科學(xué)小試驗(yàn)日記

1、科學(xué)小試驗(yàn)日記科學(xué)小試驗(yàn)日記1 今日，我看了科學(xué)小試驗(yàn)一書(shū)，對(duì)做“密信”的方法非常感愛(ài)好，于是，我給媽媽寫(xiě)了一封“密信”。方法是這樣的：用面粉和水（多加點(diǎn)水），用潔凈棉簽蘸一點(diǎn)兒，在潔凈的紙上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。晾干后，再用醋涂上，深藍(lán)色的字跡便會(huì)現(xiàn)出來(lái)了。 寫(xiě)完了，等晾干的時(shí)候，我去忙別的了，忘了“密信”這回事兒了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，拿著一張白紙，一會(huì)兒對(duì)著太陽(yáng)左瞧右瞧，一會(huì)兒又猜想著是不是該泡在水里看，最終無(wú)計(jì)可施了，于是我拿出一瓶米醋，倒了一蓋子，真緊急呀！勝敗在此一舉，就連在一旁的媽媽也禁不住地問(wèn)：“這東西行嗎？”我自信的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！彪m然表面上很自信，內(nèi)心卻沒(méi)底兒。我哆哆嗦嗦的

2、涂了幾涂，奇跡發(fā)生了！我寫(xiě)的顯出來(lái)了！我畫(huà)的花兒也顯出來(lái)了！原來(lái)雪白的紙上現(xiàn)出一朵小小的荷花，上面托著幾個(gè)大字“媽媽我愛(ài)你！” “耶！”我興奮的一蹦三尺高，差點(diǎn)沒(méi)把天花板撞碎。再看媽媽?zhuān)搀@喜地合不住嘴了。 這次試驗(yàn)真好玩！生活中的奧妙真好玩呀！ 科學(xué)小試驗(yàn)日記2 星期六晚上，媽媽告知我要去參與小組活動(dòng)，活動(dòng)的名稱(chēng)是：小孔成像。我很驚奇：“畢竟為什么要取這個(gè)名字呢？真令人費(fèi)解呀！我們按時(shí)到了萬(wàn)心怡家。我看了看試驗(yàn)的地方。咦！那兩個(gè)被支架豎起的紙板是干什么用的，一個(gè)紙板中間在有個(gè)圓圓的小孔，一下子就讓我想到了為什么叫“小孔成像”這個(gè)名字。 開(kāi)頭試驗(yàn)了，萬(wàn)心怡爸爸拿來(lái)了根蠟燭，我不禁感到一陣驚奇：

3、“拿蠟燭干什么？莫非要燒紙板嗎？只見(jiàn)叔叔不慌不忙地把蠟燭點(diǎn)燃，放到了那個(gè)有孔的紙板前面，完從紙板的孔上穿過(guò)，映到了另一個(gè)紙板上。 “這是要告知我們什么呢？”我很驚奇。叔叔前后移了移前后蠟燭，映在另一個(gè)紙板上的點(diǎn)也隨著變小，然后變大。 “你們看，”叔叔說(shuō)，“我把蠟燭移遠(yuǎn)了完就變小，移近了就變大。我們?nèi)粘Ｈ康恼障鄼C(jī)就是依據(jù)這個(gè)原理造出來(lái)的。” 做完試驗(yàn)以后，我有一個(gè)地方不明白，為什么影像隨著蠟燭的位置改變而改變？就抓緊問(wèn)了問(wèn)叔叔。聽(tīng)完說(shuō)明后，我知道了：完線向外擴(kuò)散而走直線的，在經(jīng)過(guò)小孔的時(shí)候有從上面下面過(guò)來(lái)的完，所以蠟燭的移動(dòng)后引起完線的改變。 這回真是滿載而歸?。?科學(xué)小試驗(yàn)日記3 今日晚上，

4、劉老師做了一個(gè)小試驗(yàn)。 老師拿出兩個(gè)塑料杯，叫夏文浩把塑料杯裝自來(lái)水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上，又從塑料袋里拿出一個(gè)雞蛋，他讓我們猜，雞蛋假如放進(jìn)自來(lái)水里會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去？我心想：假如是做試驗(yàn)，那確定會(huì)給我們一個(gè)驚喜，哦，我知道，我猜雞蛋是浮起來(lái)了。 老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋竟然沉下去了，唉，我猜錯(cuò)了。 老師又從包里拿出一包鹽，倒進(jìn)塑料杯里，然后拿出一根筷子在水里攪拌了一下，杯子里的水變成了乳白色，老師又把雞蛋放進(jìn)水杯里。哇！這次真的是太奇妙了，雞蛋竟然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去，然后松手，雞蛋又浮起來(lái)了，真是太好玩了。 老師給我們講了一個(gè)故事，故事講的是很久很久以前

5、，有一個(gè)大將軍押著一些俘虜路過(guò)死海，將軍下令把俘虜扔下死海，由于死海有大量的鹽，所以俘虜浮起來(lái)了，將軍以為是天神不讓俘虜死，將軍指令把俘虜撈了起來(lái)放了。其實(shí)將軍不知道由于死海含鹽量很高，人是沉不下去的。 今日的作文課，我懂得了，淡水浮力小，鹽水浮力大。關(guān)于浮力的事例還有許多，比如船可以浮在水面上航行。 科學(xué)小試驗(yàn)日記4 星期天，我和媽媽在家里做溫馨家園里的科學(xué)小試驗(yàn)。我們預(yù)備好塑料杯、大米和竹筷子。 試驗(yàn)開(kāi)頭了，我們根據(jù)要求往塑料杯里倒?jié)M大米，把筷子從手指縫插去?？墒?，筷子很簡(jiǎn)單就被我拉了出來(lái)。莫非是杯子太重了嗎？媽媽又給我找來(lái)一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得結(jié)果應(yīng)

6、當(dāng)是怎樣呢？”“我覺(jué)得杯子應(yīng)當(dāng)能被提起來(lái)，可是為什么不行呢？”我說(shuō)。 最終，媽媽給我找來(lái)我小時(shí)候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒?jié)M大米，用勁地壓緊。然后把筷子往里插，這次感覺(jué)和前兩次可不一樣。筷子往下插得很費(fèi)勁，這次可能會(huì)勝利。我在心里暗暗想。我當(dāng)心翼翼地提起杯子。哈哈，勝利了！我興奮地大叫起來(lái)，杯子被我穩(wěn)穩(wěn)地提了起來(lái)。筷子就像被大米咬住一樣，根本就不用擔(dān)憂會(huì)掉下來(lái)。 我明白了，前兩次沒(méi)有勝利是由于杯子太大，我把大米壓得不夠緊。而最終一次，大米里的空氣被我全部壓出來(lái)了，杯子外面的壓力大于杯子里的壓力，杯子就被穩(wěn)穩(wěn)地提起來(lái)了。 科學(xué)小試驗(yàn)日記5 每當(dāng)我*服或梳頭時(shí)，有時(shí)身上會(huì)發(fā)出噼里啪啦的響聲，我問(wèn)媽媽

7、為什么會(huì)發(fā)出這樣的聲音，媽媽告知我說(shuō)：“這是人身體上的靜電?！蔽也幻靼资窃趺椿厥拢瑡寢尶吹轿也唤獾臉幼诱f(shuō)：“現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)。” 我和媽媽預(yù)備了一張白紙，把它撕成小紙片放在桌子上，然后又拿來(lái)一把塑料尺子，在頭上來(lái)回摩擦幾下，把尺子輕輕地放在小紙片上，再把尺子拿起來(lái)時(shí)，小紙片像被施了魔法似的吸在了尺子上。我感覺(jué)太奇妙了，反復(fù)做了好幾次試驗(yàn)。 我問(wèn)媽媽為什么會(huì)產(chǎn)生靜電？媽媽說(shuō)：“是由于塑料與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，小紙片才會(huì)被吸到了尺子上。天氣干燥的時(shí)候，梳頭發(fā)和*服的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生靜電，有時(shí)候還會(huì)看到電完?！甭?tīng)了媽媽的話，我明白了摩起電的原理。 通過(guò)這個(gè)好玩的'試驗(yàn)，使我明白了生活中有很

8、多科學(xué)現(xiàn)象，只要我們細(xì)心觀看，仔細(xì)思索，就會(huì)發(fā)覺(jué)其中的神秘。 科學(xué)小試驗(yàn)日記6 唉！明天就要考那六個(gè)科學(xué)試驗(yàn)了，還有幾個(gè)做起來(lái)還很不熟呢，怎么辦呢？ 今日下午一共五節(jié)課，老師說(shuō)：“明天一共就考四個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，水的凈化和杠桿這兩個(gè)試驗(yàn)不做。今日下午我們用一下午的時(shí)間做兩個(gè)試驗(yàn)，就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧！”我們一聽(tīng)只做四個(gè)試驗(yàn)，去掉的兩個(gè)還是最難的，就特別興奮。 老師先給我們發(fā)了試驗(yàn)器材，一個(gè)組一個(gè)。在老師的帶領(lǐng)下，我們跟著老師一起做，做完后，老師又讓我們?cè)倬毩?xí)一下，然后有規(guī)定了一個(gè)時(shí)間，時(shí)間一到，老師就在每個(gè)組里抽出一個(gè)同學(xué)來(lái)做滑輪這個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，假如組員錯(cuò)了的話，組長(zhǎng)就得被罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。 到我們那組的

9、時(shí)候，老師叫到了田卓，還好，我教了田卓許多遍，我在心里為田卓加油，盼望他做的很好。他站到講臺(tái)上，拿著試驗(yàn)器材開(kāi)頭按挨次地做試驗(yàn)，他做到半中間時(shí)，有一步做錯(cuò)了，被老師看到了，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢？他萬(wàn)一沒(méi)發(fā)覺(jué)就不好了！田卓連續(xù)做了起來(lái)，他這時(shí)向上面看了一下，看到了那個(gè)做錯(cuò)的地方，趕快把弄好了。我心里的大石頭一下子就落地了。我吁了一聲。 他后面的做得很順當(dāng)，我很快樂(lè)！ 今日一下午都在做試驗(yàn)，我做得也都很勝利，盼望明天也能發(fā)揮今日這樣的成果！ 科學(xué)小試驗(yàn)日記7 我始終特別喜愛(ài)自然科學(xué)，也很情愿自己動(dòng)手做科學(xué)試驗(yàn)。最近，我看到科學(xué)書(shū)上講了如何做無(wú)殼彈力雞蛋，就想自己動(dòng)手照著做一個(gè)。剛開(kāi)頭

10、，媽媽覺(jué)得做這個(gè)試驗(yàn)有點(diǎn)鋪張雞蛋，說(shuō)書(shū)上已經(jīng)有結(jié)果了，沒(méi)必要自己再做一次。 不過(guò)爸爸就很贊成我自己動(dòng)手做一做的觀點(diǎn)，爸爸和我投票2比1，所以媽媽只有同意我做雞蛋試驗(yàn)了。 于是，我選擇了家里最大的一個(gè)雞蛋，根據(jù)書(shū)上說(shuō)的找了一個(gè)玻璃杯和一瓶白醋。詳細(xì)做法是：把雞蛋輕輕放進(jìn)杯里（千萬(wàn)不能把蛋殼弄破，不然會(huì)影響試驗(yàn)效果），然后漸漸倒入白醋，這時(shí)，雞蛋表面出現(xiàn)了很多氣泡。 書(shū)上說(shuō)過(guò)一兩天把雞蛋從白醋里拿出來(lái)清洗后，彈力雞蛋就完成了。剛開(kāi)頭，我老忍不住去看泡在醋里的蛋，看蛋殼是不是已經(jīng)溶解了？彈力蛋是不是已經(jīng)變成了？每隔幾分鐘又去看一看，不過(guò)蛋還是老樣子，表面看也沒(méi)什么改變。爸爸說(shuō)做試驗(yàn)要有耐煩，到時(shí)候自

11、然就會(huì)勝利的。 科學(xué)小試驗(yàn)日記8 今日下午，上科學(xué)課的時(shí)候，老師教我們做了一個(gè)特別好玩的小試驗(yàn)。 “請(qǐng)大家先預(yù)備好一張小紙片，再拿把尺子放到頭上用力的磨擦，把磨擦過(guò)的尺子放到小紙片上就可以吸起這個(gè)小紙片了!”科學(xué)老師很有耐煩地說(shuō)。聽(tīng)完，我心想這是真的嗎?小紙片真的會(huì)被尺子吸住嗎? 我心里既懷疑又奇怪，于是根據(jù)老師所說(shuō)的步驟開(kāi)頭做起了試驗(yàn)。我先從本子上撕下了一小塊放在旁邊備用，然后，拿起尺子放到腦門(mén)上開(kāi)頭用勁地磨擦起來(lái)，嘴里說(shuō)道：“我磨，我磨，我再磨!”就這樣磨了也許有30秒，“差不多了吧?”于是我抓緊把這把尺子靠近剛才預(yù)備好的小紙片上。哈哈!見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻最終發(fā)生了!只見(jiàn)小紙片一下就被尺子吸的

12、牢牢的，我心里一陣陣興奮，哇!這真是太奇妙了! 沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我心想尺子上的吸力可能快消逝了吧，剛想完，小紙片就像是有感應(yīng)一樣，它似乎在空中翩翩起舞一般，最終落在了我的課桌上! 做科學(xué)小試驗(yàn)真是既好玩又好玩啊!不僅開(kāi)拓了思維，又豐富了生活! 科學(xué)小試驗(yàn)日記9 “叮叮?！鄙险n鈴響了，大家都從興奮的心情平淡下來(lái)。只見(jiàn)老師神神奇秘地從一個(gè)袋子里拿出了倆個(gè)不同顏色的氣球和一個(gè)吸管。我很奇怪，雙眼直瞪。心中暗自猜想：老師要干什么？為什么要拿平常最不起眼的氣球呢再想就要成十萬(wàn)個(gè)為什么的副本了。 老師先吹了一個(gè)小氣球，而后又吹了一個(gè)大一點(diǎn)的氣球，一會(huì)兒，老師問(wèn)道：“你們平常都是怎樣來(lái)玩氣球的呢！”問(wèn)題剛提出，

13、就聽(tīng)到刷的舉手聲，一位男同學(xué)領(lǐng)先站起來(lái)說(shuō)：“可以把氣球當(dāng)排球來(lái)玩。”有的同學(xué)說(shuō)：“可以灌一些水在氣球里，用來(lái)打水仗?！崩蠋熉?tīng)后搖搖頭，說(shuō)：“你們那樣只不過(guò)是為了取樂(lè)而已。讓我們做個(gè)小試驗(yàn)吧”不一會(huì)功夫，老師勝利的完成了試驗(yàn)。老師也發(fā)了些材料讓我們親自實(shí)踐一下。 先是吹兩個(gè)大小不一樣的氣球，用繩子系好，在把兩個(gè)氣球的頭頭弄在吸管上最終把系在吸管的繩子解開(kāi)，沒(méi)多久，你肯定會(huì)觀看到大的氣球在變的更大，小的氣球在變的更小呵，太好了，我們的試驗(yàn)勝利了。 從這個(gè)試驗(yàn)中我得到了一個(gè)啟示：完看是不行的，只有自己去實(shí)踐，親身感受。 科學(xué)小試驗(yàn)日記10 昨天下午，爸爸跟我一起做科學(xué)試驗(yàn)。 我們第一個(gè)做的是給空氣稱(chēng)

14、重的試驗(yàn)。我們先用一根筷子和一個(gè)繩子做成一個(gè)簡(jiǎn)潔的天平，再在兩頭用繩子各綁一個(gè)氣球，兩個(gè)氣球平衡，說(shuō)明兩個(gè)氣球都一樣重。然后把其中一個(gè)氣球吹大，里面布滿了空氣。再把它綁在老地方。后來(lái)我把筷子中間的繩子輕輕地拉起來(lái)，結(jié)果吹大的那個(gè)氣球往下降。這個(gè)試驗(yàn)就勝利了，說(shuō)明空氣是有重量的。 其次個(gè)做的試驗(yàn)是關(guān)于磁鐵的。我們先拿出兩個(gè)磁鐵，一個(gè)是正的，一個(gè)是負(fù)的，把它們放在一起，它們就緊緊地吸在了一起。接著，又把其中的一個(gè)磁鐵換了一個(gè)面，變成正的和正的面對(duì)面了，結(jié)果，前面一個(gè)磁鐵逃走了，我把后面一個(gè)磁鐵移上去，前一個(gè)又逃走了。通過(guò)試驗(yàn)，我發(fā)覺(jué)了磁鐵同性相斥，異性相吸。 這兩個(gè)試驗(yàn)讓我懂得了科學(xué)學(xué)問(wèn)，我喜愛(ài)做

15、科學(xué)試驗(yàn)。 科學(xué)小試驗(yàn)日記11 這一次，老師說(shuō)：“今日我們的作業(yè)是雞蛋怎么浮起來(lái)？” 我們一聽(tīng)大吃一驚，我們想雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？ 回到家，我立刻做了試驗(yàn)，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。正值我絕望的時(shí)候，我立刻想起爸爸?！鞍职?、爸爸！”我叫道。爸爸問(wèn)我：“什么事啊？”我說(shuō)：“雞蛋怎么浮起來(lái)呢？”噢，原來(lái)是這回事啊爸爸說(shuō)。爸爸耐煩地說(shuō)道：“孩子，你試一試放點(diǎn)鹽?！蔽揖烷_(kāi)頭找鹽，找到了！我開(kāi)頭做讓雞蛋浮起來(lái)的試驗(yàn)。拿一個(gè)玻璃杯子裝上水，把雞蛋放進(jìn)杯子里，只聽(tīng)到叮當(dāng)沉底了，我開(kāi)頭加鹽，一勺、兩勺、三勺。雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我恨不得把全部的鹽放進(jìn)去。雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。媽媽看到我悶悶不樂(lè)，走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“孩子你怎么

16、了？”我如實(shí)回答：“我不知道為什么雞蛋就是沒(méi)有浮起來(lái)。”那你就試著攪拌一下再觀看看看。我按媽媽的話去做，果真有改變了，只見(jiàn)雞蛋漸漸浮了上來(lái)，我興奮地說(shuō)：“我勝利了！” 科學(xué)小試驗(yàn)日記12 唉。明天就要考那六個(gè)科學(xué)試驗(yàn)了，還有幾個(gè)做起來(lái)還很不熟呢，怎么辦呢？ 今日下午一共五節(jié)課，老師說(shuō)：“明天一共就考四個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，水的凈化和杠桿這兩個(gè)試驗(yàn)不做。今日下午我們用一下午的時(shí)間做兩個(gè)試驗(yàn)，就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧?！蔽覀円宦?tīng)只做四個(gè)試驗(yàn)， 去掉的兩個(gè)還是最難的，就特別興奮。 老師先給我們發(fā)了試驗(yàn)器材，一個(gè)組一個(gè)。在老師的帶領(lǐng)下，我們跟著老師一起做，做完后，老師又讓我們?cè)倬毩?xí)一下，然后有規(guī)定了一個(gè)時(shí)間，時(shí)間

17、一到，老師就在每個(gè)組里抽出一個(gè)同學(xué)來(lái)做滑 輪這個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，假如組員錯(cuò)了的話，組長(zhǎng)就得被罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。 到我們那組的時(shí)候，老師叫到了田卓，還好，我教了田卓許多遍，我在心里為田卓加油，盼望他做的很好。他站到講臺(tái)上，拿著試驗(yàn)器材開(kāi)頭按挨次地做試驗(yàn)，他做到半中間時(shí)，有一步做錯(cuò)了，被 老師看到了，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢？他萬(wàn)一沒(méi)發(fā)覺(jué)就不好了。田卓連續(xù)做了起來(lái)，他這時(shí)向上面看了一下，看到了那個(gè)做錯(cuò)的地方，趕快把弄好了。我心里的大石頭一下子就落地了。我 吁了一聲。 他后面的做得很順當(dāng)，我很快樂(lè)。 今日一下午都在做試驗(yàn)，我做得也都很勝利，盼望明天也能發(fā)揮今日這樣的成果。 科學(xué)小試驗(yàn)日記13 科學(xué)小試驗(yàn)愛(ài)好班常常發(fā)出一種驚奇的聲音，氣球爆炸的聲音非