有關幼兒園小班游戲活動的策劃書范文

1、小班幼兒游戲活動方案_有關幼兒園小班游戲活動的策劃書范文活動目標:2、能根據(jù)指令做相應的動作?；顒訙蕚洌?、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。過程：一、討論西瓜的外形特征1、西瓜長得什么樣?二、手拉手變成大西瓜1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）三、游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示

2、西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。活動目標:1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景活動過程：一、開始部分（準備活動）1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”（帶幼兒活動頭部）3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答：“我們伸出小翅

3、膀!”（帶幼兒活動肩、臂部）4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”（帶幼兒活動腰、腿部）5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）二、中間部分（跑的動作練習）1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把

4、同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。二、活動目標：、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力；、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。三、活動準備：、泡泡水四、活動流程：、開始部分。開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。、基礎部分。引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。教幼兒游戲的兒歌吹

5、泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。、結(jié)束部分：引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?小兔采蘑菇活動目標:1. 教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。2. 發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚洌? .小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2. 在場地中間懸掛一

6、條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。活動過程：一.開始部分二.基本部分1. 教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?2. 幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4. 教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!5. 幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完

7、游戲結(jié)束。三.結(jié)束部分1. 兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。觀察要點：2、分享過程中幼兒對自己游戲體驗的交流（內(nèi)容、表達能力）游戲主題幼兒游戲行為/教師介入A、兒童醫(yī)院主題：游戲主題：甜甜小吃店活動材料：自制點心、收銀機、灶臺等;輔助材料：橡皮泥、紙條等。2、醫(yī)生出現(xiàn)了情感表現(xiàn)上的體現(xiàn)：交流的重點。晚上要給寶寶蓋好肚子不要著涼。3、替代物的出現(xiàn)：把餅干盒當救護車的方向盤開著出診。用牙膏盒當電話和娃娃家聯(lián)系。4、主動交往的體現(xiàn)：能大方的和客人老師交流，給他們看病。B、米妮家主題：1、裝扮行為的豐富：家庭中的每個人物都能按角色特征進行裝扮且家庭成員之間有交流。3、游戲行為的持

8、久性：娃娃家媽媽堅持在洗碗，這個工作持續(xù)了7分以開火車的形式導入，明確角色意識和行為。1、咔嚓咔嚓火車開到哪里去，火車開到兒童醫(yī)院去2、和醫(yī)院的醫(yī)生護士們打聲招呼后醫(yī)生和護士分別介紹自己的工作,，以影像資料的形式回憶游戲，豐富經(jīng)驗1 .、娃娃家過生日游戲情節(jié)出現(xiàn)了用積木替代蠟燭，家庭成員唱祝福歌、許愿的新情節(jié)，通過交流分享成為全體幼兒的經(jīng)驗。2、小醫(yī)院出現(xiàn)醫(yī)生用牙膏盒做手機，餅干蓋做方向盤，在替代物的使用上更加接近于現(xiàn)實，能成為幼兒下次游戲的新經(jīng)驗。3、“醫(yī)生”對病人的囑咐，體現(xiàn)了情感的發(fā)展。游戲主題：兒童醫(yī)院活動材料：玩具醫(yī)藥箱、小床、“藥品、處方單”等游戲主題：米妮家活動材料：餐具、炊具等玩具用品。鐘，還把碗碟分類放好。C甜甜小吃店主題：1、游戲行為中自主性的體現(xiàn)：自主給食品標價并出現(xiàn)了自己