四年級語文下冊 第4單元 15《舞動的北京》2 語文S版

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1.了解了解20082008年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案及其象征意義，感悟及其象征意義，感悟“中國印舞動的北京中國印舞動的北京”中中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國情感。情感。 2. 2.認(rèn)識本課的生字詞語，通過抓重點(diǎn)詞語，體認(rèn)識本課的生字詞語，通過抓重點(diǎn)詞語，體會句子的含義。會句子的含義。中國印.舞動的北京讀一讀讀一讀舞 徽 揭 訊 紗 協(xié)乃 致 旨 韻 屆 媒初讀思考：初讀思考：1. 1.自由朗讀課文，想一想通過讀課文你自由朗讀課文，想一想通過讀課文你都了解了什么？都了解了什么？ 你有哪些讀不懂

2、的你有哪些讀不懂的問題？問題？ 2. 2.為什么說為什么說“中國印舞動的北京中國印舞動的北京”體現(xiàn)體現(xiàn)了燦爛的中華文明？為什么說會充滿了燦爛的中華文明？為什么說會充滿動感和活力？動感和活力？ 深入學(xué)習(xí)，朗讀感悟：深入學(xué)習(xí)，朗讀感悟： 1. 1.學(xué)習(xí)第一段。學(xué)習(xí)第一段。 （1 1）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？ （緊張、隆重）（緊張、隆重） （2 2）在課本畫出相關(guān)的語句，讀一讀。）在課本畫出相關(guān)的語句，讀一讀。 2. 2.學(xué)習(xí)第二段。學(xué)習(xí)第二段。 （1 1）默讀課文）默讀課文2323自然段，思考：這自然

3、段，思考：這個(gè)奧運(yùn)會的會徽有什么含義？個(gè)奧運(yùn)會的會徽有什么含義？（2 2）邊讀畫出相關(guān)的語言。如果你是）邊讀畫出相關(guān)的語言。如果你是北京的奧運(yùn)使者，你能否清楚明白北京的奧運(yùn)使者，你能否清楚明白地向大家介紹這枚會徽的含義嗎？地向大家介紹這枚會徽的含義嗎？中國印.舞動的北京（3 3）在介紹徽會時(shí)可以按什么順序）在介紹徽會時(shí)可以按什么順序介紹呢？介紹呢？（總（總分分總）總） （4 4）為什么說）為什么說“中國印舞動的北京中國印舞動的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？體現(xiàn)了燦爛的中華文明？ （5 5）同學(xué)們你們能像剛才介紹奧運(yùn)會）同學(xué)們你們能像剛才介紹奧運(yùn)會會徽那樣，介紹國徽嗎？會徽那樣，介紹國徽嗎？ （說一說）（說一說） 國 徽 3.3.學(xué)習(xí)第三段。學(xué)習(xí)第三段。 （1 1）輕聲讀，你讀懂了什么？）輕聲讀，你讀懂了什么？ （2 2）思考：為什么說這個(gè)會徽充）思考：為什么說這個(gè)會徽充滿了動感和活力？滿了動感和活力？ （3 3）看到我們自己民族的設(shè)計(jì)，得到）看到我們自己民族的設(shè)計(jì)，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？別人的贊許，你的心中有什么想法？ （自豪、驕傲）（自豪、驕傲） （4 4）有感情地朗讀課文。）有感情地朗讀課文?？偨Y(jié)全文： 學(xué)了這篇課文你了解