柏建莉《落花生》導(dǎo)學(xué)案

1、15、落花生導(dǎo)學(xué)案 審核： 審核時(shí)間： 年級(jí)五年級(jí)科目語(yǔ)文累計(jì)課時(shí)課型主備教師柏建莉授課教師柏建莉授課時(shí)間教材分析精讀課文落花生是一篇現(xiàn)代敘事散文，它真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。文章在表達(dá)上頗具匠心，借物喻人，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。選編本文意在讓學(xué)生能夠從課文中得到啟示，并能夠運(yùn)用抓住關(guān)鍵語(yǔ)句的方法理解課文內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、掌握本課的生字。聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫(xiě)法。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)落花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格，體會(huì)做人的道理。重點(diǎn)1、 學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解課文內(nèi)容，由表及

2、里地了解花生的可貴之處。2、 理解父親贊美花生的話的深刻含義，從中體會(huì)做人的道理。難點(diǎn)分清文章的主次，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)流程及策略導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間導(dǎo)學(xué)行為策略教學(xué)資源使用說(shuō)明創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)初讀感知精讀品味合作探究交流展示內(nèi)化升華課堂檢測(cè)拓展延伸1、課件出示花生圖導(dǎo)入本課，并板書(shū)課題。2、了解作者許地山。 1、 自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2、 自學(xué)生字，完成活動(dòng)單上的生字注音及朗讀。3、 默讀課文，想想課文圍繞“花生”講了一些什么事情。 1、 分角色朗讀3-15自然段，思考：那天晚上都有哪些人參加議論花生、父親對(duì)花生作了幾次議論？幾次議論有什么

3、不同？父親的話對(duì)你有什么啟示。2、 “人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！笔裁唇杏杏?？對(duì)誰(shuí)有用？舉例談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？ 想一想：我們要做一個(gè)什么樣的人？ 1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：Pn chng shu hu fn f ( ) ( ) ( )pin y sh liu zh yu( ) ( ) ( )2、小練筆：（1）直抒胸懷。贊美你， （贊美周圍像花生那樣的人）（2）借物喻人。 頌（如燃燒自己，照亮別人的蠟燭；不畏嚴(yán)寒的青松；默默無(wú)聞的小草等）3、我能熟練的背誦10、12、13自然段。 課件導(dǎo)入課件播放圖投影展示板書(shū)設(shè)計(jì)15、落花生種花生收花生 吃花生議花生 做人：不圖虛名

4、默默奉獻(xiàn) 寫(xiě)法：詳略得當(dāng) 借物喻人教學(xué)后記15、落花生活動(dòng)單 科目班級(jí)姓名編號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、 我能自己學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2、 我能朗讀課文，分角色朗讀課文，知道文章的大意。3、 我能理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親贊美花生的話的含義，學(xué)習(xí)花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格，懂得做人的道理。4、 我會(huì)學(xué)習(xí)文中的“借物喻人，詳略得當(dāng)”的寫(xiě)作方法，并會(huì)運(yùn)用到自己的作文中。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：分角色朗讀課文，體會(huì)父親贊美花生的話的含義，學(xué)習(xí)花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格，懂得做人的道理。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：分清文章的主次，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】：我能查找相關(guān)資料，了解課文內(nèi)容。【導(dǎo)學(xué)流程】： 一、 自主學(xué)習(xí)我能

5、行（學(xué)法提示：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，獨(dú)立完成以下內(nèi)容，把觸動(dòng)自己心靈的詞句畫(huà)下來(lái)，做做批注。）1、默讀課文，邊讀邊畫(huà)，認(rèn)讀下列詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)字注音。（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）一畝 吩 咐 茅 亭 榨 油 石 榴 嘗花生2、再默讀課文，想一想：課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容。分別是： 、 、 、 。 自主評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 二、合作探究我最棒（學(xué)法提示：閱讀就是用心靈與文字對(duì)話的過(guò)程。深入讀課文，和小組內(nèi)同學(xué)合作討論，在文中勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，也可以用最簡(jiǎn)潔明了的話來(lái)概括出來(lái)。還可以在感受深的地方做批注。）1、分角色讀3-15自然段，思考：那天晚上都有哪些人參加議論花生、父親對(duì)花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？父親的話對(duì)你有什么啟示，請(qǐng)把你的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)吧。 2、 “人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！笔裁唇杏杏茫繉?duì)誰(shuí)有用？舉例談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？ 自主評(píng)價(jià)： 同伴評(píng)價(jià)：三、課堂測(cè)試我最強(qiáng)1、我能根據(jù)拼音準(zhǔn)確的寫(xiě)出詞語(yǔ)：Pn chng shu hu fn f ( ) ( ) ( )pin y sh liu zh yu( ) ( ) ( )2、小練筆：（1）直抒胸懷。贊美你， （贊美周