政領(lǐng)導(dǎo)的每周 隨堂聽(tīng)課，二是教研組內(nèi)的練兵課，三 是各教研組面向全校的課堂教學(xué)主題研 究匯報(bào)課，以此來(lái)展示教師、教研組活 動(dòng)的風(fēng)采。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排骨干教 師開展一次學(xué)科專題講座，十月份集中 舉行骨干教師展示課活動(dòng)。(2)集體備課研討活動(dòng)。以教研組、 備課組為單位，互動(dòng)研討，每周開展一 次教研活動(dòng)，備課組至少開展一次集體 備課，共同

12、研討教材的處理、教學(xué)的思 路、教法的優(yōu)化，把集體備課的質(zhì)與量 落到實(shí)處。本學(xué)期的集體備課程序是先 由教研組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容；每個(gè)教師提 前一周學(xué)習(xí)教材，領(lǐng)會(huì)教材的重點(diǎn)、難 點(diǎn)；備課時(shí)先由主講人談教學(xué)設(shè)計(jì)，然 精選公文范文 精選公文范文后每個(gè)教師對(duì)課的教學(xué)都要說(shuō)說(shuō)自己設(shè) 想的教學(xué)程序，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。要 求備課組教師每?jī)芍苤辽匍_展一次組內(nèi) 聽(tīng)課活動(dòng)并進(jìn)行研討交流。(3)重視教研組建設(shè)。不斷強(qiáng)化主 題明確、資源共享、個(gè)人加減、教后反 思”的教研風(fēng)氣，積極倡導(dǎo)及時(shí)交流、及 時(shí)研討和及時(shí)反思。實(shí)實(shí)在在地總結(jié)課 堂教學(xué)工作中的得與失，做好 學(xué)、研、 講、評(píng)、改”系列活動(dòng)，學(xué)、即專題定向 學(xué)習(xí)；研、即專題

13、定向研討，講、即師 徒教師執(zhí)教觀摩課和匯報(bào)課，評(píng)、即結(jié) 合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議，改、 即在互相交流取經(jīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn) 完善。建立活動(dòng)資料(包括教師的優(yōu)秀 教案、集體備課記錄、練兵課教學(xué)、說(shuō) 課評(píng)課記錄、學(xué)科論文、師生獲獎(jiǎng)情況、 學(xué)生競(jìng)賽等)月報(bào)制，作為優(yōu)秀教研組 評(píng)比的重要依據(jù)之一。(4)規(guī)范教研活動(dòng)制度。40周歲以下的老師有以下要求：一學(xué)期，40周歲以下的老師校內(nèi)教 精選公文范文10 精選公文范文學(xué)公開課1次（每次活動(dòng)必須附教案說(shuō) 課稿和教案，評(píng)課后要撰寫案例）；一學(xué)期，至少要撰寫一篇高質(zhì)量的 論文或案例。一學(xué)期，中層領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié), 教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，并有完整的聽(tīng)課 記

14、錄、點(diǎn)評(píng)，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課；校長(zhǎng)室 和教導(dǎo)處每月進(jìn)行檢查，并網(wǎng)上公布。一學(xué)期，每教研組要舉辦1次理論 學(xué)習(xí)和研討、1次以上質(zhì)量分析和對(duì)策研 究。2、發(fā)揮教研組作用，開展課題研究， 促進(jìn)校本教研本學(xué)期，各學(xué)科繼續(xù)以教研組為單 位，采取分析教材、座談與觀摩研討形 式，科研與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校 校本教研”的開展。教研組要圍繞丹徒區(qū)中小學(xué)生自 主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究這一研究主題， 扎實(shí)開展研究。教研組安排特定的時(shí)間 進(jìn)行教研，以專家引領(lǐng)、同伴協(xié)助、本 人反思（教學(xué)案例或教學(xué)論文）論文交21精選公文范文精選公文范文流等方法，要結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生的年 齡特點(diǎn)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，制定規(guī)劃方案， 開展案例研究，組

15、織各種活動(dòng)，研究培 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑、方法 和教學(xué)策略。積極組織教師參加此課題 的論文、案例評(píng)比工作。三、強(qiáng)化各學(xué)科的教育教學(xué)，尤其 關(guān)注畢業(yè)班，加強(qiáng)橫向聯(lián)系與交流教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是 每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教 學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和形 象，因此提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為教導(dǎo) 處的中心工作來(lái)抓，要加大調(diào)研力度， 建立務(wù)實(shí)高效的課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制 度。進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益， 經(jīng)常檢查各知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況，每一次 將對(duì)檢查情況進(jìn)行分析，及時(shí)與任課教 師溝通，商量對(duì)策，提出整改措施。語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，在教 學(xué)中要貫穿 五重”：重情趣、重感悟

16、、 重積累、重遷移、重習(xí)慣。低年級(jí)要重 精選公文范文27視寫字與朗讀，中年級(jí)要重視片段積累 和運(yùn)用，高年級(jí)要重視閱讀很習(xí)作訓(xùn)練。 從期初開始將加強(qiáng)對(duì)寫字和朗讀的抽查 與評(píng)比。本學(xué)期繼續(xù)以多讀書為抓手， 進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)研 究。教研活動(dòng)的重點(diǎn)是研究閱讀教學(xué)策 略和習(xí)作指導(dǎo)等方面。1、作文中高年級(jí)：習(xí)作指導(dǎo)及講評(píng)等要認(rèn) 真設(shè)計(jì)教案內(nèi)容，提倡撰寫下水作文（具 體數(shù)量根據(jù)各年級(jí)教材單元數(shù)為準(zhǔn)）。2、閱讀為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，豐富課外 知識(shí)，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，繼續(xù) 推進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展。要組織開展 豐富多彩的系列讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良 好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，切實(shí) 提高學(xué)生的人

17、文素養(yǎng)。積極創(chuàng)建書香班 級(jí)”和 書香校園”，營(yíng)造良好的讀書環(huán) 境，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛(ài)讀 書、好讀書的習(xí)慣。十一月份組織參加 精選公文范文丹徒區(qū)小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使 學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué) 的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系， 感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，努力 提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算 訓(xùn)練，教導(dǎo)處不定期進(jìn)行個(gè)別年級(jí)的計(jì) 算和應(yīng)用題能力檢測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生的估算 意識(shí)和初步的估算能力，提高學(xué)生計(jì)算 的正確率，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn) 題能力的訓(xùn)練。開展好珠心算實(shí)驗(yàn)研究。 把珠心算實(shí)驗(yàn)研究作為

18、區(qū)域特色著力打 造，按照珠心算實(shí)驗(yàn)研究規(guī)劃，認(rèn)真 組織開展好相關(guān)活動(dòng)，做好典型的培植 與經(jīng)驗(yàn)的推廣工作，使全區(qū)珠心算實(shí)驗(yàn) 研究工作取得更大的成績(jī)。英語(yǔ)教學(xué)：以 課堂”為中心，深入研究教法與 學(xué)法，積極反思，努力提高課堂教學(xué)效 率和教師的教學(xué)技能，從而達(dá)到提高教精選公文范文學(xué)質(zhì)量的目的。一是開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究。本 學(xué)期以自學(xué)能力培養(yǎng)為突破，從課前自 學(xué)、課堂教學(xué)中結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以鞏固 提高，課后自學(xué)的拓展延伸等幾個(gè)環(huán)節(jié) 著手，有目的，有計(jì)劃，有針對(duì)的開展 研究，對(duì)自學(xué)環(huán)節(jié)的要求提出明確具體 的要求。二是開展課堂教學(xué)改革的研究。切 實(shí)提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，推 行有效教學(xué)研究，對(duì)課堂教學(xué)的講、學(xué)、 練、評(píng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出明確具體的要求。 開展學(xué)法指導(dǎo)的研究。結(jié)合校情、學(xué)情, 引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，開 展對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。三是著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ) 知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言 實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、 教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)， 努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙。其它學(xué)科：精選公文范文精選公文范文在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要 在 教好”上下功夫，力求提高課堂效率。 積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽