小學(xué)音樂(lè)教案《玩具進(jìn)行曲》

1、玩具進(jìn)行曲教案教學(xué)目標(biāo) ：1、能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型為歌曲 伴奏。2、能學(xué)會(huì)玩具進(jìn)行曲并用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并積極 地參與到表演中來(lái)。感受音樂(lè)與表演帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn) ：有表情，準(zhǔn)確地演唱玩具進(jìn)行曲。能自信地跟隨老師參與到集體表演的活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)難點(diǎn) ：在學(xué)會(huì)玩具進(jìn)行曲能積極，大膽地投入到表演唱中來(lái)，能利用學(xué) 過(guò)的打擊樂(lè)器，簡(jiǎn)單地給歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備 ：鋼琴 多媒體課件 打擊樂(lè)器（碰鈴、鈴鼓）。教學(xué)過(guò)程 ：一、談話導(dǎo)入1、師生問(wèn)好。2、談話導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)了一個(gè)很大的紙袋，這個(gè)大大的紙袋里都裝了些什 么呢？老師先提示大家， 都是我們平常生活中，

2、 陪伴我們的好朋友呢。 不要著急， 我們一起一一來(lái)看看吧?。≒PT玩具組圖）剛剛那些可愛(ài)的朋友們，我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)他們就是 - 玩具。 那么你可以跟老師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)， 你最喜歡的玩具是什么嗎？誰(shuí)愿意大膽地說(shuō) 一說(shuō)，把自己的好朋友說(shuō)出來(lái)與大家分享？大家紛紛說(shuō)一說(shuō)。3、我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛(ài)的玩具朋友們陪伴我們。同學(xué)們， 你們知道嗎， 我們的玩具朋友們可是非常熱愛(ài)音樂(lè)的噢， 他們啊，總是聚在一起 舉行他們的音樂(lè)會(huì)， 表演他們的進(jìn)行曲， 今天小朋友們就跟老師一起走進(jìn)玩具的 音樂(lè)會(huì)好嗎？、新課教授：（一）聽(tīng)一聽(tīng)1、我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的進(jìn)行曲吧。聽(tīng)第一遍啊，老師就要考考大家的耳朵了

3、，請(qǐng)你注意了，聽(tīng)完請(qǐng)你告訴我，你在歌曲中都聽(tīng)到了哪些你熟悉的小玩具？生答：（小馬 小狗 小鴿子 洋娃娃 木偶 小喇叭 ）2、看來(lái)小朋友們的耳朵真厲害 , 既然有這么多我們熟悉的玩具， 我們是不是迫不 及待地想加入了呢？生答：（想！）3、想加入他們的音樂(lè)會(huì)，我們首先得學(xué)會(huì)表演他們的進(jìn)行曲。所以我們?cè)僖黄?來(lái)認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)他們的進(jìn)行曲， 想請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考， 你認(rèn)為這些玩具們他們?cè)诒?演進(jìn)行曲的時(shí)候，他們的心情都是怎樣的呢？（開(kāi)心，高興 活潑）（二）敲一敲1、看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，小玩具們也一樣，都在認(rèn)真的聽(tīng)，認(rèn)真地表演， 這時(shí)候小狐貍先生突然跳出來(lái)了 | “我可以用一樣打擊樂(lè)器給歌曲伴奏！”這種

4、樂(lè)器啊，可不陌生了，跟玩具一樣是我們的好朋友，小朋友們，你還記得它嗎？（PPT碰鈴）對(duì)！它就是碰鈴了，那我們一起來(lái)看看小狐貍先生是怎樣伴奏的吧？老師伴奏 X-I X-II（ 碰鈴伴奏 ）看看老師是怎樣學(xué)狐貍先生伴奏的。你也可以嗎？大家一起用自己的小手當(dāng)碰鈴，一起來(lái)試一試。2、小狐貍先生表演完了，贏得大家的陣陣掌聲，這時(shí)，毛毛蟲(chóng)小姐可不服氣了， 我覺(jué)得我更厲害可以用另外一種樂(lè)器為歌曲伴奏呢， 大家都好奇地望了過(guò)去， 原 來(lái)是一個(gè) （鈴鼓） 看來(lái)小朋友們都沒(méi)忘記我們的老朋友噢 這一次，你們是不是和毛毛蟲(chóng)小姐一樣厲害呢？ 跟老師一起，搖搖你們的小手，一起給歌曲伴奏好不好？4、真不錯(cuò)，小狐貍先生和毛毛

5、蟲(chóng)小姐都很厲害，大家提議，他們一起上來(lái)合作， 給我們的進(jìn)行曲伴奏， 有沒(méi)有小朋友愿意到講臺(tái)上來(lái)， 分別扮演小狐貍先生和毛 毛蟲(chóng)小姐呢？5、很好！那我們一起來(lái)給好聽(tīng)的進(jìn)行曲伴奏吧?。ㄈ┬赂鑼W(xué)唱好了，這首玩具進(jìn)行曲，我們也聽(tīng)了好幾遍了，還用打擊樂(lè)器伴奏了，同學(xué) 們覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)？那我們還等什么，趕緊一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！熟悉歌詞1、先跟老師一起將歌詞有節(jié)奏的讀一讀同學(xué)們讀得都非常有節(jié)奏，也很有感情。2、這么多的歌詞，這么多的玩具，可能同學(xué)們不能一下就全記住了，沒(méi)關(guān)系， 我們一起帶上動(dòng)作跟老師一起來(lái)演一演一定可以很快就記住了。（帶動(dòng)作）3、好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！

6、4、對(duì)了，剛剛我們用到了哪 2 種樂(lè)器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們 的聲音嗎？碰鈴（叮，叮）鈴鼓敲擊鼓面的聲音是（咚 - 咚- ）那我們接下來(lái)，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來(lái)模唱吧！先用叮，再用咚。5、同學(xué)們學(xué)得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌詞帶進(jìn)來(lái)了呢？帶上歌詞，一句一句跟唱 記住，老師唱一句，你們唱一句6、（提到頓音記號(hào)）小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分別有三個(gè)黑色的小三角形。是玩 具們戴上的小黑禮帽。那戴上小帽子有什么不同呢 ?老師先不跟大家說(shuō)，老師想 請(qǐng)同學(xué)們自己說(shuō)， 老師先唱一遍沒(méi)有帶這個(gè)小黑帽子的， 好，老師給這些小玩具 戴上上有小帽子了，你們覺(jué)得有什么不一樣？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？真棒！在這個(gè)黑三角形出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么小朋友們?cè)俑蠋焷?lái)一遍。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！連唱。7、帶上動(dòng)作一起來(lái)唱兩段連起來(lái)表演。8、請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)表演真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。 那我們開(kāi)始用的碰鈴和鈴鼓的伴奏， 是 不是還記得呢？我想應(yīng)該更沒(méi)問(wèn)題了。 那么我們就請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)扮演小狐 貍先生，兩個(gè)小朋友上來(lái)扮演毛毛蟲(chóng)小姐， 其他的孩子們就在臺(tái)下和老師一起扮 演玩具兵，我們一起來(lái)合作開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好不好？真不錯(cuò)！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時(shí)這些可愛(ài)的玩具們