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文檔簡介

1、精選幼兒教學(xué)工作方案匯總5篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 20xx年學(xué)年,我園以.精神為指導(dǎo),仔細貫徹國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法,堅持以人為本的科學(xué)進展觀,以管理促規(guī)范,以質(zhì)量促提高,以創(chuàng)新促進展,努力實施素養(yǎng)訓(xùn)練,促進幼兒進展,推動幼兒園的內(nèi)涵進展,提高保教質(zhì)量和辦園水平,真正使每一位師幼均健康、歡樂地成長。 二、主要工作 1.文化建設(shè)。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺,以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略,規(guī)范老師行為,提升老師一日活動質(zhì)量, 開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。 2.制度落實。堅持以人為本,管理育人的有效方法,加強對各崗位人員的檢查與指導(dǎo),發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢和潛能

2、,集思廣益,吸取教工的看法,以制度管人,讓制度服人,朝著規(guī)范化,科學(xué)化的軌跡遠行。 3.訓(xùn)練現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手,主動爭創(chuàng)“江蘇訓(xùn)練現(xiàn)代化幼兒園”,組織全體老師仔細學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),理解貫徹標(biāo)準(zhǔn),對比標(biāo)準(zhǔn)查漏補缺,依據(jù)現(xiàn)狀在隊伍建設(shè)上,提高老師執(zhí)行課程及訓(xùn)練科研的力量和水平,實現(xiàn)訓(xùn)練信息化;在辦園條件上爭取資源,實現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平安衛(wèi)生上做細做嚴(yán),排查和消退平安隱患,各項制度落實到位,在保教水平上注意幼兒習(xí)慣、愛好、力量的培育,在臺帳資料上注意日常積累,真正把創(chuàng)建的過程變成學(xué)習(xí)提高、規(guī)范辦園的過程。 三、詳細措施 (一)扎實常規(guī)工作,提高園務(wù)管理質(zhì)量 1.強化內(nèi)部管理,嚴(yán)格各項管理制度的執(zhí)行

3、與實施,結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行狀況,不斷修改改善考核方案,進一步細化管理細則,明確責(zé)任,切實發(fā)揮考核方案的效能,做到有章可循,責(zé)任到人。 2.依照考核標(biāo)準(zhǔn),加強常規(guī)檢查,建立各種檢查性工作記錄表,具體地布置工作,檢查各種工作完成狀況,準(zhǔn)時反饋看法,促使每項工作都能準(zhǔn)時、高質(zhì)量地完成。連續(xù)做好老師每月績效考核工作。 3.進一步加強學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,引導(dǎo)幼兒觀看、探究,豐富幼兒的學(xué)問,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 4.提倡以人為本,剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?,以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。 5.利用暑假對教學(xué)樓進行整體裝修,保障新學(xué)期的各項服務(wù)設(shè)施的正常用法,如美術(shù)

4、室、圖書室、科學(xué)發(fā)覺室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥房的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校內(nèi)網(wǎng)全掩蓋等。 6.連續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作,豐富學(xué)園網(wǎng)站,進行溝通與資源共享,準(zhǔn)時更新內(nèi)容,不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量,提高幼兒園的.聲譽。 7.連續(xù)以共同體結(jié)對為牽引,加強輻射力度,深化開展師徒結(jié)對活動,園園結(jié)對,按需幫扶,以點帶面,做到資源共享。不斷提高老師業(yè)務(wù)力量和幼兒園的辦園水平。 (二)優(yōu)化師資隊伍,全面提升三支隊伍的綜合素養(yǎng) 1.抓實培訓(xùn),打造高素養(yǎng)老師 一是深化貫徹中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范,強化師德培訓(xùn),通過多渠道、分層次開展各種形式

5、的師德訓(xùn)練活動,強化老師職業(yè)抱負、職業(yè)道德和行為規(guī)范訓(xùn)練,特殊要關(guān)注老師的訓(xùn)練行為,組織開展老師心理健康訓(xùn)練活動,提高老師的心理調(diào)適力量和心理健康水平。二是優(yōu)化老師培訓(xùn)模式,以老師專業(yè)進展為本,探究培訓(xùn)模式,以業(yè)務(wù)園長為引領(lǐng),充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導(dǎo)作用,建立園本培訓(xùn)體系,提高培訓(xùn)的廣度與深度。讓老師學(xué)的更多、學(xué)的更活、學(xué)的更實,素養(yǎng)提高更快。 2.示范引領(lǐng),打造骨干老師隊伍 堅持以價值引領(lǐng)、文化熏陶和制度建設(shè)為抓手,堅決中層干部樂于奉獻,追求卓越的價值追求,提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。連續(xù)通過選送骨干老師外出培訓(xùn),外出參觀學(xué)習(xí),提高干部隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平,另一方面組織

6、骨干老師進行活動展現(xiàn)、閱歷傳授、講座溝通等活動,發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。 3.加強管理,提高后勤隊伍素養(yǎng) 定期、定人、定時組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),并依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要,開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業(yè)學(xué)習(xí),樹立崗位意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識,保育員要學(xué)習(xí)如何幫助班主任做好訓(xùn)練教學(xué)工作,消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位,操作規(guī)范,漸漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進一步提高思想熟悉,重視食品衛(wèi)生平安,嚴(yán)把食品進口關(guān),加強伙食管理,規(guī)范操作,杜絕食物中毒發(fā)生,確保師生伙食質(zhì)量。 (三)強化訓(xùn)練管理,努力提升保教質(zhì)量 1.依法執(zhí)教,強化常規(guī)管理 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求,遵循幼兒身心進展規(guī)律和訓(xùn)

7、練規(guī)律,強化園內(nèi)訓(xùn)練常規(guī)管理。全體老師要堅持保教并重,堅持以幼兒進展為本,以嬉戲為基本組織形式,合理組織幼兒一日活動,注意活動的生活性、嬉戲性、趣味性,滿意幼兒感知、體驗、探究需求,愛護和培育幼幼兒的愛好和想象力。嚴(yán)禁違反幼兒成長規(guī)律的讀寫教學(xué)行為,杜絕“學(xué)?;眱A向,促進幼兒健康、歡樂成長。 2.以人為本,深化教學(xué)討論 一是進一步深化教科研一體化的工作策略,以研促教、以研促改, 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、班級狀況分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育,如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸

8、漸形成了具有相對趨向的班級進展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點: 1、優(yōu)勢表現(xiàn): (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也情愿用各種方式表達自己的情感。 (2)奇怪心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動,寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足,喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加,大部分幼兒能較好的聽取老師的看法,掌握自己的行為,遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn): (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中留

9、意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出,需要老師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如,區(qū)角活動中,主動參加圖書閱讀的幼兒不多。 3、其它個別狀況: (1)我班有個別幼兒,交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,關(guān)心他們進到集體中來。 (2)我班有個別幼兒,說話力量進展慢,口齒不清,還有一個幼兒從來不和老師,同學(xué)溝通。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手,關(guān)心

10、他們獲得自信和勝利體驗,促進他們生活自理力量的提高。 (二)家長狀況分析 1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通,建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通,了解孩子的在園狀況,聽取老師的看法和看法。 2、家長訓(xùn)練觀念仍有待提高通過日常觀看、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是訓(xùn)練意識不強,對于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) 1、動作技能: (1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動,不怕困難。 (2)跑步

11、時曲臂邁大步,較敏捷地掌握跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探究多種運動器材的方法。 (5)學(xué)會用法簡潔的操作工具和材料,主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣: (1)輕松、開心地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的.良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具,能主動飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。 (4)學(xué)會整理整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫 3、自我愛護: (1)主動協(xié)作成人進行體檢,并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)

12、既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。( (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識,知道如何留意平安,懂得簡潔交通規(guī)章,留意平安。 (二)認(rèn)知進展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)) 1、科學(xué) (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物,現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律,并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物,能對事物進行連續(xù)觀看,能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變。 (1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言溝通對自己的意義。 (2)情愿表達自己的各種感受和想法,主動回

13、答問題。 (3)喜愛讀圖書,能從閱讀活動中體會到歡樂,情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息,從中獲得學(xué)問、感受歡樂。 3、藝術(shù) (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思索,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 (2)能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (3)初步熟識用法簡潔的工具,逐步會掌握手的動作,使手眼全都。 (三).性進展 1、.性認(rèn)知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章,熟悉常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”

14、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。 (3)熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。 2、.性情感 (1)引導(dǎo)幼兒保持主動開心心情,知道自己在長大,能做很多事情,知道自己有許多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我于關(guān)注四周的人和事,愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 (1)能根據(jù)正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困難知道尋求關(guān)心,自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,疼惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。 三、詳細措施: (一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的

15、要求,老師仔細備課、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)喜愛和關(guān)懷幼兒,敬重幼兒,對幼兒進行耐煩、細致的訓(xùn)練。堅持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合,留意個別訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。 (三)家長老師相互協(xié)作,統(tǒng)一要求,加強培育幼兒一日常規(guī),依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo),有針對性的進行訓(xùn)練。 四、家長工作: (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系,溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。 (二)與家長常常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的訓(xùn)

16、練環(huán)境,選擇符合幼兒特點的訓(xùn)練措施,共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。 (三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的狀況。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 九月 1 唱歌歌謠嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂觀賞游樂場 7玩奏樂器廚房音樂(蒙氏) 十月 1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4 韻律嬉戲歡樂小豬(蒙氏) 5 音樂觀賞獅子王利用課余時間在幼

17、兒觀賞動畫片的時候進行。 6 玩奏樂器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠歡樂哆唻咪 十二月 1 韻律嬉戲圣誕禮盒(親子) 2 玩奏樂器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當(dāng)任選 腕鈴(蒙氏) 一月 1韻律嬉戲小貓釣魚(親子律動) 2 音樂觀賞糖果舞會(蒙氏) 3玩奏樂器雪娃娃來了 三角鐵 沙錘 鈴鼓 4 民族舞觀賞 韻律嬉戲印度舞 (蒙氏) 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 一、工作目標(biāo) (一)幼兒園特色進展目標(biāo) 深化繪本教學(xué)討論,能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個及部分繪本特色教學(xué)活動的設(shè)計。制定廣德早教園老師手冊、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運專心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實踐訓(xùn)練案例集”;撰寫幼兒園家長學(xué)校教材(部分)。

18、 (二)教職工進展目標(biāo) 老師能在工作中找到工作的樂趣,能學(xué)習(xí)更深化地觀看和了解自己,接納自己,并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí),向孩子學(xué)習(xí),向四周的自然學(xué)習(xí);能有創(chuàng)意地開展工作,情愿共享自己的創(chuàng)意,能在工作中獲得自信與滿意;能關(guān)注幼兒園進展,關(guān)懷周邊老師的成長,關(guān)愛孩子,學(xué)習(xí)合作與體諒,并在團體中共同成長。(成長包括專業(yè)成長和心靈成長)。 管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理學(xué)問的學(xué)習(xí),提高專業(yè)學(xué)問,定位精準(zhǔn),勇于創(chuàng)新,敢于突破,勤于思索,管理實踐中促進團隊進展,在團隊進展中促進個人成長。 教職工能在工作中學(xué)習(xí)漸漸打開自己的心,嘗試接受和了解新的學(xué)問,新的觀點,以更開放的姿勢來面對孩子,面對家長

19、,面對同事,敢于打破舊的工作模式,嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子,公正對待每一個孩子和家長,學(xué)習(xí)以謙卑地看法對待四周的人與事,在工作中感受到歡樂。 (三)家長進展目標(biāo) 通過家長培訓(xùn),家長講座等讓更多的家長了解家庭訓(xùn)練的重要性,并能主動查找更適合的育兒方法,能主動學(xué)習(xí)訓(xùn)練技巧,并情愿從轉(zhuǎn)變自己入手而做好家庭育兒的工作。 (四)幼兒進展目標(biāo) 孩子們情愿并喜愛上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照看自己,照看四周的環(huán)境,情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問,并敢于嘗試,不怕失敗。 (五)幼兒園其它綜合管理目標(biāo) 1。后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善。 2。區(qū)示范性家

20、長學(xué)校的評定。 3。訓(xùn)練科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與訓(xùn)練科研相結(jié)合,使一半以上的老師真正參加到訓(xùn)練科研中,使我們的教科研真正促進老師成長,真正為訓(xùn)練服務(wù)。 4。一樓部分教室的改建,支配出老師辦公室。 二、工作措施 (一)加強幼兒園綜合性管理,完善各項工作 1。仔細做好蕭山區(qū)示范性家長學(xué)校的評定工作。 結(jié)合以往的工作閱歷,并創(chuàng)新家長學(xué)校工作,制定各類家長學(xué)校工作制度,及家長手冊等,仔細做好各項工作,參與區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 本學(xué)期,全園的訓(xùn)練教學(xué)工作將以我局薊縣會議提出的“增加法規(guī)意識,強化民主管理,全面提升辦學(xué)水平”的主報告為中心內(nèi)容,進一步加強教學(xué)

21、管理工作的方法和力度,實現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。同時緊緊圍繞全面落實幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要試點工作方案及我區(qū)教研的工作重點及全園的工作要點,開展訓(xùn)練教學(xué)的各項工作。進一步加強全面提高辦園質(zhì)量,爭創(chuàng)天津市示范幼兒園。 詳細方案: 一、 加強訓(xùn)練教學(xué)管理工作,引領(lǐng)老師個性化成長。 在本學(xué)期的教學(xué)管理工作重要突出以下幾個工作特點: 1、嚴(yán)格規(guī)范老師師德,以師德引領(lǐng)老師思想成長。 師德建設(shè)是老師成長的基礎(chǔ),是訓(xùn)練工作的關(guān)鍵,是現(xiàn)實的迫切要求。為此,我們首先將依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局提出的“十禁、十忌、十提倡”,并結(jié)合我園的有關(guān)規(guī)章制度,進一步強化師德修養(yǎng)的提高,借其次十個老師節(jié)到來的契機,在全園開展“以良好師

22、的匯報.”的活動中,做好一線老師的“綠色溝通工程”工作。 其次,以綱要為依據(jù),整理并確立“師德規(guī)范條例”,以“師德違紀(jì),一票拒絕”為原則,以加強日常檢查、量化考核為主要途徑,切實貫徹師德條例的落實。 2、明確教學(xué)崗位職責(zé),以職責(zé)引領(lǐng)老師基本素養(yǎng)成長。 崗位職責(zé)是每名老師開展工作的硬條件,也是一線老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。本學(xué)期,我們將以層層管理為主要管理手段,進一步強化部助理的工作職責(zé),提高部助理工作水平,并以平行班部為單位,開展日常訓(xùn)練教學(xué)活動。同時,結(jié)合每位老師的自身狀況,開展與職責(zé)對標(biāo)的工作,找出自身的切實不足,并寫出提高方案。 3、開展參加式的討論,以民主引領(lǐng)老師個性成長。 通過對參加式教

23、研活動的不斷嘗試,我們更加感受到參加式的討論氛圍能夠極大調(diào)動老師的討論與思索的主動性。因此,在本學(xué)期的工作中: (1)參加方案。 在整個教學(xué)工作方案的制定過程中,由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)提出實施 細則,由部助理進一步討論、修改,交由全體老師共同爭論、定稿,這樣使整個方案的制定更加民主,保證順暢實施。 (2)參加教研。 本學(xué)期,我們?nèi)試@實行綱要試點工作方案,把落腳 點放在“建構(gòu)主動有效的師幼互動”上。在教研活動中,大力推舉“教研我主持”、“青年老師自我展現(xiàn)臺”等主題教研活動的形式,充分發(fā)揮老師參加教研活動的主動性,為青年老師搭舞臺。讓教研活動成為老師暢所欲言的場所,成為青年老師個性不斷施展的大課堂。 (

24、3)特色建設(shè)。 在本學(xué)期的班級建設(shè)工作中,我們堅持從本班幼兒實際愛好和 進展需要動身,同時嘗試從老師的自身特長動身,師幼共同構(gòu)建本班的訓(xùn)練特色。 (4)自主討論。 在建立本班的特色的基礎(chǔ)上,在了解園內(nèi)的課題討論進展?fàn)顩r 的前提下,結(jié)合自己的討論閱歷和討論專長,確立自己的討論小專題,以便使討論工作的開展更具人性化、個性化,最終保證討論的可行性。 二、努力提高教研的實效性,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 1、進一步加強老師基本訓(xùn)練方法的培訓(xùn),主動鼓舞老師參與 市區(qū)級培訓(xùn)活動及開學(xué)初的園級培訓(xùn)活動。同時做好園內(nèi)的老師二級培訓(xùn),從我園實際動身,加強對青年老師的基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使其不斷成長;同時,抓好理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)

25、變觀念、訓(xùn)練實踐三個環(huán)節(jié)的不斷轉(zhuǎn)換和有效實施,盡快提高老師訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變,不斷提高老師的理論水平。 2、進一步加強園內(nèi)教科研專題的討論,力爭通過討論工作解決老師在訓(xùn)練過程中最亟待解決的問題,從中提高老師的教科研力量,促進教學(xué)水平不斷提高。(詳細方案見教研專題方案) 3、進一步開展園內(nèi)各課題討論及成果推廣活動。堅持以教科研引路,連續(xù)深化開展建構(gòu)主動有效的師幼互動策略的討論、從培育幼兒早期閱讀愛好入手,促進幼兒創(chuàng)新思維力量的進展,關(guān)于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動的討論等課題的實施與討論。在討論的過程中要力求使老師逐步明確這是老師成長、提升的過程。進一步推廣以結(jié)題客體的討論成果,使其真正服務(wù)于教學(xué)工作。

26、做好網(wǎng)絡(luò)德育的推廣展現(xiàn)活動。 4、進一步討論小幼連接中存在的問題。面對現(xiàn)實,立足長遠, 切實做好家長的思想工作。一方面要連續(xù)加強對家長的宣揚工作;另一方面要仔細為大班幼兒做好入學(xué)前的各方面預(yù)備。除了增設(shè)幼兒書法學(xué)習(xí)、參觀學(xué)校等活動外,老師在日常教學(xué)活動中還應(yīng)加強對幼兒心理、力量、智力三方面的培育,為幼兒入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。 三、 提高家長工作水平,尋求有效的家長工作方法。 家長工作越來越為我們訓(xùn)練工作重視,在本學(xué)期的工作中,我們將重點實施“綠色溝通工程”,以提高我園整體家長工作上水平: 1、老師節(jié)“以良好師德回報.”主題系列活動。 2、每班制定切實可行的家長工作實施方案。包括新生工作、個別家長

27、工作、插班生工作等內(nèi)容的方案。 3、園長每月一次的重點班家長會聽會制度。 4、每兩月召開一次家委會。重點向家長介紹園所的工作狀況; 征求家長對幼兒園各項工作的看法和建議;宣揚學(xué)前訓(xùn)練的先進理念、訓(xùn)練方法;營造家園共育的良好氛圍,使家委會真正發(fā)揮橋梁作用,使我們的工作最終得到家長的認(rèn)可。 5、舉辦家長學(xué)校。聘請有關(guān)幼兒訓(xùn)練專家進行講座、家長參加 講座的家教閱歷座談會。 6、堅持每月一次的家長開放日活動。注意開放前的預(yù)備、過程 中的管理、開放后的問卷工作,使家長能夠進一步理解老師的工作,成為實現(xiàn)家園共育的有效舉措。 7、增加園內(nèi)重要活動后的信息反饋,廣泛征詢家長的看法和建議。 四、 組織豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動,促進幼兒全面進展。 1、通過組織有方案的參觀活動、滿意幼兒愛好需求,在各項活

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