校園加強管理實施方案

1、校園加強管理實施方案本學期的教育、教研、教育辦理等各項作業(yè)，經(jīng)過我和各位備課組長前一段時刻的研討，咱們共同以為高一年級組應該在總結反思上一學期作業(yè)經(jīng)驗的根底上，持續(xù)在加強底層辦理，建立杰出的師生習尚方面盡力，力求在安穩(wěn)、穩(wěn)固效果的一起，使各項作業(yè)再邁上一個新臺階，力求有更多的作業(yè)亮點，獲得更好的效果。為此年級組提出了以下作業(yè)定見和要求，望各位教師仔細參照執(zhí)行。年級將持續(xù)加強底層辦理，特別是要活躍建立“三級”學生日常教育辦理系統(tǒng)，建立每日班級學生狀況反應系統(tǒng)，建立班主任“聯(lián)管”職責值勤準則，建立睡房每日狀況反應準則，建立年級每周簡報準則，意圖是夯實優(yōu)異的年級師生作業(yè)和學習習尚，使整個年級作業(yè)能得

2、到高效作業(yè)，為教育、教育、教研發(fā)明一個杰出的前提條件，然后保證各項作業(yè)的正常完結。年級要持續(xù)加強學生的日常辦理及教育作業(yè)，加強與學生、家長的交流，及時把握各方反應信息，及時采納或調(diào)整作業(yè)辦法處理相關問題。加強“入樓即靜，入座即學”習氣教育，守時每周開好每周二的班主任會議或備課組長會議，充分發(fā)揮年級底層辦理的優(yōu)勢，使各項使命及時下傳到每一位師生，一起及時把握每一備課組、班級反應的各種狀況，年級調(diào)和催促進各項作業(yè)能得到有用展開，使學生養(yǎng)成杰出的行為舉動習氣，構建優(yōu)異的分校作業(yè)亮點。年級將持續(xù)加強日常教育環(huán)節(jié)的進程查看及年級簡報準則的執(zhí)行，使年級各項作業(yè)能得到及時執(zhí)行，學生得到再教育，使問題能得到及

3、時糾正。一起學生行為習氣的養(yǎng)成，也要靠教師的率先垂范，教師有必要言行共同，用自己的實踐行動來教育引導學生。正如孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！比绻性蹅兊陌嘀魅魏透魑唤處煹幕钴S合作，一馬當先，對學生嚴格要求，用典范的力氣鼓舞學生，那么學生的行為規(guī)范才干得以在高一下期更好養(yǎng)成。年級要持續(xù)加強教研活動，使教研活動成為青年教師快速生長，老教師進一步行進的渠道。真實做到一次活動，一次收成，為每一位教師供給學術、思維交流的渠道，及時查找作業(yè)中的缺乏，傳達校園年級的作業(yè)定見，提出改善辦法，使往后的作業(yè)愈加完善。備課組要清晰教育慣例要求，采納實在辦法保證進程的“嚴、細、實、恒”，特別杰出

4、講、批、輔、考各個教育環(huán)節(jié)，踏踏實實不走進程，尤其要更新觀念，對癥下藥，研討每一個學生，做學生學習的引路人，活躍安排整體教師學習教育教育理論，構建學習型備課組，讓讀書成為習氣。力求使每一位教師在專業(yè)報紙、雜志上宣布論文，行進教科研才能，擴展校園的知名度。各備課組要搞好4月份的聽課月活動，安排好示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課使教科研再上一個新臺階。進一步展開好“帶教”活動，新教師要仔細且多聽課、多討教，老教師要多耐性盡心教導，促進新教師快速生長，培育青年教師把握多種教育方法，充分調(diào)集學生學習的活躍性和發(fā)明性思維，保證校園的可持續(xù)展開，我和各備課組長將活躍于每周聽部分教師的課，查看催促教育。仔細做好期中、

5、期末統(tǒng)考的溫習作業(yè)，仔細安排和安排學期期中考試的出題、改卷、講評及考試剖析，協(xié)助學生查漏補缺，構筑常識系統(tǒng)，行進溫習課的質(zhì)量，加強對學生的學法教導，精講多練，全面行進學生的效果。仔細安排聽課、評課活動，讓同題異構教研活動落到實處，讓每一位教師從中獲益。年級要加強講堂教育的監(jiān)控和教導，年級要盡或許多的聽取各方定見，及時校對教育教育行為，整體教師要人人建立“講堂40分我擔任”“我向講堂40分要質(zhì)量”的教育教育辦理認識。加強備課組集體備課的各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行，集思廣義，行進整體教育水平緩教育質(zhì)量。要求每一位教師精講精練，行進上課、課下作業(yè)的質(zhì)量和功率，留意培育學生的各種才能，活躍建立課上、課下較為完好的

6、反應機制，加強“教育反思教育變革教育重建”環(huán)節(jié)不能打折扣，培育學生的學習愛好，構成較高的本質(zhì)才能，加強作業(yè)的糾錯與質(zhì)量監(jiān)督，活躍構成杰出的師生聯(lián)系，堅持杰出的年級展開勢態(tài)。搞好講堂變革與立異，加強信息技術與講堂的整合，有用使用網(wǎng)上等各種資源服務于講堂教育。加強備課組的教育研討，推進各備課組的活動，進一步加強備課組的教研作業(yè)，強化質(zhì)量認識，活躍發(fā)揮集體才智，打好集體仗。要自動及時把握有關教研信息。各備課組也要加強溫習課、試卷講評課的研討作業(yè)，使學生的根底常識執(zhí)行到位，才能得到行進。各位教師要活躍執(zhí)行師生之間互動交流的教育理念，充分調(diào)集學生的自主學習的才能，充分調(diào)集學生學習的活躍性，教師要真實走入

7、學生心扉，多交流、多交流，拉近師生間隔，增強親和力，在相等調(diào)和的空氣中進步教育效果。各備課組要活躍安排并催促教師和學生養(yǎng)成讀書的好習氣，期末每位教師要交一份高質(zhì)量的讀書或教育心得。年級組要求各備課組長要從細微處、多渠道仔細做好教師的思維作業(yè)，充分調(diào)集整體教師的作業(yè)活躍性，協(xié)助教師及時處理各種問題，盡力構筑調(diào)和且活躍向上的年級團隊，使教師活躍自動做到敬業(yè)愛崗，盡職盡責，高質(zhì)量完結教育教育使命。年級組將活躍使用報刊、雜志、網(wǎng)上下載的材料，教育和引導整體教師加強理論學習，仔細作業(yè)，建立職責心，要求各位教師要深刻理解作業(yè)的“執(zhí)行力”與及時細化作業(yè)內(nèi)容在校園展開中所起的重要效果。仔細搞好“培優(yōu)、補差、治

8、瘸、拉中”方案的執(zhí)行，仔細做好兩個效果剖析。一是以備課組為中心的教育剖析督導會；二是以班主任為中心的效果剖析確診會，一起配以近兩周的學生交流、交流活動。要活躍施行“要點生培育工程”，“后進生轉化工程”，此項作業(yè)班主任是榜首職責人，任課教師要活躍參與其間。各班要留意展開各種學習競賽活動，營建活躍向上的空氣，構成對尖子生的全程鼓舞機制，要采納特別對策加強對各類學生教導力度，要做好后進生的鞭笞鼓舞作業(yè)，創(chuàng)設全面成材的競賽空氣，展開“比、學、趕、幫、超”活動，協(xié)助每個學生斷定自己的學習方針，展開學習競賽，然后促進、推進中等生大步向行進。 中等生行進了，優(yōu)異學生的危機感就產(chǎn)生了，由于他們的競爭對手多了，

9、他們的優(yōu)越感就少了，進而尖子生將愈加盡力。要特別注重后進生，借中等生大踏步行進的春風，讓后進生理解自己也有奔頭的道理。所有這些均是為年級獲得效果大面積豐盈奠定根底。 持續(xù)堅持每周的數(shù)理化競賽教導活動，守時、定人、定內(nèi)容教導。針對學生實踐，建立“安身高考，統(tǒng)籌競賽效果有所突破”的教導思維下保質(zhì)保量完結教導使命，力求出優(yōu)異效果。一起要加強尖子生的培育，活躍做好尖子生作業(yè)，避免尖子生丟失，安穩(wěn)尖子生集體。年級將安排各備課組長持續(xù)注重教師思維動態(tài)、作業(yè)、學習、日子、婚喪病事等家庭日子事，盡力營建一個溫馨調(diào)和的年級團隊空氣，加強年級優(yōu)異調(diào)和團隊的建造與構筑。年級持續(xù)要求各備課組加強每科的單元測驗安排、修

10、改、講評作業(yè)，保證單元測驗的嚴肅性、針對性、分層次扎扎實實抓好學生的常識根底，一步一個腳印地行進學生的才能和本質(zhì)，經(jīng)過常常性的總結和查漏補缺，注重教育中的進程辦理，促進教育效果的行進。做好5月15日的會考前期溫習準備作業(yè)，力求100%過關，輕裝行進。每位教師要留意加強注重學生狀況，行進教與學的功率，每一位教師都要以教育為中心把教育、辦理、教育結合起來，每一節(jié)課學生的各種狀況教師均是榜首職責人即實施講堂狀況和事端職責制。加強講堂教育質(zhì)量辦理和課后的教導執(zhí)行，優(yōu)化講堂教育結構，講堂上做到精講多練。學生的才能是在教師的精心教導下訓練出來的，是由學生悟出來的，必定要留意講練結合，面向整體、不失終身。要

11、注重非智力要素的效果，對學習有困難的學生既要調(diào)集他們的學習活躍性，培育學習的自覺性，更要對他們進行學法教導。要處理好一致要求和對癥下藥的聯(lián)系。教師要對自己所教的每一個學生做到心中有數(shù)，任課教師之間要常常交流狀況，仔細研討學生狀況，制定可行辦法，使教育構成合力，狠抓執(zhí)行。每天的早讀、晚自習要強化教導作業(yè)，不能遲到、早退，要耐性詳盡。課后要留意加強單個學生的教導作業(yè)，詳細的時刻、目標由教導教師另定。年級組要求各備組要活躍創(chuàng)立備課組自己的辦公室文明，活躍創(chuàng)立一個整齊、舒適、調(diào)和的作業(yè)日子空氣，真實做到“快快樂樂作業(yè)，快快樂樂日子”。年級組要求各備課組教師要結合校園和年級的作業(yè)方案內(nèi)容活躍展開作業(yè)，執(zhí)行相關事項。如英語組的舉辦一次英語朗讀競賽，每周舉辦兩次英語書法操練，持續(xù)做好廣播站的英語欄目作業(yè)等。語文組要加強閱覽，每兩周開一節(jié)閱覽課，一起加強語文根底常識的堆集，舉辦“語文常識競賽”活動，加強寫作教育，堅持要求學生寫周記，面批面改。數(shù)學組搞好五月份的數(shù)學競賽活動，爭奪獲得優(yōu)異效果等等。年級要求音美計體課、課外活動課、試驗課教師要活躍加強學生講堂紀律辦理，根絕遲到、早退、曠課、講堂紀律紊亂，學生亂跑等現(xiàn)象的發(fā)作，一起要活躍展開第二講堂，培育學